2023年沪教牛津版英语九年级下册Module 2 Unit 4 Natural disast

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年沪教牛津版英语九年级下册Module2Unit4NaturaldisastPeriod2ListeningtakingB.for;takingC.of;totakeD.for;totake

7.(2023贵州黔西南州中考)ImetMary,andshelentme￥20.Itwaskind____hertolendmethemoney.

A.forB.ofC.withD.in

8.(2023广东学业考试三模)It'sverykind____mewithmyEnglish.A.ofhimtohelpB.forhimtohelpC.ofhimhelpingD.forhimhelping

Period2Listening＆Grammar

I.1.going2.dying3.hasbeendead4.surprised5.towalk6．tolearn

Ⅱ.1.A句意：——你听说过张家界玻璃桥吗？——当然，它建在张家界国家森林公园的一个300米深的峡谷上。“基数词+连字符+单数名词+连字符+形容词〞可构成复合形容词，用以修饰名词，应选A项。2．D句意：——你和你的朋友们在微信上闲聊有多长时间了？——自从我完成我的作业以后。howfar意为“多远〞，对距离提问；howoften意为“多久一次〞，对频率提问：howsoon意为“要多久〞，对“m+-段时间〞提问-howlong意为“多久，多长时间〞，对一段时间提问。答语是slnce引导的时间状语从句，表示一段时间，故用howlong提问。应选D。3.A句意：他经常花时间和他的祖父母一起度过暑假。taketimetodosth.“花费时间做某事〞。应选A。

4.C句意：他的奶奶去世6年了。他现在依旧十分想念她。由句意可知，他奶奶去世到现在有6年了，因此本句应用现在完成时表达，排除A;在含有“for+时间段〞作状语的句子中谓语动词应用延续性动词，而die为短暂性动词，排除B、D。应选C。5．A句意：他们上一个周末要求儿子自己铺床。．asksb.todosth.“要求某人做某事〞，其中的动词不定式作宾语补足语。应选A。6.C句意：——你能给我一些如何度过即将到来的暑假的建议吗？——好的。让我想想。afew修饰可数名词复数，排除B、D。根据句意可知应当是寻求建议。应选C。I.1.Howfar2.Howlongdid3.Howoften4.spend;doing5.aneighteen-year-old

Ⅱ.l.Itis;tovisit2.Itis;tostare3.It;takes;toride4.Itis;tokill5.nottoplayjokes

Ⅲ．[语篇解读]本文是一篇记叙文，主要陈述了齐建峰在2023年汶川地震时，前往汶川帮助那里失去家庭的人们，并且在那里定居的故事。汶川地震对他的生活产生了很大的影响，虽然地震毁坏了好多东西，但是它让每个人更加紧凑地团结在一起．

1．B根据...QiJianfengattendedthe10thanniversary（周年纪念日）ofWenchuanEarthquakewithhundredsofdoctorsandvolunteers．（齐建峰跟成百上千的医生和志愿者参与汶川地震10周年纪念日）可知，汶川地震对他的生活产生了重大影响，应选B。2.F根据Atleast69,000peoplewerekilledandmorethan375,000werehurt.（至少69,000人死亡．375，000多人受伤）可知，地震造成了人员伤亡，也造成了好多人失去了家庭，应选F。

3.E根据Soldiersanddoctorsquicklyarrivedinthearea．（士兵和医生快速地到达这个地区），可知，齐建峰听到这个消息后，想去帮助那些失去家庭的人们，应选E。4.C根据...butQikeptonstayinghere．（但是齐依旧待在这里）并且根据关键词but可知，前后形成转折，应选C。

5.D根据HegotajobandboughtanapartmentinWenchuan．可知，他在汶川找了工作，买了公寓，故自从那时之后他一直待在汶川，应选D。

Ⅳ.1.B细节理解题。由第一段第一句“...whichisaJapanesewordthatmeans'seawave’，〞可以得出答案。

2.A细节理解题。由第一段第五句可知，水下地震可能引发海啸。

3.C细节理解题。由其次段其次句可知，随着海啸离陆地越来越近，它越来越高。

4.C细节理解题。由短文最终一句可以得出，气象局的警报对挽救人们的生命起到了作用。1.B句意：我们花费了一个星期的时间阅读这篇由莫言创作的文章。固定用法：Ittakessb．sometimetodosth.意为“某人花费一些时间做某事〞。故第一个空格用不定式toread作真正的主语，句中It是形式主语：其次个空格用过去分词written作定语，修饰名词article，表示被动。应选B。

2.A句意：学好英语对我们来说是必要的。It's+形容词+for/ofsb.+todosth.意为“某人做某事是……的〞。其中it作形式主语，真正的主语是todo...。结合选项可知A项符合。应选A。

3.C句意：——爸爸，我可以和我的朋友去游泳吗？——不可以。对你们孩子来说，在没有大人的看护下，去游泳是危险的。固定用法：It's+形容词+forsb.todosth.意为“对某人来说做某事是……的〞，其中动词不定式todosth.作句子真正的主语。应选C。4．B句意：——马里奥，你的手机响了。——稍等。穿过街道时接电话对我们来说是很危险的。Itis+形容词+forsb．todosth.意为“做某事对某人怎么样〞。应选B。

5.C句意：同学们，对你们来说保持教室的整齐是很有必要的。It's+adj.+forsb.todosth．意为“对于某人来说做某事是……的〞。应选C。

6．D句意：——对约翰而言，帮助老人之前，拍照是必要的吗？——我认为是这样。用这种方式，他过后能保护好自己。Itis+adj.+of/forsb.todosth.当中间的adj.表示与人的性格、品质相关的词语时，用of;其他则用for。应选D。

7.B句意：我遇见Mary