改变从习惯开始读书心得

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本学期读了顾舟群的《转变，从习惯开头》一书，让我感受颇深。就我自己所教的班级来说，许多同学学习习惯的养成还不够抱负。同学在学习中，存在着很多不良的学习习惯。如同学在课堂中，留意力集中时间不长，大部分同学在后半节课的留意力分散。在课堂上，同学不擅长听取同伴的发言，急着发表自己的见解，往往喊着“老师我”，有抢答现象。在小组合作学习时，大部分同学喜爱发表各自的见解，不擅长接受别人的看法来修正自己的答案。

一些同学作业习惯比较差，做作业的姿态不端正，需要老师与家长反复提示。书写字迹潦草，添字、漏字、错字等。有些同学做题目马虎大意，漏做试题，做完后从不检查。有些同学做作业不擅长思索，不完成，喜爱抄袭别人的，缺乏勤学好问的习惯。更为严峻的是有些同学对作业中做错的题目，不是找其缘由，准时订正，而是走马观花、一带而过。长此以往，便产生了错误的积累，严峻地影响了后续的学习。可见，同学的学习习惯对学习水平的影响特别之大。培育同学良好的学习习惯是当务之急。

那应当如何培育同学养成良好的学习习惯呢?通过借签前人的讨论，结合自己的工作阅历，我觉得应当从提前预习、用心听讲、准时复习、认真审题、勤于动笔五方面入手培育同学的学习习惯。

1、提前预习：古人云：“凡事预则立，不预则废。”同学通过预习可以初步理解新课的基本内容和思路，能够复习稳固或补习有关的旧学问、旧概念，找出自己学问上的薄弱环节和疑难点。在听课时，带着这些问题去听，目的明确，看法主动，留意力也易集中，听讲效果会更好。

2、用心听讲：同学的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是同学接受老师指导，把握学问，进展智力的中心环节，是猎取学问的重要途径，是保证高效率学习的关键。既要认真听讲，又要开动脑筋主动思索，务必把学问的来龙去脉搞清晰，当堂内容当堂理解。

3、准时复习：讲究方法，适当做题复习的方法多种多样，不同的方法或许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应留意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种原来非常灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们准时地转变方法，以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不行少的，可心选做不同类型的题目，在练习中使学问点得到了稳固，运用力量得到了提高。

4、认真审题：审题是做作业非常重要的一步。拿到一个题目，首先应读题目要求，弄清此题要求我们做什么，考我们什么学问，怎样去做?同时要让自己的思路顺着题目的路子思索。通过思索、精确、透彻地理解题目的意思。

5、勤于动笔：仔细记好课堂笔记，记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。

良好的学习习惯的养成绝非一朝一夕能够形成，贵在长期坚持，需要多渠道、多层次的培育，经过反复的、长期的训练而成。我们每个老师都应当重视良好学习习惯的培育，并在日常教学活动中努力地培育同学良好的学习习惯，让同学乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺当地到达胜利的彼岸!

转变从习惯开头读书心得2

养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，主动追求美妙的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规章，敬重关爱长辈，不随地地大小便、不损坏花草、树木、爱惜公共财务，遵守交通规章，能换位思索、团结友爱等等。

转变从习惯开头读书心得3

《转变，从习惯开头》是我元旦时在网上邮购的一本书，也是我这个寒假阅读的主打书目，这本书是新教育典范老师顾舟群汇合她所教的一班级和二班级两年时间四个学期的73封每周一信。顾老师用岁月分散成的爱集结成书，让每个教育人可以共享她的教育抱负、爱、欢乐，共享“毛毛虫们”的成长和成果。一封封每周一信是架在顾老师和家长、孩子们之间心灵沟通的桥梁，让爱和才智可以快速的传递、汇聚。“过一种美好完好的教育生活”，这是新教育的理念，更是新教育典范老师的理念，更应是全部教育人的理念。典范老师，更是全部老师的典范。一起来读书，读懂典范老师，成为典范老师。

73封饱含真情和努力的每周一信，搭建起老师与家长之间心灵沟通的桥梁，更催化生命的成长，让“毛毛虫们”成长为自信而欢乐的“蝴蝶”。播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。顾老师携手父母们制造布满活力的育人环境，用微笑面对孩子，用观赏的目光看待孩子，用主动的话语鼓舞孩子，不断地制造着奇妙的童年的奇妙。典范的力气是无穷的，小舟成群，破浪前行，成就一个新的奇迹教室。

