大班美术教案及教学反思《秋天的水果》

大班美术教案及教学反思《秋天的水果》大班美术教案及教学反思《秋天的水果》篇1

活动目标：

1、认真观看照片中水果的形状和颜色，尝试画圆形表现圆形水果的形状特征。

2、尝试在圆内匀称涂色。

3、大胆绘画，尽可能将水果画大些。

活动预备：

1、印有果盘的作业纸和各色油画棒等，人手一份。

2、幼儿用书。

活动过程：

1、观赏幼儿用书，观看照片上水果的形状特征。

——老师：书上有什么水果呢？（有葡萄、橘子、梨子和苹果。）

——老师：它们是什么外形的，都是一样大吗？（梨子是葫芦形的，其他都是圆形的。它们不一样大：最大的是梨子，小一点的是苹果，再小一点的是橘子，最小的是葡萄。）

——老师：它们是什么颜色的？（梨子是黄色的，苹果是红色和绿色的、橘子是橘黄色的、葡萄是紫色的。）

2、老师示范讲解绘画水果的方法。

——老师出示有空果盘的作业纸，并在上面开头范画。

——老师：今日，老师要用各种好吃的水果款待客人。现在我要在果盘里装上好吃的水果啦！我先装一个大大的梨子（用黄色的油画棒画上一个大大的葫芦形。），再装两个圆圆的苹果，（分别用红色和绿色的油画棒画上一个小一点的圆形。）然后装上好吃的橘子（用橙色的油画棒画上一个更小一点的圆形），还要装上很多小小的葡萄（用紫色的油画棒画上几个连在一起的小小的圆形）。水果装好了，我们一起给他们涂上好看的颜色吧，梨子是什么颜色的呀？苹果是什么颜色的呀？（边涂边问）

3、幼儿自由绘画，老师进行巡回指导。

——老师交待绘画的内容。

老师：老师家里要来很多客人，请大家帮忙，在空盘子里装上很多好吃的水果好吗？

老师：果盘里要装上葫芦形的梨子，圆圆的大苹果，圆圆的小橘子，一串小小的圆圆的葡萄！要把他们的颜色涂得漂美丽亮的。让客人们看了都喜爱。

——幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。

老师指导幼儿先画出葫芦形的梨子，再画其他圆形的水果，鼓舞幼儿使用水果的固有颜色涂色。

——评价：引导幼儿指认同伴画中的水果，观看水果的颜色，特殊表扬坚持匀称涂色的幼儿。鼓舞大家向他们学习。

活动反思：

秋天，一个布满诗意的季节！水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也隐藏着很多学问和隐秘，活动通过说说，看看从而获得很多关于水果的学问。活动中引导幼儿由外到内地熟悉各种水果。根据孩子们的年龄特点和实际把握的学问水平而设计的，每个活动都布满趣味性，符合幼儿需要，完成了活动目标。

大班美术教案及教学反思《秋天的水果》篇2

活动目标：

1、学习2、3的组成。

2、熟悉分合符号，知道分合的记录方式及表述方法。

活动预备：

2、3的分合教具。（贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干）记录纸、笔。

活动过程：

一、集体活动。

通过分苹果，感知2的组成。

师：秋天到了，果园里收到了好多水果。这里有两只苹果，我们预备把它们分别分给两个小伴侣，怎样分呢？（让幼儿说说）我们用数字把这件事记录下来：边贴数字边说2只苹果分成了1只苹果和1只苹果，分成我们可以用分合符号来表示（出示分合符号），读作：2可以分成1和1。

我们把分出去的苹果重新收回来，又是几只苹果了？（一只苹果和一只苹果合起来是两只苹果），告知幼儿我们也可以用上面的这个式子来表示，读作：1和1合起来是2。

告知幼儿：这个式子中的数字2表示了一共有2只苹果，所以2就是总数，由总数分出来的两个数1和1就是部分数。

二、幼儿操作活动通过分梨，感知3的组成。

1、师：果园里还收到了好多梨。小伴侣每人有三只梨，我们要把这三只梨分别分到两只盆里，想想怎样分呢？分好后，再把两只盆里的梨收起来，看看合起来又是几只梨了？

2、幼儿边操作边用相应的数字和符号记录下来。

3、沟通记录状况。

提问：你把三只苹果分成了几只和几只？再把两只盆里的梨收起来，又是几只梨了？你是怎样记录的？请读一下（老师边出示相应的数字和符号）3可以分成1和2，1和2合起来是3。

除了这种分法，还有别的分法吗？怎样分呢？把两只盆里的梨收起来，又是几只梨了？是怎样记录的？请读一下（老师出示相应的数字和符号）3可以分成2和1，2和1合起来是3。

提问：在3的分合式中，3是什么数？（总数）由总数分出来的是什么数？

（部分数）

三、全体、个别幼儿分别读2、3的组成。

教学反思：

本次活动的设计依据新《纲要》精神，要求幼儿“从生活和嬉戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的力量。数的组成和分解是数概念训练内容中的一个重要组成部分。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下查找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿爱好最优化的结合。感知2的分解组成，把握2的1种分法，在感知数的分解组成的基础上，把握数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。

