教师实习心得(15篇)

Word第第页教师实习心得(15篇)说起来，我有些愧对我的同学们，由于我有三天的大事不在校内，对他们的关注不够。而我之所以不在学校，是由于我的奶奶病重，唯恐时日无多，所以紧急请了三天长假，由于事出突然，对同学们的关注不够，所以心里有亏。回到学校之后才开头上课，同学们的教学进度都落下了不少，自己心里也感到万分愧疚。

第一周的教学是从周三开头的，我首先对他们落下的课程进行了补课，对一些同学们不太清晰的学问点进行了具体的解析，值得感谢的是，多亏另外一位驻县老师刘老师的关心，我的课程才不算落下太多。之后其次周，学校便进入了期中考试备战时期，因此对同学们抓得比较近，但有的班级没有交作业，而且是大量的作业没有交上，这让我尤为生气，对它们进行了严峻的处分和警告。

在同学管理上，近学期学校进行了廊道文化建设，因此在班级文化建设上抓的比较紧，我和班主任共同商议 之后，确定遵循简洁大方、明快向上的主题加以设计，最终结果让人颇为满足。本月的5月10、11日将进行期中考试，因此我们共同设定了本次考试的最终目标，期望这些孩子们获得优异的成果。

下周就要期中考试了，盼望我们班的同学们能够力争上游、突破进取实现本次的奋斗目标，我也会连续努力，引导和鼓舞他们取得优异的成果。

老师实习心得2

许多人都说：“语文这门学科，谁都可以教”，或许真的能说上几句，但要教好却不太简单。

我也是许多人中的一员，始终认为语文相较于其他学科算是比较好教的，其他学科你要是不会，就真的教不了，由于它们都是硬学问。可语文不是这样，比较活，能说的比较多。

可现实向你证明并非如此，用如今网络上流行的话来说就是“现实啪啪打脸呀”。自从来实习后，就始终根据自己的方式来上课，很少去反思自己。这样的状态让自己停滞不前，教学力量也不能得到很好地提高，不能很好地设计一节课并上好一节课。

考老师资格证的时候，觉得学教育学问与力量这本书的学问没啥用，不知道为什么要学这些东西。如今，经过教学实践的我突然意识到，这些学问还是很有用的。周三的公开课让我开头反思我自己，最终得出这样一个结论：上好一节语文课，三备很重要，三备即备教材、备同学、备教法。

首先是备教材。教材是学问的载体,是师生教与学的中介,供应了同学学习活动的基本材料,所以我们要理解教材编排的意图。同时教材需要老师去调整、去丰富、去完善,使教学内容变得更加现实、有意义和富有挑战性。备教材做到如下几点：了解教材分布体系,了解本册教材目标、教学内容的地位与作用,了解单元目标、教学内容的地位与作用,了解课时目标、课时内容的地位与作用,了解教材编写的意图。只有做到以上几点,再思索教学设计,此时才不会南辕北辙,才能事半功倍。

其次是备同学。备同学也就是上课之前要先进行学情分析，学情分析指的是对同学在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、爱好如何，成果如何等。设计理念包括教学方法和学法指导，以及教学设想的分析。同学是你在课上沟通的对象，假如不了解同学的状况，自顾自地讲课，而不管同学能够接受多少，这样的课堂属于无效课堂，没有意义，所以上好一节课，肯定要先进行学情分析，只有了解了同学的状况后，才能对症下药，进而才能有效果，有良好的反馈。

最终还要备教法。假如将一节好课比作一份精致的礼物的话，那备教材和备同学就已经是预备好了最主要的东西—礼物，此时还缺一个美丽的盒子和一些装饰品来使这份礼物锦上添花。教法就是这美丽的盒子和装饰品，教法能使一节课华美地呈如今别人面前。即使他不懂你的课，但他很享受，所以教法的预备也是很必要的。中学校常见的教学方法有五类：第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；商量法；读书指导法等。其次类方法：“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。第三类方法：“以实际训练为主的方法”，包括练习法；试验法；实习作业法。第四类方法：“以观赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。第五类方法：“以引导探究为主的方法”，如发觉法；探究法等。在教学中，要合理并敏捷地使用这些教法，使你的这节课更出彩。

