《鱼儿的梦》大班教案

《鱼儿的梦》大班教案《鱼儿的梦》大班教案1

活动目标

1、观赏并感受歌曲《鱼儿的梦》美丽的旋律和意境，初步学唱歌曲。

2、能大胆地运用肢体语言表现对唱曲的理解。

3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学重点、难点

教学重点：观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境，在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。

教学难点：在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。

活动预备

1、ppt课件2、钢琴伴奏3、头饰

活动过程

一、开头环节：音乐嬉戏：引起爱好，老师弹奏歌曲，幼儿观赏小鱼游。听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么?

二、基本环节：观赏并理解歌曲

1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。

2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍宝被。天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢?你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的?

3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀渐渐吹。

风儿唱了一首什么歌?老师哼唱，引导幼儿一同哼唱。

为什么风儿要轻轻吹、渐渐吹?请你来学着风儿轻轻吹、渐渐吹，哄小鱼入睡。

4、理解：鱼儿梦中，梦中观察了，妈妈在亲它的嘴。在梦里，小鱼似乎梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢?我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。(背景音乐，老师与幼儿互动)

5、你们觉得鱼儿的梦美不美?哪里最美?这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。

三、结束环节：让我们一起来唱一唱这首美丽的歌曲吧，再次观赏钢琴伴奏，哼唱时要轻轻的、柔柔的。

四、延长环节：我们变成一条条小鱼，听着美丽的音乐，做做鱼儿的梦吧。

教学反思

这是一首很美丽的歌曲，叙述的是：在一个漂亮的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，似乎给小鱼盖上了一床珍宝被。风儿轻轻地吹，就似乎在为小鱼唱摇篮曲。小鱼甜甜的睡着了，梦中观察了妈妈在亲吻他。

本节课的重点是：观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境，在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。我通过叙述故事——提问理解——学唱歌曲——自由创编，突破本节课的难点。在最终创编环节，幼儿都很能干，分别创编了：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星刺眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等。

在上课过程中，我发觉了一个问题，幼儿对于这种很美丽的歌曲，唱的时候不是把握的很好，他们往往不是唱得太大声，就是唱得太小声，找不到一个平衡的点。

针对这个问题，在以后的课程中，我要多让幼儿身临其境的感受歌曲的意境，让他们能不知不觉用美丽、悦耳的声音唱出来。而且要让他们感受不同曲风的歌曲。

幼儿的肢体语言进展的不错，能用不同的好看的动作来表现歌曲的内容。

《鱼儿的梦》大班教案2

设计思路：

《鱼儿的梦》是一首朗朗上口，旋律美丽的歌曲。在大班主题“动物大世界”下我们的孩子学唱了《鱼儿的梦》，如何让孩子连续探究出更多唱歌的形式来唱这首歌、进一步提高幼儿表达表现的力量成为我们老师需要思索的地方。于是我设计了这个活动，通过此活动，给孩子一个生生互动、合作沟通的平台，培育孩子自主探究，体验胜利，拓展幼儿表达表现的力量。

活动目标：

在熟识歌曲的基础上，尝试用不同的形式演唱歌曲，体验唱歌的欢乐。

活动预备：

音乐、钢琴伴奏

活动过程：

一、跟随音乐，尝试用不同的节奏走进教室。

二、复习歌曲《鱼儿的梦》。

1、幼儿跟随琴声齐唱，留意唱好歌曲的难点。

l留意“了”、“睡”、“被”、“曲”等个别字的发音。

l“恩……”要唱得轻轻的，不然要把小鱼吵醒了。

l小结：在唱歌时留意唱好这些难唱的地方，整首歌曲就能唱得又轻松又好听了。我们最终再唱一遍歌曲，这一次请把你对小鱼的爱唱进歌曲里面去，让小鱼也感受到你的温顺的、轻轻的爱。

2、用不同的形式演唱歌曲。

1）幼儿分组争论，尝试演唱不同的唱歌形式。

l刚才我们都是用齐唱的方法来唱这首《鱼儿的梦》的。我知道你们肯定还有很多方法可以唱这首歌，接下来请你找找你的好伴侣，大家一起商议 出一种方法来唱唱这首歌，等会请你们来表演，好么？

l幼儿分组争论，尝试不同唱法，老师巡回指导。

2）说说唱唱，幼儿沟通共享不同的唱歌形式。

l小结：其实唱歌的方法有许很多多，不同的唱法会给同一首歌曲带来不同的感受，下次我们再来挑战更多有难度的唱法吧。

三、音乐嬉戏《小小星星》：

l歌曲中，天上的星星一闪一闪，为小鱼盖上了珍宝被。多么温顺的小星星啊，我们也来扮演一下小星星，玩个《小小星星》的嬉戏吧。

玩嬉戏《小小星星》。

《鱼儿的梦》大班教案3

一、活动目标：

1、观赏并感受歌曲《小鱼儿的梦》美丽的旋律和意境，初步学唱歌曲。

2、能大胆地运用肢体语言表现对唱曲的理解。

3、幼儿能乐观的参加活动，并获得其中的乐趣。

二、活动预备：

ppt课件、钢琴伴奏：小鱼儿的梦三、活动过程：

（一）、音乐嬉戏：小鱼游

（二）、情景导入，引起爱好：

老师弹奏歌曲，幼儿观赏。

师：听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？

师：那么小鱼究竟在干什么呢？（观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱）

（三）、观赏并理解歌曲：

1、理解：小鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1）师：小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？

