的幼儿园小班教案模板集合七篇

的幼儿园小班教案模板集合七篇幼儿园小班教案篇1

一、活动目标：

1、能听辩音源的方向，提高听音的力量。

2、能遵守嬉戏规章，开心地参加嬉戏。

二、活动预备：

1、小动物头饰人手一个。

2、小仙女头饰一个，音乐盒一个，配班老师一个。

三、活动过程：

（一）听听音乐：

老师以小鸟姐姐的身份：“今日，小鸟姐姐请来了一位漂亮的客人——小仙女，小仙女带来了一个美丽的音乐盒，我们闭上眼睛一起来听听音乐盒里的音乐。”

（二）跟着音乐走：

“音乐盒里的音乐好听吗？”

“那我们一起听着音乐让小仙女带我们到森林去玩。”

（三）玩玩嬉戏：

1、“感谢小仙女带我们来森林，一起说再见。”（小仙女“再见有什么事就大声喊我。”）

2、玩拉拉手的嬉戏，中途老师说天黑了，小动物将头饰拉下遮住眼睛。老师引导幼儿想想回家的方法。（是谁带我们来的森林？）

3、请小仙女用她的音乐盒带我们回家：“小仙女，小仙女，快来帮帮忙。”

4、小动物们遮着眼睛听着音乐回到了家，拉开头饰一起说：“感谢小仙女，再见。”（谁关心我们回的家？我们是听着什么回家的？）

嬉戏重复3次后，请个别幼儿来扮手持音乐盒的小仙女。

（四）结束活动：

“想不想再玩一次嬉戏？那我们去找更多的好伴侣一起玩。”

幼儿园小班教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿乐观探究，主动思索问题。

2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。

3、体验活动的乐趣

活动预备：

皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。

活动过程：

一、设问导入：

看，这是什么（各种空心的皮球）假如我把它放在水里，假如我把球放在地上拍打，小伴侣样都来猜猜会怎么样？

二、反互探究，感知球的基本特征

1、第一次自由探究

师：老师给小伴侣们预备了很多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。

让幼儿自由的探究

提问：你发觉了什么？

2、其次次有目的的探究

师：刚才小伴侣们都用球进行了试验，现在谁来告知老师你都发觉了些什么？

（让幼儿进行争论，并回答老师的问题）

师：现在请小伴侣来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）

把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）

现在让老师和小伴侣一起来做嬉戏，进行观看吧！

（1）把球放到水中，观看球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。

（2）让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”

（3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。

3、小结

师：小伴侣们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小伴侣们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。

活动延长

师：现在小伴侣都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太奇妙了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？

幼儿园小班教案篇3

【活动目标】

1、学习1—5个物体按从小到大或从大到小的规律排序。

2、结合嬉戏情节，激发幼儿数学的乐趣。

【活动预备】

1、地图一张;操作火车图一张;西瓜园环境创设;《猪八戒娶媳妇》音乐一段;《开火车》音乐。

2、软地垫每人一块;火车图每人一张。

【活动过程】

一、看地图，激发幼儿情趣

师：小伴侣们好，我是猪八戒，今日天气这么好，不如我带着你们这群小猪一块儿去花果山摘西瓜吧。那里的'西瓜又甜又好看，你们想去吗？

师：在我们动身之前，先用闪亮的小眼睛来看看去花果山的地图，你发觉这条花果山的路上有什么？他们都是怎么来排队的？（引导幼儿观看路上的图案，发觉它的规律：从大到小）

二、嬉戏“铺路”