语文教学是门艺术，需要你在实践中不断的探究与发觉，并英勇地尝试，让语文教学像一朵玫瑰一样香气沁人。

老师实习心得3

实习生活已经过了一个多月了，我的工作由开头的批改作业变成一节一节的上课，没有变的也许就是我始终在布置课后作业。我认为课后作业，不仅是为了让同学去复习、稳固和深化所学的学问，也是让他们在实践运用，并形成肯定的技能，同时又要培育和提高他们的观看、分析、综合的力量。陶行知先生这样说过：“凡做一事，要用最简洁、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的效果。”由此可见，设计有效的课后作业，就是要从简入手，从效果抓起。这就要求老师在设计作业前仔细思索，细心设计，有目的有打算地设计作业。我觉得要设计有效的课后作业，应从以下几个方面着手：

一、切实削减课后作业的总量和完成时间

在大力提倡素养教育的今日，教育主管部门提出要提高课堂教学质量，切实减轻同学过重课业负担，做到全面育人，确保同学身心健康进展。实际生活中，有的老师可能会为了提高同学的成果，依旧长期布置大量机械重复、单调枯燥的作业。这样的作业不仅磨灭了同学学习爱好，而且严峻影响了同学的身心进展，就更谈不上科学性和有效性了。

二、细心设计课后作业

现实教学中有的老师布置作业时随便性很强，不能够细心设计内容，他们大多着眼于学问的稳固，常要求同学大量地做一些抄抄写写的重复性作业，有的甚至直接布置配套的练习册或模拟试卷等等，这种做法严峻背离了新课程的理念，并且久而久之，会极大地挫伤同学做作业的主动性。

三、课后作业形式要多样化

传统的作业形式单一枯燥，读写训练量大，简单使同学产生厌倦感，且不能有效、全面地进展同学的各项力量。可同学的实际生活是丰富多彩的，因此老师要擅长在同学的活动中捕获时机，设计敏捷多样的作业内容。

总之，在教学实践中，老师应依据实际状况，通过有效的作业，最大限度地拓展同学学习空间，更好地解放他们的大脑、双手、眼睛、嘴巴以准时间、空间，进展他们的独特，提高他们的科学素养，为新课标下的学习增加新的生气和活力。

老师实习心得4

近期开头线上听课，目前主要听的是英语课。每天都会依据所听课班级的课表，按时进入钉钉群内的直播，听相老师的英语课。在听课的过程中，会同时进行记录。主要会登记老师的教学目标、教学重难点、教学过程以及老师应用的教学法，在讲课过程中老师应用的例子，对一些小问题的处理方式。

在听课过程中，会发觉现实中的课堂与自己想象中的课堂还是有很大差距的。原来我以为整个讲课过程会一帆风顺，同学们会主动主动的回答下列问题，课堂的学习气氛很好。但现实中，在讲课的过程中会有许多小插曲，甚至有可能因此转变自己的教学打算。尤其是网络授课，每天都会有许多的不确定因素。因此，我们肯定要学会变通，依据实际状况调整自己的教学设，更好的适应课堂。其次，许多时候，在课上会消失冷场的现象。消失这种状况可能是由于大家没有仔细听讲，跟不上老师的节奏，但有的时候也可能是同学没有反应过来，不知道正确的答案应当是什么。所以以后消失冷场时，我们可以尝试着更改自己的提问方式，更加明确问题，或者给出一个范例，让同学知道我们想要的是什么。

在老师的课上，她总是能简洁直接的抓住重点，告知同学们哪里是重点，哪些学问点是必需要把握的。同时还会给出特殊经典的练习题关心同学们进行学问稳固。这些与老师平日里的积累，教学阅历的累积是密不行分的。为了克服这一点，我们更应当多听课，像优秀的老师学习，在听课的过程中学习并更多的了解我们将要面对的同学，了解他们的特点，才能更好的开展教学活动。

作为实习生的我们，不管是在阅历方面还是在教学的精确度上都是欠缺的。我也常常看自己的试讲视频，每次观看都会发觉其中的缺乏，尤其是在和老师们的讲课视频进行对比之后，会发觉许多的问题。这些问题都是需要我们渐渐解决的。我们需要不断的学习来弥补缺乏，渐渐的丰富自己的教学技能。