正如朱永新教授为这本书作的序所说一样，从这套老师心灵的叙事里，我们能看到的不仅有抱负，还能得到详细教育案例的启发，更能读到冗杂多变的现实教室生态：不只有欣喜，不只有美好，不只有成就感的充实与满意，还有着真实的劳累，真实的怀疑，单调机械的重复，形式主义的束缚，甚至还有考试压力与很多造假工程带来的厌倦与动摇……但这一切的一切，都犹如种子深埋于土地深处时，从黑暗里吸取的那些养分。最终我们欣然发觉，典范老师们孜孜以求的努力下，日复一日地朝向阳光成长，师生的生命最终是如何绽放!我深信，这样一群教育的追梦人，会越来越多。由于，时间不会辜负脚步，成长永久需要典范。

转变从习惯开头读书心得4

良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思索问题，有助于孩子力量的熬炼，学问的猎取以及运用所学的学问敏捷的解决问题。如：感觉接触了解新奇事物，擅长观看，勤于动脑，遇到问题能思索和解决。特殊是要具有创新精神和创新力量。

转变从习惯开头读书心得5

《转变，从习惯开头》是学校发给我们的每人一本书，也是我这个学期阅读的书目。首先，封面上的一句话就吸引了我“致一二班级同学家长的每周一信”，每周坚持给家长写信，这实在太难得了，太难坚持做到了。而这本书的新教育典范老师顾舟群却坚持给她所教的一班级和二班级同学家长，用两年时间，四个学期，写了73封信。顾老师用岁月分散成的爱集结成书，让每个教育人可以共享她的教育抱负、爱、欢乐，共享“毛毛虫们”的成长和成果。一封封每周一信是架在顾老师和家长、孩子们之间心灵沟通的桥梁，让爱和才智可以快速的传递、汇聚。“过一种美好完好的教育生活”，这是新教育的理念，更是新教育典范老师的理念，更应是全部教育人的理念。典范老师，更是全部老师的典范。一起来读书，读懂典范老师，成为典范老师。

我们常说这样一句话，“习惯确定性格，性格确定命运”，今日从书中我知道了为了让刚入学的孩子们养成好习惯，顾老师从和家长的沟通开头，她与父母一起携手，为孩子们的打造了一个布满生命力气的学习环境，在这样的环境下，每一个孩子都是被敬重的生命个体，他们尽情的允吸甜蜜健康的甘露，主动健康的向上长，转变，从今开头。

73封饱含真情和努力的每周一信，搭建起老师与家长之间心灵沟通的桥梁，更催化生命的成长，让“毛毛虫们”成长为自信而欢乐的“蝴蝶”。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。顾老师携手父母们制造布满活力的育人环境，用微笑面对孩子，用观赏的目光看待孩子，用主动的话语鼓舞孩子，不断地制造着奇妙的童年的奇妙。典范的力气是无穷的，小舟成群，破浪前行，成就一个新的奇迹老师。

同学们,好习惯是开启胜利之门的钥匙，坏习惯则是一扇向失败放开的大门，养成好的习惯，你会一辈子享用不尽它的利息，我们万万不行轻视这些需要漫长形成却至关重要的好习惯的培育。

转变从习惯开头读书心得6

礼貌看起来是种外在行为的表现，事实上它反映着人的内心修养，表达一个人自尊和敬重他人的意识。家长要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如"您好"、"请"、"感谢"、"对不起"、"请谅解"。同时，要留意培育孩子的文明举止，见人要热忱打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装干净，站有站相，坐有坐相。

转变从习惯开头读书心得7

寒假里，我有幸拜读了《转变，从习惯开头》一书，这本书汇合了新教育典范老师顾舟群所教的一班级和二班级两年时间的73封每周一信。读完后觉得真是受益非浅。

习惯是从小养成的。教育家苏霍姆林斯基说：“一个应当在童年就上完情感的学校。”一切都是从童年开头的。3岁到12岁是习惯养成的最正确时期。而在这关键时期，父母是孩子的第一任老师。假如你为孩子培育了一种好习惯，就会使孩子多一份自信，就会使孩子多一份生存的力量，就会使孩子多一份胜利的机会，就会使孩子有一个主动的人生。好习惯会使孩子终生受益，坏习惯会耽搁孩子一生的前程。

一、良好的生活习惯：生活是人生的第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素养的表达。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、清静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。家长要依据孩子的年龄特点，适当为孩子立法规，如：玩具玩完后必需放回原处，渐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。

