幼儿园教师讲座心得(7篇)

Word第第页幼儿园教师讲座心得(7篇)幼儿园老师讲座心得1

为进一步转变广阔家长的教子观念，提高家长的教子力量，幼儿园特地请来幼教专家为家长开设家教讲座。

20xx年10月21日晚7时，幼儿园600多位家长，围坐在幼儿园的操场上，倾听中国教育学会幼教专家苏琳老师的《亲子教育》家教讲座，会前，黄三英园长致辞，代表全园师生和全体家长，对苏琳老师等教育学会幼教专家莅临我园表示强烈欢迎，对广阔家长在百忙中来园参与活动表示诚心的感谢。

紧接着，苏琳老师以通俗易懂的语言、深化浅出的案例，向家长们介绍了亲子教育的方式方法，多幅与学校、家庭教育有关的图文并茂的漫画，使家长受到了教育。

苏琳老师特殊强调家庭作为孩子成长进展的第一环境，对孩子的健康成长所起的作用是非常重要而深刻的，其中，家长的正确教养观念起着关键的作用，她将家长们关注的家教问题一一作了耐烦解答，她最终的结尾语，信任能带给有心的家长们很大的触动：父母好好学习，孩子才每天向上。

苏琳老师的讲座联系实际，具有科学性，可行性，更具劝说力，让在座的家长布满了信念，确信自己的孩子通过努力也一样可以成为天才，同时也为今后的家校教育打下了良好的基础。

幼儿园老师讲座心得2

x日，我园邀请了xx幼儿园xx老师和xx老师给我们做了一个讲座，题目是“做个才智型班主任”和“成长路上的多点儿和少点儿”，很荣幸自己能够参与这次的学习，这次的学习富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次讲座理论与实例结合，从全方位地细心诠释了如何成为一名有才智的班主任。经过这次的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进行教育的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。

本次学习中x老师和x老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高教育力量。”

稚嫩教育是一种很冗杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，需要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。

布满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

总之，经过此次学习，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，做一个有才智的班主任，成为孩子的好伴侣。

幼儿园老师讲座心得3

20xx年x月x号，xx老师给我们带来了一场生动好玩、促人反思的讲座，xx老师不仅引领我们发觉问题，为我们指引改良的方向，更激励了我们不断学习、不断进步的迫切心理。

喜爱自己的工作，专心去工作。xx老师在关注幼儿园课程四大领域时，对生活方面提出了“品质意识”、“标志意识”、“个别意识”和“水平意识”四个方面，从这四个方面，我们读懂了什么叫“微小处见真情”，我们喜爱我们的工作，喜爱我们的孩子们。

xx老师的讲座使我们懂得了怎样去爱，怎样专心去工作。与家长真心沟通，关注每一个孩子，每一个详情，采纳各种方式，准时与家长沟通相关信息，哪怕只是一个温馨的小提示，只有这样老师与家长才能更好的彼此信任、互相体谅，共同促进孩子的进展；对孩子，细心呵护，一视同仁，关注孩子的点点滴滴，持之以恒，培育孩子的良好生活习惯，x老师说“孩子的习惯是对生活活动的最好反应”，这句话促使我们每个人进行自我反省，为我们指明白方向，同时也对我们提出了更高的要求。

不断思索，发觉问题，正视存在的问题。x老师在谈运动与嬉戏的时候，给我们分析了现实生活中存在的一些问题，如户外自主嬉戏增加的同时，孩子们高结构运动的削减，基本技能的欠缺等，提出要中低高嬉戏的结合，孩子的运动要有“刺激性”、“挑战性”、“野性”。发觉问题，正视问题，解决问题是学习的最有效途径。怎样发觉问题、怎样很好的解决问题、怎样使我们的运动、嬉戏富有“刺激性”、“挑战性”、“野性”，这些都是我们要不断摸索、不断学习的东西。

学问是进步的源泉。x老师从价值、目标、设计三个方面，更深一层的谈了幼儿园的学习活动。x老师强调了错误学问与情感损害对孩子的影响，引领我们更多关注易被忽视的东西；用孩子的最近进展去关心我们正确理解一节课的价值所在；强带课改后目标的可调性等。

x老师的谈话引导我们从新的视角来看待问题、思索问题的同时，更让我看清了自己学问的缺乏，学问是进步的源泉，不吸取新的学问，我们就只是井底之蛙，不能准时发觉问题，或是发觉问题，但却不能正确的解决问题，这样我们怎能进步，又怎能教育好我们的孩子们呢？

幼儿园老师讲座心得4

今日特别兴奋能有这样一个机会与大家一起来共享我这次听专家xx讲座学习的一些心得体会。从我内心来说我觉得我是带着感谢之心和求知的渴望而去的。同时我也盼望通过自己的所看。所学。所想。和大家一起共享！

应当说xx市的幼儿教育的确是走在全国的最前沿，我学习到了最新的幼教理念。感受到了xx市二期课程改革带来的改变，同时反省自己的工作也看到了其中较大的差距，应当说我还有一段很长、很困难的路要走，才能向这种抱负的幼儿教育靠近。