老师实习心得5

课堂管理是上课老师为了完成教学目标，调解人际关系，引导同学们进行一系列教学行为方式。在课堂教学中，老师不仅有教学的责任，还有一个管理的责任。

在我实习的过程中，我的班级里消失了不听从老师教管，甚至是到了肆意妄为的地步。上课时，随便交换座位，随便讲话，只听上课下课的铃声。班主任老师对他进行了批判教育，也没有改正他的错误。其他同学的家长们也向班主任反应了状况，要求老师对其严加教管，不要耽搁同学们的学习。对于这种状况，我作为一个一般任课老师，一开头并没有主动的去找到这位同学，而是将上课状况照实的向班主任老师进行了反应，恳求班主任老师对这位同学进行教育。但在接下来的课程中，这位同学并不能很好的约束自己，反而有些变本加厉的叛逆倾向。之后我找到这位同学和他进行了沟通谈心，询问为什么不能安心下来学习，他向我解释了并不是有意打搅其他同学，只是学校时的放纵随便并没有随着踏入学校而有所转变，学校严格的纪律反而让他产生了叛逆的想法。我对他进行了指导性的教育，向他说明白老师在课堂中的任务，和学校三年在学习生涯中的重要作用，并且告知他如今的行为对自己和其他同学造成了不良的影响。我的话对他有所动摇，在以后我的课上，虽然还是有些管不住自己，但在我提示后便会乖乖的坐好，努力让自己不去打搅别人和仔细听课。

每个孩子都是和善的，爱玩是初一孩子们共同的一个特点，保持着学校时的纯真放纵，初踏入学校，心中总会有一点可怕和茫然，对于不熟识的环境和老师，严格的学校纪律更是加重了他们心中的抵抗心思。因此，对于叛逆的同学，我们不能一味的进行批判惩处，应当理解到他们心中的想法，解答他们的怀疑，使他们能够认同熟识学校的新生活，否则就会适得其反，使他们更加的不爱学习和抵抗学校。

所以，课堂管理也是一门学问，这是一门高深的学科，我们应当努力学习，制造一个和谐高效课堂。

老师实习心得6

近些年来，中高考不断改革，各科考试方式和分数比例也不断发生改变，其中有科目的改变是比较大的。分值不断提高。语文教学的内容也有很大的变革。

国家如此重视语文学科的进展并不断强调语文学科的重要性，这恰恰说明白语文学科在现阶段的进展中消失了问题。通过将近半年的实习，我发觉：大部分同学不重视语文的学习，许多同学也没有学习语文的爱好。

所以作为一名高中语文老师，我们需要转变语文教学的方式，要语文课更加出彩，让语文课，吸引同学，让语文课布满语文的味道。

我认为，要让语文课堂更有味道，更重要的就是知道语文课应当有什么味道。这里我所谓的味道，事实上就是指语言汉字和文学的味道，也就是从语文中学习语言和文学的美。所谓“爱美之心，人皆有之。”只有让同学感受到语文的美，同学才会为之憧憬，才会产生爱好。那如何让语文课更有滋有味呢？

第一：我们要从备课入手，语文老师备课，不能只是背课标，备教材，备学情等。还要做好备语言这一工作。语文课学的是语言和文学。那么我们语文老师在教学时，就要有意识通过自己讲课的语言，要有意识地用美丽的富有感染力的词汇和语句组织自己的教学语言。在潜移默化中培育同学的语言和文学素养，让同学在美丽的语言中感受到语文的美，从而产生对语文的憧憬和爱好。

其次：语文老师是为了让课堂变得更有味道，更活泼，更有感染力，就要放开自己，要敢于在同学面前展现自己。学习语文的爱好很大程度上落，要来源于阅读和朗诵。而在语文教学中，朗诵也是一个很重要的方面。想让同学主动，老师首先就要动起来。假如连老师都扭扭捏捏不愿公开在同学面前朗读，那么同学又怎么会大方起来呢。所以只有老师首先勇于展现自己。甚至参加到同学的朗诵中去，才会让同学更加放松，对语文的爱好越来越深厚。

