和同为一家同步测试

5、《和同为一家》同步测试1．下列语句中最能体现唐太宗开明的民族政策的是（）A．“水能载舟，亦能覆舟”B．“朕独爱之如一”C．“忆昔开元全盛日”D．“和同为一家”2．唐太宗“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。他在位期间最能体现这一思想的举措是（）①与吐蕃和亲，送去手工业品和医药、生产技术等②在东突厥建都督府，由突厥人自己管理③册封皮罗阁为云南王，把手工业技术传到南诏A．①②B．①②③C．②③D．①③3．雄伟壮观的布达拉宫始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝公主而建。这位密切了汉蕃关系，受到汉藏两族人民尊敬的唐朝公主是（）A．王昭君B．蔡文姬C．文成公主D．金城公主4．“西藏的布达拉宫是世界文化遗产，初为唐时吐蕃赞普松赞干布为文成公主营建，清代重修。‘布达拉’，梵语意为佛教圣地。”对上文蕴含信息归纳完整的是（）①藏族在唐时称吐蕃②唐蕃和亲③佛教文化的历史传承④藏教文化在祖国和世界文化中占有重要地位A．①②③④B．①②③C．②③④D．③④5．观察下图，下面对此文物的解释正确的是（）A．此文物是唐蕃会盟碑 B．现在立于布达拉宫门前C．是汉回民族团结友好的见证 D．碑上主要记载了文成公主入藏的史实6．学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗（）①皇室与少数民族首领通婚②册封少数民族首领③在边疆地区设立管辖机构④为加强对少数民族的控制，发动战争，干涉少数民族内部事务，激化民族矛盾。A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②7．“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这段话体现了中国古代哪两个民族之间的友好关系（）A．汉族与南诏B．匈奴与回纥C．彝族与突厥D．汉族与吐蕃8．右图所示为位于青海省玉树藏族自治州的文成公主庙。该庙始建于1300多年前，系当地人民为纪念文成公主人土蕃路经此地，向当地人民传播中原文化，造福于当地而建。下列相关表述，正确的是（）①派文成公主人吐蕃的统治者是武则天②文成公主吐蕃的最终目的地是逻些③当时吐蕃的赞普是松赞干布④文成公主入吐蕃增强了汉藏两族的友好关系A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④9．读图回答问题：松赞干布文成公主文成公主入藏路线（1）松赞干布对吐蕃作出了哪些贡献？他为什么多次向唐朝求婚？假如你是文成公主，你愿意远嫁吐蕃吗？（2）假如你是陪同文成公主入藏的总管，你能帮文成公主做哪些有利于吐蕃的事？几年后，你会发现吐蕃人民的生活发生了哪些变化？（3）你能评价一下文成公主吗？10．阅读下面材料：太宗尝谓长孙无忌等曰：“朕即位之初，有上书者非一，或言人主必须威权独任，不得委任群下；或欲耀兵振武，慑服四夷。唯有魏征劝朕‘偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服’。朕从此语，天下大宁。绝域君长，皆来朝贡，九夷重译，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也。” ——吴兢：《贞观政要》（1）魏征为什么说“中国既安，远人自服”？（2）用事实说明魏征的见解是正确的。11．唐朝统治者实行比较开明的民族政策，加强了内地与边疆少数民族的联系。请用具体史实加以说明。参考答案：1．B解析：本题主要考查学生的辨析能力。A选项是认识到人民力量的巨大；C选项是描述开元盛世景象的诗句，与唐太宗无关；D选项是描述汉蕃关系。只有B选项符合2．A解析：本题主要考查学生的识记能力。册封皮罗阁为云南王的是唐玄宗，所以含有③的选项都不对3．C解析：本题主要考查学生的识记能力。唐太宗把文成公主嫁到西藏的松赞干布4．A5．A解析：本题主要考查学生的主要考查学生的识图能力和识记能力。唐蕃会盟碑现立于拉萨大昭寺门前，是汉蕃友好相处的历史见证，主要记载了唐蕃第八次会盟的情况6．B解析：本题主要考查学生的辨析能力。唐太宗开明的民族政策最大的特点就是民族团结、民族平等，所以不会为加强对少数民族的控制，发动战争，干涉少数民族内部事务，激化民族矛盾。所以含有④的选项都是错误的7．D解析：本题主要考查学生的辨析能力。解决问题的关键是从题干中提取有效的历史信息，“金城公主”、“和同为一家”等，结合所学知识判断，这里讲的是汉族与吐蕃关系8．D解析：本题主要考查学生的识记与辨析能力。唐太宗把文成公主嫁到西藏，不是武则天，所以含有①的选项都不对9．（1）统一了青藏高原，迁都逻些，修建布达拉宫，为青藏高原的开发与发展做出了重大贡献；仰慕中原文化；愿意，有利于民族的交流与发展（只要言之有理即可）（2）传播汉族先进的文化，教会当地人民先进的生产技术等；在社会生活、习俗风尚等方面与汉族有相似之处（3）文成公主入藏大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步，奠定了汉藏密切交往的基础。10．思路解析：第（1）问要从中原王朝强大后，对边疆少数民族有威慑力和吸引力两方面去思考；第（2）问，通过唐朝时期民族关系的事实即可说明。答案：（1）中原王朝安定了，就必然会强大起来，国力强盛，文化发达，既对边疆少数民族产生威慑力，使其不敢心存异志，又对其产生吸引力，主动学习和接受中原文化，心悦诚服地接受中央政权的领导。（2）盛唐时期，国力强盛，唐朝和各少数民族经济文化交流频繁，促进了统一多民族国家的发展。11．①唐太宗打败东突厥，在当地