建筑力学与结构说课定稿

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课程设置教学内容设计课程实施课程评价与教学效果课程特色说课提纲：

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第2页/共22页一、课程设置课程性质1

施工员实验员安全员监理员建筑工程技术专业人才培养目标

具有对常用构件受力分析的能力画出基本构件的力学模型熟悉基本构件的受力特征、破坏特征----建筑工程技术专业的专业必修课综合素质目标能力结构目标专业知识目标1对本课程的基本物理量有清晰的理解；2从简单的物体系统中恰当地选取研究对象，熟练地画出受力图；3能熟练运用平面力系的平衡方程求解简单物体系统的平面平衡问题（包括考虑滑动摩擦时的平衡问题；4能熟练运用截面法分析杆体的内力，并能画出内力图；5通过材料力学试验了解材料的主要力学性能以及拉（压）、弯曲杆件的测试方法；6掌握静定杆件在基本变形情况下的应力计算，能对杆件进行强度验算

1培养学生对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；2培养学生对构件进行强度、刚度和稳定性计算的能力；3培养学生对常用结构构件进行计算、设计和验算的基本能力；4培养学生具有处理施工中有关结构问题的一般能力1具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法具有良好的职业道德和社会公共道德2具有良好的文化修养和审美能力3具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风4具有健康的心理和乐观的人生态度5具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识先修课程《高职数学》《建筑工程制图与识图》后续课程《建筑施工技术》《房屋建筑学》第3页/共22页一、课程设置

1）

坚持职业能力培养为重点

2）

坚持与行业企业共同选取教学内容

3）

坚持以结构设计工作过程为导向

4）

坚持职业性、实践性、开放性的要求课程设计理念课程设计理念与思路2

第4页/共22页一、课程设置课程设计理念与思路2

1）结合人才培养目标，优选教学内容

2）以工作任务为载体，设计学习项目，进行体验式教学

3）根据课程和学生特点，运用合适的教学方法与手段

4）建立与岗位能力培养相适应的课程考核评价体系课程设计思路第5页/共22页二、教学内容设计教学内容的职业性、针对性和适用性1

实验能力分析能力计算能力①静定结构受力分析能力②内力图的绘制能力③力系平衡条件的应用能力④分析构件破坏特征的能力基本构件的强度、刚度、稳定性计算能力基本的力学试验操作能力第6页/共22页二、教学内容设计教学内容的选取2

力学模型的建立力学与结构在施工中的应用荷载计算内力计算与内力图绘制受弯构件内力分析结构施工图识图结构设计程序课程重点：受弯构件、受压及受拉构件的内力课程难点：受弯构件的内力建筑力学与结构第7页/共22页二、教学内容设计教学内容的组织与安排3

模块序号模块名称

学时分配

1绪论及建筑力学基础知识30

2受弯构件16

3受压及受拉构件12

4受扭构件

6第8页/共22页项目训练内容成果展示课时建立和做出构件、结构的计算简图计算简图12用静力学平衡方程确定结构中的未知力计算成果18钢筋混凝土受压柱破坏案例分析分析成果2钢筋混凝土受拉、压杆件强度计算计算成果16钢筋混凝土受弯构件的内力内力图8钢筋混凝土梁破坏案例分析分析成果2建筑模型观摩观摩报告6二、教学内容设计教学内容的组织与安排3

第9页/共22页二、教学内容设计4

教材与参考书教材名称编者出版社出版时间教材建筑力学与结构（第3版）胡福兴武汉理工大学出版社2012年7月砼结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（11G101-1）中国建筑标准设计研究院中国计划出版社2011年8月第1版参考书建筑力学刘寿梅高等教育出版社2002年7月第1版建筑力学胡福兴高等教育出版社2005年1月第1版平法识图与钢筋计算释疑解惑陈达飞中国建筑工业出版社2007年9月第1版第10页/共22页二、教学内容设计4

（1）教材与参考书第11页/共22页二、教学内容设计教学内容的表现形式4

（2）丰富的教学资源电子教案课件实验视频实训手册图纸、图集

第12页/共22页三、课程实施学情分析1

BECDA生源结构复杂基础差异大学习习惯不好注意力保持时间较短喜欢动手喜欢了解实际工作中的事情自我意识强个性张扬自我约束力弱主动性不够激发学习兴趣第13页/共22页三、课程实施教学组织2

体验式教学

情感投入布置任务分享例题讲解

小组讨论小组PK评价第14页/共22页三、课程实施教学组织2

独立地获取信息独立地制定计划独立地实施计划独立地评估计划学生是主体教师是引导者鼓励学生发挥学生的主动性发挥学生的积极性提高学生职业能力第15页/共22页三、课程实施教学方法与手段3

力学实验通过对混凝土构件力学性能的实验，实际现场操作，使学生对混凝土构件力学性能的印象更加深刻。直观教学如抽象的概念和对较复杂的结构类型建立力学模型等教学内容；在教学中充分利用视频、动画、实物模型、照片等手段以及现场参观等教学环节，使抽象问题直观化，复杂问题简单化。项目引领如钢筋混凝土受弯构件----以实际工程项目引入教学内容，整个教学围绕工程中梁的受力分析展开，突出知识的实际应用性。第16页/共22页三、课程实施重点突出，难点突破4

教学评价成果点评下达任务受弯构件的破坏知识学习受弯构件破坏特征能力培养分析受弯构件破坏构件的破坏特征重点突出---任务驱动、教学做一体化举例：受弯构件的破坏------按照以下步骤组织教学第17页/共22页四、课程评价与教学效果注重学习过程的评价体系1

40%期末考核40%项目考核20%平时成绩项目训练内容成果展示比例得分总分建立和做出构件、结构的计算简图计算简图10%用静力学平衡方程确定结构中的未知力计算成果10%钢筋混凝土受压柱破坏案例分析分析成果10%钢筋混凝土受压柱设计计算成果10%钢筋混凝土梁破坏案例分析分析成果10%钢筋混凝土梁设计计算成果10%建筑模型观摩观摩报告10%事故案例分析PPT、汇报稿10%柱平法施工图识读图纸10%梁平法施工图识读图纸10%第18页/共22页四、课程评价与教学效果教学效果2

社会评价良好校内学