八年级地理说课稿：区际联系对经济发展的影响说课稿

八年级地理说课稿：区际联系对经济发展的影响说课稿学习目标1、以“西气东输”为例，认识区际联系对我国经济发展的影响。2、初步学会运用案例分析法探究地理问题。学习难点;案例分析法解决地理问题的一般流程和思维方法。学习流程;自学课本P92导入新课随着我国经济社会的迅速发展，区际联系也越来越密切，例如人口的流动、资源的运输、信息的传播等，这既有利于区域之间的优势互补和协调发展，也保证了我国经济社会的有效运行。步骤一;步骤一：选取案例，提出问题以“西气东输”为例，提出以下问题1.我国为什么要实施西气东输?2.西气东输对我国经济发展产生了怎样的影响?步骤二：收集资料，整理归纳看P93《资料一》和《资料二》根据资料二，将西气东输工程的线路情况填写在下表中请结合资料一、二，归纳出西气东输工程的基本情况步骤三：分析原因，探讨影响1、运用资料分析解决问题，是案例研究的关键环节。同学们在了解工程概况的基础上，通过小组讨论、交流，对西气东输工程建设的时代背景发表自己的看法;3、运用《资料三》P94归纳西气东输的地理背景。关于西气东输对我国经济发展的影响，请从天然气的输出地和输入地两个角度进析。输出地输入地步骤四：概括总结，形成结论结合P95根据示意图，结合所学知识，说出西气东输的意义。举一反三通过对西气东输案例的剖析，同学们不仅掌握了分析西气东输案例的思维方法，同时归纳出了案例分析法的一般流程。确定案例→提出问题→收集资料→分析探究→总结归纳你能否运用案例分析的方法，收集资料，选取我国资源跨区域调配的另外一项重大工程进行自主探究?南水北调工程西电东送工程??课堂检测1、读我国“西气东输”一线工程示意图，分析回答下列问题(1)“西气东输”中“西气”主要来源于新疆维吾尔自治区盆地的，“东输”的终点是市。(2)“西气东输”工程穿过的地形区有：盆地→河西走廊→高原→平原→长江中下游平原。(3)该工程三次穿越(河流)，一次穿越长江，工程量十分艰巨。但在施工过程中严格规定了28米宽的施工区域，其目的是。课后检测1读“21世纪我国四大工程分布示意图”，回答下列问题。(1)西气东输的主干管道自西向东经过了我国地势的________级阶梯，沿途的自然带体现了______________分布规律。(2)西电东送确定了三条通道：南线的终点是我国的_______工业基地。该基地的工业特色是__________。该基地毗邻的特别行政区是________，该地的工业生产已由传统的________、________密集型工业向______密集型工业转化。中线是将________和金沙江干支流的水电送入______地区，中线的电能转化方式优于北线的原因是_________________________。(3)南水北调东线工程从长江下游的______附近取水，以________________为主要输水渠道，利用现有湖泊、河道、水利设施向北方调水，缓解输水沿线的____河、____河等流域以及胶东地区的缺水状况。(4)青藏铁路是世界上海拔最高的铁路，在建设过程中最不利的因素是()A.空气稀薄C.太阳辐射强B.高山、峡谷多D.冻土层深厚2、读“青藏地区图”，回答问题：(1)本区最突出自然特征是(2)2000年8月，我国“三江源自然保护区”成立，它是我国海拔最高，面积最大的自然保护区，这里三江是指A河流、B河流和沧江。其中A是指河流名称)，它是属于(外流河/内流河)。、B是指(填(3)2006年7月1日，我国青藏铁路全线正式通车。它北起和小麦，当地居民利用海拔较低的河(4)本区主要农作物是谷地带，发展称的是本区最突出畜种。3、读图5，回答问题：(1)图中字母代表的地理事物名称是平原。图5(2)A牧区内著名的畜种是。