的小班教案范文集锦7篇

的小班教案范文集锦7篇小班教案篇1

设计意图：

《滑梯真好吃》是一个布满想象空间的故事，故事叙述的是一根再平常不过的香蕉，在小昆虫去漫步     时被发觉了，在它们的眼里，竟然成了一座好玩的滑梯！故事围围着小昆虫们猜想着，这一每天变化着的滑梯究竟是什么东西这一话题，通过颜色艳丽的画面及细腻的变化，逐步引导幼儿理解故事内容，体验童话故事带来无限想象的乐趣。

活动目标：

初步理解故事内容，情愿大胆地表达自己的想法。

活动预备：

①《滑梯真好吃》PPT。②香蕉实物若干③湿巾等

活动过程：

一、谈话引入，激发幼儿的爱好

引导语：今日老师给小伴侣们带来了一种好吃的水果，它是小猴子最爱吃的食物，猜猜是什么？我们来摸一摸？说一说香蕉是什么样子的？摸一摸什么感觉？

二、播放PPT，引导幼儿观看P1—P4，初步感知故事内容

（一）观看P1。图片上面都有什么？他们发觉了什么？可是小昆虫们不知道这是香蕉，猜猜看它们把香蕉当成了什么？

（二）观看P2。他们在玩什么嬉戏，怎么玩的？

（三）观看P3。

提问：小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦？你们是怎样玩滑梯的呢？

（四）观看P4。滑梯发生了什么变化？谁最先发觉的呢？懂得美妙的事物要与大家共享。

提问：当小昆虫们发觉"滑梯"原来是好吃的香蕉时，它们是怎么做的？假如是你，你会把什么东西共享给谁呢？

三、活动自然结束

共享香蕉

小班教案篇2

活动指导思想、吃西瓜对于小班幼儿来说，是常常体验的事情，但是吃剩的西瓜皮，能干些什么呢？鉴于小班幼儿的形象思维特点，以小蚂蚁与西瓜皮为主线，增加了活动的趣味性并让活动内容层层绽开。幼儿在这一活动中，通过看看、说说、玩玩的`多种感官体验，体现了创新思维的敏捷性和多变性。

【活动目标】

1.引导幼儿围绕西瓜皮绽开想象，培育观看、想象和语言表达力量。

2.提高运用多种方法解决问题的力量，拓展思维及想象空间。

【活动预备】

课件：西瓜皮、西瓜皮当伞、西瓜皮当小船、西瓜皮当房子、西瓜皮当水缸

幼儿用材料：牙签、积木、橡皮泥、即时贴、瓶盖、毛线绳等、吃剩的西瓜皮若干

【活动过程】

一、导入活动

故事法导入（看课件）

（在一个夏天的中午，草地上躺着一块西瓜皮。）这是什么？（西瓜皮）它是什么外形、什么颜色的？（半球形、绿色的）

二、（连续看课件）这个时候，谁来了？（小蚂蚁）

小蚂蚁高兴奋兴地跳进西瓜皮里，大声叫起来：“哦，我可以用它干好多好多事情了！”谁能猜一猜，小蚂蚁可以用西瓜皮干什么呢？（相互说、个别说）

三、小蚂蚁是怎么做的呢？（看课件）

（1）瓜皮当伞（2）瓜皮当小船

（3）瓜皮当房子（4）瓜皮当水缸

请幼儿清楚、完整地叙述，然后老师加以总结。

四、小蚂蚁还可以用西瓜皮干什么呢？（幼儿自由争论、个别回答）

五、你想用西瓜皮干什么呢？

幼儿争论回答。（西瓜皮可以做成雨伞、滑梯、跷跷板、花篮、饭碗；滑板车等等）

六、活动延长

让我们用自己的小巧手，把西瓜皮变成我们想要的东西。（轻音乐）（老师指导，幼儿选择材料动手制作）

老师确定幼儿的手工制作，并请幼儿相互参观同伴的作品，讲一讲自己做的是什么。

小班教案篇3

活动目标：

1.学习用手指蘸上颜料进行点画

2.学习用蜡笔添画来表现花

活动预备：

1.蜡笔、颜料、纸

活动过程：

一、导入活动

1.老师激发爱好

师：小伴侣春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？

2.幼儿争论

二、观看照片

1.老师出示照片。

师：小伴侣，老师也带来了很多花的照片，我一起来看看。

2.幼儿争论。

1)为什么要种那么多的花？

2)你还看到过什么颜色的花。

三、添画

1.引出活动。

师：小伴侣，春天到了，花园里的花都开了，今日我们就把这些漂亮的花画下来，布置我们的教室。

2.老师示范。

1)先看老师用手教导画花，让幼儿说说老师作画的方法。

2)争论是否还能用其他的方法来作画。

3)请3-4位幼儿上来示范。

3.幼儿作画。

1)提示幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦。

四、幼儿作品展现，让幼儿说说自己种的花。

小班教案篇4

活动目标

1、学习小猴击鼓嬉戏，把握嬉戏规章。

2、练习躲闪，进展动作的灵敏性。

3、初步增加幼儿合作意识。

活动预备音乐-猴子

活动过程

一、听音乐做猴操。

1、老师带领幼儿活动上肢、体侧、下蹲、跳动。

2、自由玩耍

鼓舞小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

二、合作嬉戏

1、要求：两只小猴做伴侣共同嬉戏。

2、幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等嬉戏。

二、嬉戏：小猴击鼓

1、讲解嬉戏名称及嬉戏规章

老师：今日，猴妈妈还想和你们玩个新嬉戏，嬉戏的名字叫“小猴击鼓”。

2、规章：

(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好伴侣面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