第三：就是转变语文教学中讲读课文的方法。不要把课文讲得七零八落，应当让同学从整体上感受课文带给我们的艺术享受。我认为这也是语文教学中应当留意的问题，无论是现代文还是文言文，无论是小说、散文还是诗歌，我们在教学中过多的重视对文本的分析，而忽视对文本的观赏。但加强对文本的观赏，说起来简单，做起来难，这关系到语文学科考察方式等一系列的问题。

总之，教学是一门艺术，只要我们刻苦钻研，潜心设计好课堂教学的每一环节，充分发挥同学潜能，我们的课堂就肯定会绚丽多彩，焕发生命的活力。

老师实习心得7

在推行新课程改革的教育背景下，课堂教学的结构和方法必定要随之不断改良和完善，以顺应时代的改变，而其中一个极为重要的环节就是如何合理利用课堂时间，提升课堂效率。下面我就依据实习学校指导老师何老师对我的教学指导，简洁说说我在提升课堂效率这一方面的心得体会。

前不久，我有幸参加实习学校与四周两个兄弟学校共同开展的“同课异构”活动，以“如何提升学校文言文教学的实际效果”为本次活动的主题，三校各出一位老师就这一主题，各自预备一节《醉翁亭记》其次课时的课堂实录，再由三校领导和相关老师就这三节课以及这一主题进行研讨总结。在本次教研活动中，每个人都发表了自己的看法和看法，从教态到教学方法，从时间支配到语言表达，几乎涉及到了教学环节中的方方面面。其中给我触动最大、感受最深的就是我的指导老师何老师的发言和看法，也就是我比较在意的有关如何提升课堂效率的问题。她不仅在研讨会上对这一问题给了我许多启发，也在活动结束后给我的单独指导中对这一问题为我做了具体的指导和讲解，这更是让我受益良多。

何老师重点分析的就是导学案在提升课堂效率时发挥的重要作用。导学案设计、利用得好则事半功倍，能在最短的时间内到达最好的训练效果；反之，导学案利用得不好则毫无用途，甚至影响课堂的实际教学效果。

首先要留意导学案要与PPT课件互为补充，而非内容相同，它们都是我们进行课堂教学的帮助手段。还有就是老师肯定要监督同学真正动笔写导学案，不能光发给他们就不管了，要在课堂上监督每个同学的学习状况和导学案的完成状况，时刻提示和引导同学。然后我们就来说说究竟该怎样发挥导学案的最大作用。详细来说，我所在的班一共有54名同学，我就把他们按成果和力量从高究竟分成九个等级〔按号码从一到九排列〕，在上课时就可以对不同等级和层次的同学进行与之相对应的训练和讲授。拿《醉翁亭记》其次课时的讲授来说，在一开头上课时，就可以在导学案的开头设置一些文言文重点字词和句子翻译的问题，要求五号以后的同学必需把握这些重点字词，也就是基础学问部分。从每个等级中选择一名同学到黑板上板眼，其他同学在下面也要跟着一起写，这个环节也许持续三四分钟。虽然时间不长，但这样做不仅检验了五号以后的每个等级同学的把握状况，让后面同学有事情可做，也节约了时间，到达了复习上节课所学学问的目的，提升了效率。接下来就是本节课的内容讲解，还是要按层次对同学进行检验和提问。简洁的问题就可以找后几号同学回答，遇到重要环节或难度比较大的问题就可以先找三四号回答，三四号不会再找二号，二号再不会，才找一号，而我们作为老师的作用就是要讲出高于一号同学的高妙之处，提升整个课堂教学的层次和水平。总的来说，就是要摒弃之前的面对全部同学、不分层次地讲解并描述同一问题的错误方法，注意分层次教学，分层推动，让每位同学都有熬炼的机会，不同层次有不同的要求，最终到达各层次齐头并进，共同进步。长此以往，假如在每节课上都能这样让每位同学都有进步，那么课堂效率必定提升，同学成果必定提高，他们的语文素养更是会有显著提升。