二、良好的文明礼貌习惯：礼貌看起来是种外在行为的表现，事实上它反映着人的内心修养，表达一个人自尊和敬重他人的意识。家长要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“感谢”、“对不起”、“请谅解”。同时，要留意培育孩子的文明举止，见人要热忱打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装干净，站有站相，坐有坐相。

三、良好的道德习惯：养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，主动追求美妙的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规章，敬重关爱长辈，不随地地大小便、不损坏花草、树木、爱惜公共财务，遵守交通规章，能换位思索、团结友爱等等。

四、良好的学习习惯：良好的学习习惯对幼儿的学习爱好与学习成果有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是由于脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如：不长时间看电视、玩电脑嬉戏，不需要父母的催促、陪伴能自觉完成学习任务，学习用心仔细，常常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。

五、良好的思维习惯：良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思索问题，有助于孩子力量的熬炼，学问的猎取以及运用所学的学问敏捷的解决问题。如：感觉接触了解新奇事物，擅长观看，勤于动脑，遇到问题能思索和解决。特殊是要具有创新精神和创新力量。

六、良好的劳动习惯：培育孩子疼惜劳动成果，孩子劳动不是为了制造物质和精神财宝，而是为了培育初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。要求自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服、学着铺床叠被等，另外帮家长干些家务活，如：关心摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。

今日怎样教育孩子，孩子明天就会成为怎样的人。习惯就像是奇妙的卵石一样，它们会在你其次次将手伸进口袋时变成钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为老师的我们，又是兴奋又是懊悔。兴奋的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，懊悔的是，你其实还可以培育孩子更多的习惯。所以，为什么不从今日开头为孩子多捡一些卵石呢?明天，这些卵石将变成孩子的财宝，让他美好一生。

转变从习惯开头读书心得8

寒假里，我有幸拜读了《转变，从习惯开头》一书，这本书汇合了新教育典范老师顾舟

群所教的一班级和二班级两年时间的73封每周一信。读完后觉得真是受益非浅。孔子说："少成若天性，习惯成自然。"儿童、青少年时期是形成习惯的关键时期，对于孩子的生活、学习乃至事业上的胜利都至关重要。

习惯是从小养成的。教育家苏霍姆林斯基说："一个应当在童年就上完情感的`学校。"一切都是从童年开头的。3岁到12岁是习惯养成的最正确时期。而在这关键时期，父母是孩子的第一任老师。假如你为孩子培育了一种好习惯，就会使孩子多一份自信，就会使孩子多一份生存的力量，就会使孩子多一份胜利的机会，就会使孩子有一个主动的人生。好习惯会使孩子终生受益，坏习惯会耽搁孩子一生的前程。

转变从习惯开头读书心得9

生活是人生的第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素养的表达。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、清静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。家长要依据孩子的年龄特点，适当为孩子立法规，如：玩具玩完后必需放回原处，渐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。

转变从习惯开头读书心得10

阅读史蒂芬.柯维《高效能人士的七个习惯》一书，对书中所介绍的7个习惯有了新的理解，虽然胜利人士的七个习惯〔即主动主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效和不断更新〕早已不是什么新奇的培训主题了，但却是为数不多的经典之一，当我系统地重温这七个习惯的时候，还是能够有一些新的领悟的。

这本书第一章就提示我们，要由内而外全面造就自己。高效能的生活是有基本原则的，只有当我们学会并遵守这些原则，把这原则融入到自己的品德中去，才能享受真正的胜利和美好。要由内而外地全面造就自己，首先要转变思维，要转变现状，首先要转变自己；要转变自己，先要转变我们对问题的看法，需要你自内打开，放开你的心灵，努力探寻你的心灵，由于生活源自于此。书中还讲到品德为胜利之本，品德比力量更加重要。有力量而品德欠缺的人可能会取得一时的胜利，但无法获得长远的胜利。人的品质比他的言行更具劝说力，品质好的人即使不能说也不会道、不擅长交际，也会赢得信任。比方如今人才市场的聘请，聘请单位越来越看注应聘者的人品，由于他们信任，力量和技巧都是可以很快培育出来的，而一个人的品行却是需要时间和冗杂的条件下养成的。再如，一个好的企业必定秉承着正确的价值观，一个好品行的员工更加简单认同这些正确的价值观。个人要在任何领域真正实现高效能，必需同时具备高尚品行与力量。能均衡进展这两个元素的人，才能成为值得被信任的人。

