幼儿园防火安全教育教案

幼儿园防火安全教育教案

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小伴侣想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法（）

师小结：

①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开…….

四、出示防火平安标志图片，引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。

五、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

幼儿园防火平安训练教案9

1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色

感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、试验：火的熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。（燃烧需要空气）

（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。

幼儿园防火平安训练教案10

活动目标

1.培育幼儿初步的自我爱护意识；

2.让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范；

3.初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。

活动重难点

1.重点是防火；

2.难点是自救。

活动过程

1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火；

②蚊香不能靠近简单着火的物品；

③不能任凭燃放烟花爆竹；

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭；

⑤熟悉“严禁烟火”的标志。

4.简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5.让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6.嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动延长:

熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的.场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

幼儿园防火平安训练教案11

活动目标：

1、了解关于火的简洁学问，懂得火对人们的好处和危害。

2、知道简洁的防火方法，把握简洁的防火措施。

3、在嬉戏中体验火的危害，提高防火自我爱护意识。

活动预备：

阅历预备：对日常生活中的火有简洁熟悉。

物质预备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简洁的防火方法，把握简洁的防火措施。

难点：

在嬉戏中体验火的危害，提高防火自我爱护意识。

活动过程：

一、谜语导入

师：老师有一条谜语，请小伴侣帮我来猜一猜。请你认真听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

你猜一猜谜底是什么呢？

幼：火……

二、火的特点、用途与危害

师：对了，是火。我们小伴侣都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：特别好，说明小伴侣在生活中仔细观看过，那你知道火有哪些用途吗？

幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会特别危急，你知道火有哪些危害吗？

幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确特别危急，所以我们小伴侣要先学习一些自救学问，当火灾真的来临时，我们可以爱护自己的生命。

三、防火学问。

师：你知道哪些防火自救的方法呢？

幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小伴侣知道一些自救学问，接下来，老师请小伴侣看一个小视频，看看发生火灾时我们详细要怎样自救。

播放视频《火灾中如何自救逃命的小视频》(4分15秒)结合图片与幼儿争论自救方法。

(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

(2)假如不慎烧了东西，马上报告大人并马上离开。

(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员关心。

(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

(6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。

（7）如何正确使用灭火器。

重点示范叙述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

幼儿园防火平安训练教案12

一、活动目标

让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。

二、活动预备

火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。

三、活动重点

了解火的用途，把握简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。

四、活动过程

1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

2、出示挂图，了解火的进展。导语：火是怎么来的呢？

最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴，科学的进步人们又创造了打火机，现在我们能用电子打火。

3、通过试验了解火的特点。

a、点燃蜡烛，让幼儿观看火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观看说出火能发光。

b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。

c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快，的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。

d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。

4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿争论火的用途与危害。

幼儿听完故事后，

老师引导幼儿回答：

a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）

b、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）

5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简洁的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有肯定的防火学问。

a、平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

b、假如不慎烧了东西，马上报告

幼儿园防火平安训练教案13

活动目标

1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能任凭玩火。

2、了解基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。

3、提升自我保卫观念与平安观念。

4、训练爬、跑等动作技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

6、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

7、培育幼儿自我爱护力量。

活动预备

火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志

活动过程

1、谈话引出话题：

师：小伴侣们，你们见过火吗?它有什么作用?(做饭、取暖)火可以给我们的生活带来这么多的便利，可是假如我们不留意，使用不当，火就会给我们带来灾难。下面请小伴侣观赏一段视频：《火灾发生现场》

提问：视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿争论

小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命;大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。

2、争论：如何预防火灾的发生?

师：小伴侣们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避开火灾的发生呢?

小结：小伴侣自己不能任凭玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离简单着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要准时踩灭;不能任凭玩电、插头、插座等。

3、争论：发生火灾了，怎么办?

师：小伴侣们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的方法，可是灾难还会发生，当火灾发生时，我们要怎么爱护自己呢?幼儿边想方法一边练习

师：小伴侣，想出了这么多的方法来逃命，那小伴侣你的方法都在什么状况下用呢?我们一起观赏一段视频《发生火灾，怎样逃命》。老师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。

小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告知消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。

假如浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势拦住逃命的门口时，用湿布塞住门缝，再用艳丽的布料在窗口呼救或大喊救命切不行从窗户往下跳。

4、平安演练：

师：小伴侣们可真厉害，个个都是防火小能手，长大肯定能当消防员，咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，确定发生火灾了，小伴侣们我们肯定要平安逃离。

5、活动结束

活动反思

本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很仔细，回答问题也很乐观。

特殊是在思索火灾逃