除了这种梯度教学方式，老师在课堂上还要适时地鼓舞同学，给他们自信，让他们信任自己真的可以学好语文。做到老师有激情，同学有热忱，成果有保障！

其实提升课堂教学效率的方法还有许多，这就需要我们不断的学习摸索了，只要我们肯下功夫，肯努力，肯坚持，我信任我们肯定能够成为一名合格的老师！

老师实习心得8

转瞬间已经是我在二中的第六周了。想想自己刚来时候，带着兴奋与兴奋；想想自己被告知是班主任的时候，带着惊讶与紧急；想想自己要上第一节课的时候，带着自信与向往。慢慢地，这些东西都淡化了，随着一节节课堂的进行，自己也有了一些小的心得体会：

一、语文课要落在实处。

语文课要真实、朴实、扎实，来不得半点虚假。我们的语文课肯定要扎扎实实的完成每节课的教学任务，要抓住重点来达成教学目标。

二、我们要借鉴好的课堂设计，但绝不能照搬。

作为一名新上任的语文老师，每周我都会找时间去听指导老师的课，我的指导老师是一位拥有三十六年教龄的高级老师，有许多值得我学习和借鉴的地方。但是，同样作为老师的你能明白人家这样设计每个环节的意图吗？这样设计是不是适合我们自己的同学呢？所以我们在借鉴的时候必需以我为主为我所用。

三、语文课堂上要“敏捷”。

我们在讲课前已经设计好了课堂，但是打算永久赶不上改变，在讲课的过程中我们应依据学情随机应变，准时转变或删减一些不必要的环节。

四、明白所学的教学目标与重点，以及同学的基本学情。

《新课标》中明确提出了每个学段语文教学的目标与要求，尤其是我们作为新手老师必需要仔细学习领悟。此外还要依据同学的学习状况进行难易取舍〔例如我所在的二中，同学基础很差，内容讲解必需侧重基础〕，只有这样，在备课与上课时才不会舍本求末抓不住重点，同学也不会由于听不懂而产生厌学。

五、学会适当的放手。

我们最忌讳的就是在课堂上把同学该做的全部自己包揽，对同学不放心，步步都要牵着同学走，不敢放开手让同学自己去探究学习，这样同学就丢失了他们的主体地位同学成了观众。这样的课堂同学们不喜爱。因此，我们要教会同学去观看、去发觉、去观赏、去思索，要教给他们学习的方法，让他们学会自己学习，并懂得主动去学习生活中的语文。

以上都是些自己的小的见解，有缺乏之处还盼望大家多多指出。教学的时间不长，却非常喜爱这个职业，虽然有些小的插曲，但总归是美妙的。语文本身就是个无止境的东西，与其说我在教学不如说我在学习。生命不息学无止境，实习的宝宝们，一起加油吧！

老师实习心得9

转瞬已经到大名中学实习一周了，这一周我经受了很多事情，时间短暂，却又感觉长路漫漫。刚到学校的时候那种紧急又兴奋的感觉还记忆犹新，对于即将要开头的实习生涯，我信念满满，如今被调到初一当班主任已经一个星期了，我感觉到自己的责任重大，本着对同学负责的原则，我尽心尽力地去做每一事。

在教学方面，我发觉这些孩子们对于言的基础把握比较差，他们在初一刚刚接触言，需要有肯定的时间进行自我学问体系的消化，于是我就给他们比较长的时间学习言部分。除需要他们把握的内字词，还有外言字词，我都让他们写到语积累本上，并识记直至背诵，目前取得了不错的效果。我坚持的原则：不要放弃每位同学，用爱去包涵和感化他们。

除了教学之外，我还身兼班主任的`责任重担。实习之前，班主任实训的老师说：“我如今所交给你们的教育方法与原则，你们最好都要记住，将最新的教育思想带到学校里去。”原的我始终认为班主任教育特别简洁，但是当真正担当班主任之后我才感受到不简单，由于班级管理可能会有各种事情，我们不能将其想的过于抱负化。担当班主任，对同学要有更多的爱与责任，我在班内制订了姓名条，并尽自己最大努力去快速的记住每位同学的名字，为了和他们拉近距离，我常常在间去班内和同学们谈天，并在晚自习下后去宿舍和同学们聊生活中的事情，以便更加了解他们的性格。我还重视主题班会的教育，以多种方式对同学们进行思想教育，目前都取得了不错的成果，盼望我能再接再厉。