(2)不能用手拉别人

3、集体尝试

4、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

5、幼儿再次嬉戏

三、结束部分

幼儿听音乐，自由做放松动作。

小班教案篇5

活动目标：

1、知道歌曲的名称《小猫》。

2、在观赏的基础上学唱歌曲。

活动预备：歌曲《小猫》钢琴伴奏录音、小猫头饰。

活动过程：

一、嬉戏《猫和老鼠》

师：今日金老师要来跟你们玩一个好玩的嬉戏，我来做老猫，你们来做可爱的小老鼠，不过小老鼠们要记得跑回自己的家哟。

二、初步观赏理解《小猫》

1、出示歌曲名称。

猜猜我是谁？（老师扮演小猫的声音，引导幼儿猜想）

出示头饰，表明歌曲名字。

2、老师第一遍弹唱歌曲。

你们听到了什么？

3、老师其次遍清唱歌曲

谁在敲门？

小猫敲了谁家的门？

三、初步学唱歌曲

1、老师第三遍清唱歌曲。

重点引导一部分幼儿能够跟唱。

2、老师第四遍播放录音，一起学唱歌曲。

重点引导大部分幼儿能够跟唱。

四、嬉戏《小猫》

1、嬉戏：《小猫》

要求：老师做小猫，幼儿做小老鼠，小老鼠把门关好，小猫敲门时，做出救命的动作。

2、老师第五遍播放录音，师幼共同嬉戏。

3、结束：你们还想敲哪个小动物家的门？那我们一起去敲敲吧。（播放录音，退场）。

小班教案篇6

设计意图：

酷热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，其次天到幼儿园来老是争论洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角嬉戏的时候，也特殊喜爱给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。

活动目标：

1、了解洗澡的一些方法

2、激发幼儿爱洗澡的情感

活动预备：

图片、音乐等

活动过程：

一、谈话导入

1、出示图片

①这张图片中的小伴侣在干吗？（洗澡）

②为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂……）小结：原来有的小伴侣是从香皂看出她在洗澡，有的小伴侣看到沐浴露看出她在洗澡……

③那你们洗澡的时候都要预备些什么？（……）生：我要预备香皂、沐浴露，……

④为什么要预备香皂？∕为什么要预备沐浴露∕......

⑤你们觉得洗澡快乐吗？

⑥我们为什么要洗澡啊？

小结：原来可以使我们变得很洁净，而且香喷喷的。

二、嬉戏部分

①那现在我们也来把自己洗得很洁净的。

②播放音乐

③幼儿跟老师一起跟着音乐动起来

1、洗澡前我们应当先做什么？（脱衣服）

2、我们先洗什么呢？

挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲洁净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲洁净，再用毛巾把水擦洁净，洗澡洗好啦！

④大家来闻闻自己香不香？

教学反思：

洗澡是幼儿已有的生活阅历，整个活动以嬉戏贯穿，引导幼儿结合生活阅历创编各种洗澡的动作，幼儿参加性高，对音乐的行进和停止把握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采纳趣味节奏语言来关心孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，老师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持乐观主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。

总之，在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标，在进展幼儿音乐力量的同时，注意幼儿情感力量的培育，鼓舞幼儿大胆、制造的表演，充分感受韵律的美和欢乐。通过此活动使幼儿喜爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。

小班教案篇7

活动目标：

1、激发幼儿关爱小动物的情感。

2、训练幼儿爱惜小动物，爱护它们的家。

活动预备：

1、挂图2幅

2、音乐磁带《森林的早晨》、《动物世界》VCD

活动过程：

导入

播放音乐《森林的早晨》，请幼儿观赏。

绽开

1、提问：

从刚才播放的音乐中，你听到了谁的声音？（各种鸟的叫声、小伴侣的嬉闹声、流水声等）

2、（依次出示图1、图2）请幼儿观看挂图上的小鸟怎样了？宝宝是怎样做的？谁对谁错？并引导幼儿叙述画面内容。

爸爸捉到一只小鸟，把它关在笼子里，送给宝宝。宝宝虽然很喜爱小鸟，但他想到小鸟被关在笼中回不了家，多想妈妈呀！再说老师也讲过鸟是人类的伴侣，就