大班语言瓜和花教案优秀

大班语言瓜和花教案优秀大班语言瓜和花教案优秀1

活动目标：

1、在听听、看看、议议、讲讲中熟识理解故事内容。

2、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。

3、明白关心别人的道理。

活动预备：

1、故事动物卡片一套；四把小伞卡片。

2、多媒体教学软件一套。

3、故事动物头饰若干；奖杯、花、苹果的卡片若干。

活动过程：

一、开头部分：

师：“今日老师给小伴侣们带来了一个故事，我们一起来听听好吗？听的时候可要认真了，由于，听完了，我要来考考你们的。”

二、基本部分：

（一）老师完整生动地叙述故事一遍。

（二）通过提问，关心幼儿理解故事。

1、师：“故事讲完了，你们都听到故事里说了什么呢？”让幼儿自由叙述，依据幼儿的叙述，出示动物的卡片，并让四位幼儿操作小伞卡片，加深对故事角色的印象。

2、师：“小动物除了可以用雨伞来关心大象，还可以怎么做呢？”……

3、师：“你们都想得很好，说的也很好，让我们再来听一听，看一看故事，小动物在关心大象的时候说了什么？”

（三）播放多媒体动画，帮助教学。

1、学说故事对话。

师：“谁能告知我小动物在关心大象时说了什么？”（利用电脑画面的关心，让幼儿学说对话，想是个别提问，后是集体学说。）

2、扩展语言，渗透思想品德训练。

师：“假如是你们观察了大象在被雨淋，你们会去关心它吗？你会怎样对大象说呢？”…..

（四）嬉戏“传电话”

幼儿戴上动物头饰，分为四队，传一句关心大象的话，看哪队传得又快又对，适当地给幼儿评奖。（运用电脑声音、图象和奖杯、花、苹果的卡片完成。）嬉戏玩两遍。

活动结束：

在嬉戏发奖中，开心结束活动。

大班语言瓜和花教案优秀2

活动目标：

1、能围绕汽车主题，大胆地叙述汽车的形状特征及用途。

2、能乐观参加想象，构思特别特造型、特别功能和用途的汽车，并情愿向别人介绍。

3、学会急躁倾听别人谈话，乐观参加谈话活动，体验谈话活动的欢乐。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动预备：

1、师生共同收集各种关于汽车的图片资料，以及汽车玩具和汽车模型，布置"汽车博览会"。

2、幼儿对各种汽车有肯定的阅历。

活动过程：

一、参观"汽车博览会"，引起幼儿对汽车的爱好。

老师将幼儿带至"汽车博览会"一角，幼儿玩、看各种汽车，幼儿通过摸、看加深对汽车结构的了解。

二、引导幼儿围绕话题自由交谈。

让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿谈论：你熟悉哪些汽车？你喜爱哪种汽车？为什么？老师轮番参加幼儿谈话，提示幼儿留意听同伴说，并按肯定挨次谈话。

三、老师带领幼儿谈论汽车的形状、性能等特征。

四、激发幼儿的想象和制造性，谈论奇怪的汽车。

１、假如你是一名设计师，你想设计一辆什么样的汽车呢？或者你想设计一辆怎样奇怪的汽车呢？这种汽车有什么用途？哪些地方很奇怪？

2、老师采纳公平的方式参加谈话，例如老师说：我想设计一辆水陆空三用车，它的车身的颜色会变化。当他在陆地行使的时候，它是红色的汽车……3、老师通过自己的谈话启发幼儿的思路。

4、幼儿谈话时，老师可针对幼儿谈话中消失的问题作适当的修补和调整，鼓舞幼儿大胆创新。

活动反思

本次活动结合了5大领域的整合。

（1）社会：培育幼儿观看生活的习惯

（2）科学：设计高科技的，有特殊功用的汽车。

（3）语言：引导幼儿大胆表述气车的形和特点。

（4）艺术：培育幼儿的发散思维，动手力量，和制造力量，让幼儿发觉美，制造美，表现美。

这次的.活动设计流畅，目标设立精确     ，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观开心的参加美术活动。

幼儿的美术基础较好，孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种外形的汽车形状，及特别功用的汽车。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，老师为主导地位。