价值观是什么？它是我们对人、事、想法、原则的重要性及优先挨次的熟悉，是自我选择的信念与抱负。当一个人感知或确认自己的信念是真实的、牢靠的，那他就会以此来指导自己的行为！而原则是自然法则或基本真理，它存在于我们的认知以外〔比方：正直、忠诚、自制、质朴、士气、怜悯心、奉献、公正〕，是人类良知的一部分，每一个崇高人生都是由原则来塑造的，原则掌握了一切！虽然我们能掌握自己的行动，但唯有原则才能真正主宰这些行动所产生的结果。只有我们将行为的、价值观的结合到原则的层次，将使我们的适用性更宽广、格局更大、内心里更舒坦，而言行更能趋于全都。只有专注于自己能掌握的东西，放手自己不能掌握的东西，并且有足够的才智来对二者作出区分，人才会活得少一点忧虑，多一点充实，才能做到真正的高效能。

思想确定行动，行动确定习惯，习惯确定品德，品德确定命运。习惯对我们的生活有着极大的影响，由于他是一贯的，在不知不觉中，经年累月的影响我们的品德，暴露我们的本性，左右着我们的成败。这本书告知我们的七个好习惯，要我们主动主动、以始为终地开头行动，习惯是学问、技能与意愿的融合，关键是你想要做，自己有意愿。七个好习惯是实现个人与人际关系高效能的途径，而其精髓不仅仅表达在每一个习惯，更隐藏于各习惯之间的互相依靠关系及先后挨次上。

习惯一：主动主动——人性的本质是主动而非被动的，人类不仅能针对特定环境选择回应方式，更能主动制造有利的环境。个人愿景的原则始终以主动行动，最终达成结果的一个过程，是自己主动主动的典范，比方，时常加班加点，任劳任怨，主动主动的本质是内心拥有选择的力气。主动主动的人是一个拥有内在平安感和自信的成熟的人。当我们遇到外界刺激的时候，主动主动是源于价值观和原则做出的自我的选择，实行主动，并承当自我选择的责任。实践主动主动的人会从我做起，一切操之在我。主动主动的另外一个层面是要保持主动主动的心态，即专注和扩大我们的影响圈。

习惯二：以终为始——太多的人胜利之后，反而感到空虚；得到名利之后，却发觉牺牲了更珍贵的事物。因此，我们务必把握真正重要的愿景，然后勇往直前的坚持究竟，是生活布满意义。每个人都是自己人生的导演，撰写着自己的人生剧本。个人、家庭、团队和组织在做任何打算时，均先拟出愿景和目标，并据此塑造将来，全心投注于自己最重视的原则、价值观、关系及目标之上。全部事物都经过两次的制造，先是在脑海里，其次才是实质的制造。其实自我领导的原则就是以终为始的，他是心智制造先于实际制造，点燃生命的热忱。

习惯三：要事第一——自我管理的原则。时间管理有诸多的著作，核心内容不外乎时间管理矩阵。有效管理是把握重点式的管理，他把最重要的事放在第一位。我们总是被各种事物所左右，我们总是随波逐流，哪些事情紧急而重要？哪些事情重要却不紧急？哪些事情紧急却不重要？哪些事情不紧急也不重要？在有限的时间里，我们究竟该怎么做？要事第一给我们供应了一个模型：在沉着与救火之间，要做一个选择。更多去关注意要而不紧急的事情，从今入手，消退干扰，启动一个良性循环系统。书中提到的一个建议倒是可以试试，就是不管每天被紧急的事情如何缠得无法脱身，也要抽一点时间来干自己重要的事情。重要的事，就是时刻臣服于自己的使命宣言。

习惯四：双赢思维——人际领导的原则双赢思维是近年来的热门词语。双赢者把生活看做一个合作的舞台，而不是一个角斗场。这个世界并不是非强即弱，非胜即败的。人际交往有六个模式，即利人利己，损人利己，舍己为人，两败俱伤，独善其身，好聚好散，而利人利己皆大高兴才是双赢的结果，世界之大，人人都有足够的立足的空间，他人之得不视为自己之失。李光耀说过：拥有阳光已经足够。双赢思维做为一个概念人人都能理解，但养成一种习惯，却需要正直、诚信、成熟、知足的双赢品行和远见灼识。尤其在我们这个时代，双赢还需要肯定的士气。其实我们所要做是，人人都养成双赢思维的习惯，共建双赢的规章和体系，让双赢体系存在于我们的单位，我们的团队，我们的家庭和我们的伴侣中。

习惯五：知彼解