就像一位上课的老师所说的：＂我们幼儿园的老师总是习惯于只埋头干活活不抬头认路。工作中少了一点思索。＂通过这次学习让我感觉自己不再是一个迷茫的赶路人，看清了一个努力的方向，解决了工作中的很多困惑，许多事情都有恍然大悟，豁然开朗的感觉。

除了专业学问上的收获以外，我们更从讲课的专家老师们身上感受到她们思想求新。功夫求深。做事求实。欢乐工作的生活看法，应当说有许很多多来自心灵深处的触动。

xx市一共开展过两轮课程改革，二期课改的核心理念就是：以幼儿的进展为本。

一个幼儿园的进展是以幼儿的进展为本，幼儿的进展水平也是衡量幼儿园保教质量的一个重要标准。那么什么是幼儿的进展呢？幼儿的进展是指孩子从一个自然人进展为社会人，是人社会化的过程。

这里的进展包括了四个含义：一是全体孩子的进展，二是每一个孩子的全面和谐的进展，三是富有独特化的进展，四是进展的可持续性。

孩子必需通过活动来进展，那么落脚点在于要转变幼儿的学习方式，有一个很形象的比方是以前的教育是空杯和壶的关系，也就是一种被动的老师讲孩子听的填鸭式的教育，而二期课改的教学活动中老师与幼儿应当是园丁与种子的'关系，也就是说老师应当向园丁一样给种子供应适合的环境，制造适合的条件来促进种子的进展，让学习成为孩子全身心的体验，操作和感受。

每个孩子都有很大很大的进展潜能，并且每个孩子进展的潜能有很大的差异，这种与他人不同的差异是孩子的权利。这就要求老师们在集体教育的背景下更多的关注个别教育，并且要承认差异，发觉差异，实施有差异的教育，让孩子获得有差异的进展。

每个带班的老师都有这样的体会，每个班都有几个力量相对弱一些的孩子，怎么对待这些孩子呢？在以往的工作中我总是用同一个目标和内容对待全班的孩子，其实可以依据每个孩子的实际状况调整一些小的目标通过个别教育来实现的。应当说中国教育有一个明显的弊端就是一刀切，经常是只见树木，不见森林，其实组成森林的每一棵树木都不同。世界上没有两篇相同的树叶，更何况是人呢。

所以老师们还要用一种成熟的心态来接纳孩子的差异，例如xx市的特级老师xx老师有几个很好的做法就是：x老师的班上有一个固定的墙面布置就是每周请一个孩子和他的家长布置一块属于自己的展板，在展板中展现自己的特点，特长等，包括照片。绘画作品，书法作品手工作业等等。同时这种活动形式也为每一个幼儿供应了展现自己的机会，这件很小的事例也表达了老师对孩子错误的接纳，表达了老师的一种正确教育观念。

老师最困难的就是洞察孩子想什么？我们总是说走进孩子的心灵世界。其实这是特别特别难的。我们如今能做到的只是走近孩子，靠近的近。那么怎样才能走进孩子的心灵世界呢？首先我们要一种求真的看法去了解孩子讨论孩子。

在日常生活中注意观看孩子的言行举止，不做观看不做记录不作分析就无法了解孩子，走进孩子，从而了解他们的需要。观看分为有打算的观看和随机观看，老师可以用表格。符号。标记。照片。录像录音的方式记录，作为一个优秀的老师要有观看的意识，他们通常会随身携带笔和小纸片，顺手记录下孩子的只言片语，或者是大事中的关键词，然后再进行事后分析记录。

有时候他们还会记录下课堂中的关于开展某个主题时的师生对话，这样做可以关心老师了解孩子对这个主题学问的储备状况，同时可以关心家长了解幼儿园正在开展什么主题，老师也积累了很重要的第一手资料。观看记录是一个老师专业成长要走好的第一步，这一点我的感受很深。我们以往很忽视这一块，所以导致了我们工作存在着教育目标不明确。不够了解教育对象以及师生关系不融洽的现象。

在课程改革中还有一个突出的问题就是课程的有机整合。在我们幼儿园的课程中我们经受了分科教学。五大领域课程，到如今的主题活动整合课程。我们有许多困惑，究竟什么是整合课程呢？有许多老师说其实是换了个说法而已，还不是语、常、计、体、音、美。所谓整合就是把他们都拼凑在一起就可以了。就像一条章鱼一样只是戴了一个整合的帽子，其实搞的还是的分科教学。

真正意义上的整合不在于内容本身，而在于通过内容的整合来促进幼儿整体和谐的进展，这种整合不是拼凑而是依据孩子的爱好对内容进行合理的联系。从这个活动中可以看出整合是一种多领域的，有机的，整体的，层层推动。

随着课改的深化，对幼儿园老师专业化的水平已经越来越高。面对这些要求我们都深感压力，我们以前在幼师所学的教育理念以及弹唱画跳的技能已经远不能满意工作的需要，在幼儿教育的领域里学问在不断的更新，老师的学习假如不跟上，就会有被淘汰出局的可能。