大班美术教案及教学反思《秋天的水果》篇3

设计背景

秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派漂亮的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时，水果是幼儿熟识、宠爱的食品。它形态各异的形状、艳丽漂亮的颜色、奇怪丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力。因此，选择这个幼儿既熟识又感爱好的内容，让幼儿运用各种感官，主动探究，获得直接阅历，学习熟悉事物的方法，产生探究四周事物的爱好和欲望，具有肯定的训练价值。

活动目标

1、喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，了解其外形特征，并感知水果的多样性。

2、课堂内容能吸引住幼儿，且能让幼儿大胆表述自己的发觉并愿意与老师、同伴沟通共享。

重点难点

让幼儿说出苹果，梨，橘子的颜色，外形和味道。

活动预备

苹果，梨，橘子若干；水果魔箱（教具）一个。

活动过程

一、老师将水果放在神奇袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果进入主题。

二、幼儿熟悉水果，了解其典型特征。

（1）问摸到的是什么水果？取出来，让幼儿说出水果的名称，颜色和外形。

（2）老师藏水果，幼儿推断哪种水果不见了。

（3）水果魔箱的消失，把幼儿的乐观性提升一个高度。（让水果魔箱把幼儿喜爱的水果再变出来）

三、尝一尝，说一说

老师将事先切好的水果拿出来，让幼儿品尝苹果、梨、橘子，说说所品尝的水果是什么味道。

教学反思

幼儿对水果有着丰富的感性阅历和深厚的爱好，这为幼儿在活动中发挥主体性供应了保证。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知水果的特征。在整个活动中，幼儿始终乐观主动，感知力量、操作力量和思维力量均得到了熬炼。

大班美术教案及教学反思《秋天的水果》篇4

一、主题主题活动由来

依据训练要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个布满喜悦的季节，是个到处都蕴涵着训练契机的季节。

首先，我们从秋游清华园开头，查找幼儿爱好点。

随后，我们又参观了清华水果店，熟悉了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了深厚的爱好。

带领幼儿参观水果店，熟悉秋天的水果。观看到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……

带领幼儿参观时，为增加幼儿的社会交往力量，我们鼓舞并引导幼儿亲自购买水果。陈晨有礼貌地买枣，并付款

在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能精确     地运用您好、请、好吗、感谢等礼貌用语。

回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的养分价值高，小伴侣要多吃水果的道理。之后，大家开头共享水果感受着与大家共享的欢乐。

一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了深厚的爱好，他们开头相互沟通自己熟悉什么水果、爱吃什么水果、什么水果美丽等，有的小伴侣主动请老师给他们画水果，还有的小伴侣把家里的水果带到幼儿园来。

我们依据我们班幼儿的年龄特点和进展需要，初步确定出了以下活动方案

二、主题网络图

主题活动方案的建构是以我们班幼儿进展水平和训练目标为依据，敬重孩子们的爱好和困惑，同时注意幼儿其次语言的启蒙和初步的引导。

三、主题训练目标

1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。

2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。

3、在活动中鼓舞、引导幼儿乐观动手动脑，激发幼儿的制造意识。

4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和共享的欢乐，引导幼儿与同伴友好交往。

四、方案的实施过程

活动一：吃水果（音乐活动）

活动目标：

1、感受集体活动的欢乐气氛，喜爱参与集体活动。

2、知道水果有养分，，喜爱吃水果。

3、鼓舞幼儿创编歌词。

活动预备：

柿子、苹果、甜橙、鸭梨

活动状况记录：

由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后谈论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜爱吃水果。为了进一步激发他们对水果的宠爱之情，培育他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个训练契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。

过程：

1、出示已有的水果，让幼儿争论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。

2、老师与幼儿争论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，每天吃水果，身体健康……”

3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。

4、鼓舞幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生宠爱之情，喜爱吃各种水果。

5、请小伴侣相互沟通“xx水果有养分，我喜爱吃xx水果”。引导幼儿说完整的话

6、老师鼓舞幼儿与水果交伴侣。

活动二：熟悉水果（综合活动）

活动目标：

1、通过各种感官辨别不同的水果。

2、在活动中感受共享的欢乐。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活动预备：

布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等

活动状况记录：

请小伴侣用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿熟悉各种水果。

老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法辨别出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。

请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，辨别水果。

请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

请幼儿共享水果，并说一说不同水果的不同味道。

组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。

活动三：水果娃娃（手工活动）

活动目标：

1、引导幼儿感受动手的乐趣。

2、培育幼儿制造力和想象力。

活动预备：

水果若干种，准时贴、剪刀。

活动状况记录：

老师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。

老师提出问题：怎样让水果的样子变得更加可爱。

请小伴侣用老师预备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。

要求：五官的位置应当怎样支配。

活动四：鲜果和干果（科学活动）

活动目标：

1、能区分鲜果和干果。

2、通过对应会比较两组物体的多少。

活动预备：

鲜果若干、干果若干、小兔头饰。

活动状况记录：

兔妈妈带小兔子们去小猫家做客为故事情节开展活动。

小猫拿出一盘鲜果和一盘干果款待小兔子们。兔妈妈请小兔子们观看两盘水果有什么不同。分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区分。在小兔子们充分感受、发觉、表达的基础上，兔妈妈总结鲜果和干果的特征。