身为班主任，更需要让同学们了解你对他们的关怀和爱，身为老师，要使同学们能主动地参加到整个教学过程中，保证教学内容的趣味性，条理性。无论如何，在教学过程中，我坚持要到达爱与教育同行的效果。虽然如今的我可能不是很优秀，但是我会尽自己最大的努力为同学们去学习，去转变!定不辜负师大对我的栽培与期望，身高为师，学正为范，努力地为教育事业做出自己最大的奉献！

老师实习心得10

在这周的实习中，我主要是以听课为主。听指导老师讲课，对自己进行换位思索。同时也完成线上实习任务，进行教学设计，把听课时的收获进行应用。此外，在学科教研中，也会录制自己的讲课视频，总的说来，录课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。

首先，时间的把握不够精确。录课时，总想把尽量多的内容录进视频，但结果却不尽人意。后来我总结，主要是由于自己缺少授课阅历，备课不充分。所以以后的讲课和听课过程中，都要特殊注意这个问题。其次，在录课的过程中，我遇到了很多困难：不知道什么时候应当和同学互动，总是找不到切入点。抓不住课上的重难点，不知道应当更强调哪里，关心同学加强留意。不了解同学的语言水平，不知道该用汉语强调什么……这些问题都是需要要以后的听课过程中着重学习的，学习老师们的解决方法。

通过最近的听课学习，不仅发觉了自己的缺乏，更重要的是接触了许多优秀的老师，从他们那里收获了许多。通过听课我发觉有阅历的老师在很多方面都很厉害,不管是教学还是课堂管理,他们都特别优秀。教学上，阅历丰富的老师在教学详情，重点，难点，教学方法都有很好的把握，对于每节课都有自己独到的见解。这让我体会到了一堂好课,不仅要有完好的教学结构，更重要的还要留意教学的每一个详情。所以.对于师范生来说，学好解题思路讨论真的很重要。课堂管理上，老师在同学面前树立了严威形象，而作为实习生的我们对于同学来说大多都没有威武感，这给课堂管理带来了很大的困难。针对这些问题，对于师范生来说，学好课堂管理也很重要。

对于成为一名优秀的老师，我们需要学习的还有许多。这也要求我们在今后的实习生活中，要擅长发觉缺乏并解决问题，不断的学习，弥补自己的缺乏，使自己向优秀老师靠近。

老师实习心得11

一、管好纪律差的同学

一个班级，总有纪律差的同学，先从纪律最差的同学抓起，以点带面，可以促进全班纪律好转。同学不守纪律的缘由许多。比方学习目的不明确，基础薄弱，对学习不感爱好；不理解纪律要求，上课听不懂或吃不饱，师生关系不好，自制力差等，都可能产生一时或长期的不守纪律。这些缘由在同学身上或许几种并存，但必有一种在起主导作用。为了解决问题，必需找到主要缘由，对症下药。对待这些同学，不能嫌弃、疏远，而要敬重、亲近，用爱心与真情感化他们。用家访的形式，与家长紧密联系，共同协作才能转化这些同学。

二、明确课堂常规要求。

要结合本班状况制定班级学习制度、纪律要求等。有了目标，同学自我约束有方向，自我管理有章可循。比方把课堂常规要求分几个环节。课前要把学习用品放在指定的位置，预备铃响后要快速进入教室，清静坐好；上课用心听讲，要说话先举手，课堂上的一切行为都要符合常规要求。表扬是课堂管理的常用策略，对同学微小的进步都要加以表扬。既要口头表扬，又要设计纪律评比的大表格，让同学在课堂里得到的红花或红星，准时贴上去，评比遵纪之星、礼貌之星、学习之星、使同学学有典范，赶有劲头。

三、正确运用留意规律。

在教学中当课堂秩序消失问题时，有意停止讲课比责怪同学要好,这样做可以把同学的留意吸引到老师的讲授方面。责怪同学，反而会使其他同学的留意转移到违背纪律的人身上，分散同学的留意。在开头讲课时，要说明学习它的重要性与必要性。同学对学习目的熟悉越清晰，他们就越能努力。以有意留意来对待他们必需学习的任务。老师在教学过程中要正确运用留意规律，既要估量客观条件，从有效地组织教学内容和改良教学方法着手，使同学对教学本身发生深厚爱好；同时又要考虑到人的主观因素，严格要求同学，教育同学以坚韧的意志去克服困难，这样教学质量才有保证。