如今对幼儿园老师提出了更高层次的要求：要求老师有亲近孩子的力量。有读懂孩子的力量，有主动互动的力量，有和家长沟通的力量，有实践反思学习的力量。老师应当在学习中与孩子共同成长。

老师的魅力在于：与孩子心灵的交换。才智的对话，生命的召唤。在幼儿园老师这个领域里的要求会越来越高，老师在这份事业里的追求是无止境的，只有更好，没有最好。只要每位老师专心去做，就能胜利。

在以往的工作中我常会感到倦怠，为什么这些老师都没有提到工作的辛苦呢，老师说：一个人他只有喜爱工作他眼里的工作才是欢乐的。当我们遇到我们不情愿做但又必需做的事情时必需要调整好心态劝说自己，然后欢乐的去做。这样你才能欢乐工作，享受生活。或许我们会从这些话里获得一些启示，没有人能随任凭便胜利，这些胜利背后都有他们对事业的一份执著，因此他们觉得自己是欢乐美好的。

应当说这次听了专家的座谈会是获益匪浅，还有许多许多感受盼望能在今后的工作和学习中与大家共享，最终我想用这几句话作为今日和大家共勉：做敬业之人，乐于敬取。做敏锐之人。擅长发觉。做敏捷之人，擅长迁移。做聪慧之人，擅长合成，做才智之人，擅长创新。

幼儿园老师讲座心得5

xxxx年11月14号，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源高中报告厅参与“培训学习。首先很感谢教育局给我们搭建的这一学习的平台，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅。培训中海南师范高校郭敏老师的《幼儿园老师艺术表现力基本功讲座》和海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健学问专题讲座》让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩！他们的讲座理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我观赏到了名师的教学风采和培训老师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起观赏，并在观赏中沟通。

郭敏老师讲座涉及点许多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给我们，让我转变了陈旧的教学观念。我熟悉到老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问专家们的讲座涉及点许多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，

倾听费张海南师范高校郭敏老师的《幼儿园老师艺术表现力基本功讲座》中提到幼儿学前音乐教育是实现人全面进展的重要途径。在唱歌学习过程中，孩子肯定要养成良好的倾听习惯和练习力量，培育较好的掌握力量和唱歌艺术表现力。同时在学习唱歌的过程中，开发一些学习方法和胜利阅历，养成一些学习习惯，将获得的胜利体验迁移到其他领域和其他类型的学习活动中，对幼儿的唱歌艺术进展具有举足轻重的作用。组织幼儿唱歌教学的意义以促进幼儿唱歌艺术表现力水平的提高为目的，组织幼儿多声部唱歌活动，探究自然发声和多声部唱歌教学在幼儿唱歌教学中的可行性，对幼儿唱歌的艺术处理和实施效果具有很重要的作用。培育幼儿唱歌艺术表现力可以使其获得对社会生活的认知、丰富的情感。

倾听海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健学问专题讲座》其中提到秋季幼儿园的作息时间变换了，幼儿家长也要与幼儿园的要求相全都，为幼儿买个小闹钟，催促幼儿早睡早起，适应幼儿的生物钟节律，不仅有利于幼儿身体健康成长，而且关心幼儿养成了良好的作息习惯。，初秋季节中午虽热，但早晚都凉风习习，因此要多备几件秋装，如夹衣、春秋衫、绒衣、薄毛衣等，做到酌情增减，防止“凉气”的侵袭。，不要急于给幼儿添加过多的衣服，捂得太严，以免一穿一脱受凉感冒；衣服要渐渐添加，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的力量。幼儿家长与老师可以带着幼儿在凉爽的晨风中漫步     、跑步、嬉戏，主动熬炼，不仅进行了“空气浴”，还接受了耐寒训练，使身体能适应寒冷的刺激，提高健康水平，增添抗病力量，为渡过即将到来的寒冬作充分的预备。

这次培训，使我对老师职业的神圣熟悉更加深刻，老师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。、老师的讲座虽然我不能完全消化汲取，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学学问以及自己积累的阅历再进行渐渐“消化”，我学以致用，结合我园的实际状况，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣！

幼儿园老师讲座心得6

曾经有一个教育者说过：“教育始终应当是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程！”

今日听了xx市幼儿教育专家xxx的讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个老师确实需要不断地的学习，准时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟！。x教授的“跳出传统思维做促进孩子进展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。

首先，让我真正理解了什么是教育？教育是一种平衡！儿童进展领域的平衡、老师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，老师应努力实现儿童自由学习和成人指导或关心两者之间最优平衡。我们的教育假如出了问题，没关系，只要我们静下心来思索一下准时改良还是会有所进展的！看了国外的有些教育图片，让我感到平常对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了！孩子会做的让他们去做吧！要信任孩子，他们有力量做的事情为什么大人去干扰呢？作为老师或家长要有耐烦，孩子就是慢点还是让他们把自己情愿干的事情渐渐做完吧！

其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是老师的好助手。

让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，假如我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜爱吃