小猫和兔妈妈请小兔子用一一对应的方法分水果，并请小兔子分完后用完整的话表述两组水果的多少。

兔妈妈和小兔子们共同共享鲜果和干果，请幼儿叙述他们味道的不同。

小兔和妈妈感谢小猫后一起回家，活动自然结束。

活动五：多彩的水果（综合活动）

活动目标：

1、通过观看，引导幼儿发觉颜色是丰富的，多彩的。

2、引导幼儿初步学会用不同的颜色涂同一个物体。

3、使幼儿初步接触英语，激发幼儿对英语活动的爱好。

活动预备：

苹果、梨、桔子、火龙果、水彩笔、油画棒

活动状况记录：

请幼儿认真观看各种水果的颜色，并能说出水果的颜色：红、黄、紫红、桔黄等。

老师示范红、黄、桔黄、紫的英文发音。

和幼儿进行嬉戏活动：请你说一说它的颜色。巩固幼儿对颜色的认知。

老师引导幼儿认真观看苹果上的不同颜色，使幼儿发觉苹果上有不同的颜色。

老师请幼儿依据自己的观看状况给水果添色。

活动六：奇异的水果（综合活动）

活动目标：

1、引导幼儿初步了解水果的内部。

2、引导幼儿发挥制造性，尝试用剖开的内部印画。

活动预备：

水果若干、颜料、刀子、纸。

活动状况记录：

1、老师引导幼儿观看水果的形状，发觉不同水果形状的不同。

2、老师提出问题：水果的内部会是什么样子的呢？

不同水果里面的样子会是一样的吗？

3、剖开水果，请幼儿观看，并请幼儿充分沟通自己的发觉。

4、老师鼓舞、引导幼儿大胆尝试用剖开的水果沾上颜料在纸上印图形。

5、待幼儿操作完后，请幼儿充分表达自己印出的'作品像什么，鼓舞幼儿大胆想象、大胆制造。

活动七：小兔分桃（故事表演）

活动目标：

1、培育幼儿与人共享的习惯。

2、引导幼儿学会说有礼貌的话。

活动预备：

小兔头饰一个、水果框一个，水果模型若干。

活动状况记录：

1、老师完整地叙述故事《小兔分桃》。重点重复得到水果的小动物向小兔表示感谢的有礼貌的语言和表示共享后的开心心情的语言。

2、老师扮演小兔边叙述故事边把水果分给小伴侣们，请小伴侣像小动物一样用有礼貌的话答谢。

3、请小伴侣扮演小动物表演故事内容。

反思：

在活动中幼儿能说出“我真欢乐，愿你也欢乐”、“感谢你把水果分给我”等。但是在日常生活中很少见这种行为。这说明此方面的训练还应留意在日常生活中和谐渗透。

大班美术教案及教学反思《秋天的水果》篇5

活动目标：

1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。

2、通过多种感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征，喜爱吃水果。

3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往共享的欢乐。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、培育探究自然的爱好。

活动重点：

有关水果特征的学问并不是最重要，重要的是让幼儿知道怎样才能获得这些学问，所以本活动的重点是培育幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。活动应立足于授渔，而不是授鱼。

活动预备：

布袋一个，苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。

视频，刀一把，切开的水果块若干，牙签。

幼儿每人自带水果一个。

活动过程：

一、猜一猜，激发活动爱好。

二、通过探究活动，提高幼儿运用感官的力量。

1、幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探究水果的特征。

2、围绕问题沟通发觉：

三、了解水果的基本特征

1、幼儿争论，水果的里面是些什么？

2、出示记录表，提出操作要求：把你找到的果皮、果肉、果核放到记录表中。

3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？

4、除了今日我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？

四、尝一尝，进一步感知水果的特征。

五、通过争论，知道多吃水果身体好

活动反思：

秋天，一个布满诗意的季节！水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也隐藏着很多学问和隐秘，在《秋天的水果》学习过程中，通过“说一说，看一看，玩一玩，尝一尝”从而获得很多关于水果的学问。

在此次活动中我们引导幼儿由外到内地熟悉各种水果。

大班美术教案及教学反思《秋天的水果》篇6

活动目标：

1、引导幼儿用简短的句子说出水果的名称、外形及味道。

2、鼓舞幼儿主动参加集体活动，并能大胆地在小伴侣们面前大声讲话。

3、体验明显的季节特征。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动重难点：

活动重点：是幼儿能用简短的句子说出水果的名称、外形及味道。

活动难点：是幼儿能完整的讲出水果的特征。

活动预备：

1、实物梨、苹果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、图片一幅，篮子一个。

活动过程：

一、开头部分：