师：谁会用美丽的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？

2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍宝被。（ppt2）师：天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？

你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？

3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀渐渐吹。（ppt3）师：风儿唱了一首什么歌？

老师哼唱，引导幼儿一同哼唱。

师：为什么风儿要轻轻吹、渐渐吹？

请你来学着风儿轻轻吹、渐渐吹，哄小鱼入睡。

4、理解：鱼儿梦中，梦中观察了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4）师：在梦里，小鱼似乎梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？

我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，老师与幼儿互动）5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《小鱼儿的梦》。

6、再次观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱。

注：老师在提出四、演唱歌曲：

让我们一起来唱一唱这首美丽的歌曲吧。（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。

三、表演歌曲：

我们变成一条条小鱼，听着美丽的音乐，做做小鱼儿的梦吧。

四、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到音乐活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对音乐活动的爱好。

内容与要求：

1．观赏并感受歌曲《鱼儿的梦》美丽的旋律和意境，初步学唱歌曲。

2．能大胆地运用肢体语言表现对唱曲的理解。

材料预备：ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦活动设计：

一、音乐嬉戏：小鱼游二、情景导入，引起爱好：

老师弹奏歌曲，幼儿观赏。

听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？

那么小鱼究竟在干什么呢？（观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱）三、观赏并理解歌曲：

1．理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1）小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？

谁会用美丽的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？

2．理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍宝被。（ppt2）天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？

你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？

3．理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀渐渐吹。（ppt3）风儿唱了一首什么歌？

老师哼唱，引导幼儿一同哼唱。

为什么风儿要轻轻吹、渐渐吹？

请你来学着风儿轻轻吹、渐渐吹，哄小鱼入睡。

4．理解：鱼儿梦中，梦中观察了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4）在梦里，小鱼似乎梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？

我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，老师与幼儿互动）5．小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。

6．再次观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱。

五、演唱歌曲：

让我们一起来唱一唱这首美丽的歌曲吧。（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。

六、表演歌曲：

我们变成一条条小鱼，听着美丽的音乐，做做鱼儿的梦吧。

《鱼儿的.梦》大班教案4

内容与要求：

1、观赏并感受歌曲《鱼儿的梦》美丽的旋律和意境，初步学唱歌曲。

2、能大胆地运用肢体语言表现对唱曲的理解。

3、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。

材料预备：

ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦

活动设计：

一、音乐嬉戏：小鱼游；

二、情景导入，引起爱好：

老师弹奏歌曲，幼儿观赏。

听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？

那么小鱼究竟在干什么呢？（观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱）

三、观赏并理解歌曲：

1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1）

小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？

谁会用美丽的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？

2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍宝被。（ppt2）

天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？

你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？

3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀渐渐吹。（ppt3）

风儿唱了一首什么歌？

老师哼唱，引导幼儿一同哼唱。

为什么风儿要轻轻吹、渐渐吹？

请你来学着风儿轻轻吹、渐渐吹，哄小鱼入睡。

4、理解：鱼儿梦中，梦中观察了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4）

在梦里，小鱼似乎梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？

我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，老师与幼儿互动）

5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。

6、再次观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱。

四、演唱歌曲：

让我们一起来唱一唱这首美丽的歌曲吧。（钢琴伴奏）

重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。

五、表演歌曲：

我们变成一条条小鱼，听着美丽的音乐，做做鱼儿的梦吧。

活动反思：

这个活动以嬉戏《网小鱼》导入，孩子们很感爱好，在嬉戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就宁静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参加也很乐观，引导幼儿创编可以培育幼儿的大胆的制造力，还可以对唱曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参加学习，体验到探究迁移的学习方法。我觉的假如在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完善了。最终利用角色嬉戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。

小百科：梦，有幻想、盼望、美妙、幸福的意思。

《鱼儿的梦》大班教案5

内容与要求：

1、观赏并感受歌曲《鱼儿的梦》美丽的旋律和意境，初步学唱歌曲。

2、能大胆地运用肢体语言表现对唱曲的理解。

材料预备：ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦

活动设计：

一、音乐嬉戏：小鱼游；

二、情景导入，引起爱好：老师弹奏歌曲，幼儿观赏。听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？那么小鱼究竟在干什么呢？（观赏ppt，钢琴伴奏，老师演唱）

三、观赏并理解歌曲：

1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1）小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？谁会用美丽的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？

2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍宝被。（ppt2）天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？

3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀渐渐吹。（ppt3）风儿唱了一首什么歌？老师哼唱，引导幼儿一同哼唱。为什么风儿要轻轻吹、