老师实习心得12

我始终认为，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。一开头每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。往往文中可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的内容一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的学问点，应当如何取舍，如何支配组织是我在前期遇到的最大问题。但通过教学，我明白之前的问题都是对同学学情的不了解，教学目标的不确定导致的。

其实在实际操作中，如何把一堂课上完好不是最难的，维持课堂纪律，保证良好的上课秩序是一个很严峻的挑战。在这一方面，我们还需要多多努力，寻求方法。我们资格尚浅，阅历缺乏。在课堂上花大量的时间讲好自己的课，有时候忽视了同学的感受和理解。上课应当把同学放在主要位置，老师起引导作用，注意启发同学的思索，引导他们提出自己的问题。道德与法治课程关键是品德的树立和意识的养成，能让同学真正理解，并能在实际生活中加以运用，是我们在教学应当思索和留意的问题。

老师实习心得13

实习一周了，我担当一、二、三、四班级的课，每天至少三节课。记得星期三上午有一节四班级的体育课，当时热身、徒手操按部就班的进行着。可是当我说本节课的教学内容时，同学不情愿了，老师您让我们自由活动吧。我没有同意，看看同学们的表情，我知道同学们有剧烈的逆反心理。本节课由于同学不是很满足我的支配，所以说没有完成教学任务，能看出来同学是带着心情上课的。我要求我带出来的同学具有严明的纪律性和良好的团队精神，这是我的教育观。

反思：或许是我错了，我没有顾及到同学的情感。可是，体育课的精神我不能丢，一边是同学的情感需求一边是同学必需承受的严明纪律，就让我在迟疑中徘徊吧！

心得体会的含义

一、学习需要目标和打算

一个有抱负的人肯定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使抱负最终得以实现，需要不断为自己设定详细的目标。每日端详自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。

制定适当的打算是必要的，它能提示你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的打算书，提示自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。

有些人的打算会制定得相当详细，例如可以详细到某一个学问点等。但或许你并不习惯于制定过于详细的打算，这也没有关系，你可以依据自己的需要做。打算应当是独特化的。

打算要具有可操作性。应尽量将打算制定得适合自己，并且应当务实。

二、学习需要爱好

老师能在教学中提起同学的爱好，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更简单。这个过程也需要同学自己的主动参加，同学不应当基于自己对人的喜恶而排斥某位老师的课程或老师本人。试着使自己有一点耐烦，或许你会有新的发觉。

假如你对自己所必需学习的东西不感爱好，那么你将会极为苦痛。与其每天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培育爱好。这样做，你会慢慢感到学习变得轻松了。

三、学习要用心

老师实习心得14

转瞬间，实习生活过去了将近三个月。在这三个月中，发生了各种各样的事情，我可谓是尝遍了老师生活的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。

“酸”的味道让我砥砺自我，奋力前行。

老师职业真的是一件宏大而又神圣的职业，由于在这个职业中会接触到各种各样的人——同事、领导、同学和同学家长等。在实习过程中最难受的事情就是来源于同学的不理解。我觉得自己已经把自己全部的汗水和努力奉献给了同学们，竭尽全力地为他们好，但是当同学犯错教育他们的时候，他们个别人会表现出高傲和不屑一顾的看法，这是最让我心酸的地方。但是心酸的背后，又提示我加强对同学的思想教育。我觉得作为一名老师可以允许同学犯错，由于学校阶段的孩子自控力差。但是如何做人也是学校教育的一个重要目标，所以我不断加强对同学的思想教育，让他们不断提升自我素养。

“甜”的味道让我百转千回，欢乐前行。

老师职业是一份奉献和收获的职业。老师理应无私奉献，这是老师基本职业素养。但是在奉献的过程中体会到的是欢乐，由于收获许多。下面共享我实习过程中甜美的收获：办公桌上暖心纸条的问候、手工制作叠纸的问候、零食的鼓舞、和同学相遇时，同学的打招呼、生病时同学的关怀、生气时同学的劝慰……这些是我实习生活中弥足宝贵的财宝，让我有了前行的动力和盼望。

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