大班语言瓜和花教案优秀3

活动目标：

1、能认真观看图片细节，看懂图片内容并简洁的叙述出

图片意思。

2、能依据叙述内容，幼儿依据图片说出种子种下去的生长过程。

3、培育幼儿观看力量和语言表达力量。

活动预备：

一些瓜豆的种子、多媒体课件

活动过程：

一、组织活动，由春天引出活动话题。

幼儿背诵古诗《清明》。

二、出示课件。

1、出示图一，引导幼儿认真观看。

2、提问：图中是什么人？他们在干什么呢？引导幼儿说

出图意。（种瓜种子）

3、出示图二，让幼儿连续观看并引导幼儿说说图意。

（胖奶奶和瘦爷爷种下去的种子发芽了）

4、连续出示图三，让幼儿观看，老师作相应的指导让

幼儿自己说说图意。（长出藤）

5、出示图四，指导幼儿认真观看图片能说出藤上开了

花啦！（开花）

6、出示图五，引导幼儿看图说出瓜藤上结出了小瓜，

小瓜渐渐长成了大瓜。（结出瓜）

三、启发幼儿说出瓜的种子种下去的生长过程。

1、种瓜、发芽、长藤、开花、小瓜、大瓜。

2、多指几名幼儿分别说说。

3、说说胖奶奶和瘦爷爷为什么收获的瓜不同呀？

三、幼儿回顾故事，引导幼儿用肢体动作表现出故事中的

反义词。

胖—瘦地上—天上小—大

大班语言瓜和花教案优秀4

活动目标：

1、初步学习针对不同的对象（农夫、同伴）用不同的方式进行交谈

2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。

3、学习用语言表达对农夫秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。

活动预备：

阅历预备：幼儿已了解粮食的主要学问。

物质预备：农夫秋收活动的录像，各种粮食的图片。

1、观看录像。

（1）提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？

（2）引导幼儿说说秋收的情景，想象农夫丰收的喜悦心情。

（3）引导幼儿发准"秋收""粮食""农夫"等音。

2、老师扮农夫，让幼儿向农夫阿姨询问粮食种植生长的有关问题。

（1）引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈。

（2）引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦。

3、幼儿分组进行沟通。

（1）分组争论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农夫是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样疼惜粮食的？

（2）每组推选一名同伴在集风光前叙述自己的想法。

4、争论：如何节省粮食？

（1）引导幼儿尝试依据自己的生活阅历向同伴介绍如何节省粮食。

（2）小结：小伴侣吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，小伴侣要敬重他们的劳动成果，不挑食，疼惜粮食。

大班语言瓜和花教案优秀5

活动目标：

1.通过引导幼儿观看图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师叙述故事情节。

2.培育幼儿在集风光前大胆表述，并能仔细倾听同伴叙述或观看同伴表演的习惯。

3.进展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的力量。

活动预备：

故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰

活动过程：

一、谈话导入

小伴侣，你们吃过葡萄吗?谁能告知老师，葡萄是什么颜色的?它又是什么味道的呢?今日呀，老师就要给小伴侣讲一个狐狸和葡萄的故事，小伴侣想不想听啊?”

二、出示图片，引发爱好。

1.第一幅图片上画的是谁啊?(狐狸)它是什么样的表情啊?(笑眯眯的)

2.其次幅图片上画了什么啊?(葡萄)它是什么颜色的?(紫色的)它的味道又是怎样的呢?(酸酸甜甜的)

三、观赏故事，理解故事内容

1.观赏故事

(1)出示故事视频，引导幼儿观赏故事。

提问：请你们说一说，你看到了什么?发生了什么事情?

(师启发幼儿说)

(2)再次播放故事视频，引导幼儿理解故事内容。

提问：狐狸出来看到了什么?它来到葡萄下面想干什么?它是怎样做的?结果怎样?

(3)引导幼儿跟老师集体叙述一遍故事(重点引导狐狸见到了葡萄后的情境部分)。提问：葡萄为什么是酸的?故事里的小狐狸最终吃到葡萄了吗?

(4)引导幼儿完整叙述一遍故事，理解故事的大致内容。