师：地图看完了，我们一块儿来照着地图，用石板铺一条一样的、图案从大到小排列的路吧！

师：小猪们翻开你的石板上看看上面有什么？小声地说出它的名字。（小树、小草、小花。。。。。）

一个小组的小猪们在桌上给它们排排队，要根据从大到小的挨次，来试试吧！（幼儿小组合作，老师指导）

师：去花果山的路终于铺好了，我们把它接起来，现在我们动身吧。（播放猪八戒娶媳妇音乐）

三、摘西瓜运西瓜

师：哇，这么多彩色的西瓜，我们每只小猪摘五个不同颜色的西瓜吧！（幼儿摘西瓜，播放音乐）

师：西瓜摘好这么多了，哎哟哎呦搬不动，抓紧回到小椅子上休息一下。

师：你看这里有一辆火车，我们把你摘的5个西瓜根据从小到大或者从大到小的挨次装进车厢里，好吗？

师：西瓜装好了，火车要开了，带着你的彩色西瓜回家了。（播放开火车音乐，幼儿离开活动室）

幼儿园小班教案篇4

活动目标

1、在看看、猜猜、玩玩的过程中，激发幼儿对魔术的探究爱好。

2、通过尝试操作魔术，进展幼儿的动手力量。

3、在活动过程中，感受魔术带来的欢乐。

活动预备：

老师：3个魔术视频、教室和幼儿人手2份的纸。

活动过程：

一、老师以谈话导入活动，观看魔术视频引起爱好1、回忆生活阅历：有没有看过魔术表演？在哪里看到过谁变得？

2、观看魔术视频：今日，顾老师给小伴侣带了个魔术，我们一一看。这个魔术师可真厉害，撕碎的报纸还可以还原成原来的样子呢。这究竟是怎么一回事啊？你们猜猜看？

3、魔术揭秘：究竟是怎么一回事呢，我们一一看。

知道是怎么一回事了吧！魔术真奇妙，有时魔术师用一些假动作和特别的手法来迷惑大家的眼睛。接下来，顾老师也来表演一个魔术，你们想看吗？（幼儿鼓掌）二、引导幼儿探究小兔子魔术的隐秘1、老师取一张红色的纸，先撕出小兔子，然后找根隐形的线让兔子的耳朵动起来。

师：这是什么颜色的纸？现在我要把他变成一只小兔子，先往下撕，猜猜这是小兔的什么？小兔子几只耳朵，两只耳朵一样长，中间的往下折，然后撕掉。看得清吗？

现在我让这两只小兔的耳朵听我的话，可不行以？找跟线，穿进去，拉出来，耳朵耳朵听我话，耳朵耳朵听我话，小兔子的耳朵怎么样啦？这边可以吗？耳朵耳朵听我话，耳朵耳朵听我话，这只兔子的另一只耳朵怎么样啦？现在我想两只耳朵一起动，可以吗？用点力气，线再拉长一点。

2、猜一猜：那小兔子的耳朵是怎么动起来的？

3、幼儿第一次操作，老师巡回指导。

有的小伴侣想试一试了，老师这里有一张红纸，你认为是什么样的，就根据你的方法试一试，看看小兔子的耳朵会不会动起来，先把他变成小兔子，撕出两只耳朵，当心点，别撕歪了。撕下的指头放到箩筐里。

4、老师解密。

想知道吗？（看反面）发觉隐秘了吗？发觉什么隐秘了？（纸还留了一点，这是第一个隐秘，莫非光留了点就可以动了吗？）示范。还发觉什么隐秘了？哪一根手动的啊？兔子耳朵动顾老师的手也在动，我刚刚在变的时候，你们为什么没发觉我的大拇指在动啊？（藏在后面了）放在后面拦住了，所以看不见了，那你们等下再表演的时候也要把大拇指拦住了，不能让观众观察了。

既然是我的大拇指在动，为什么我的另一只手要像拉线一样的动呢？动动脑筋告知我。让观众以为真的有线在拉，其实有没有啊？（没有）这就是魔术里的假动作。

5、幼儿其次次操作，老师巡回指导。

好了，魔术的隐秘找到了，现在请小伴侣们在来做魔术师，变看一看，魔术的隐秘不要遗忘了啊，还有假动作也不要遗忘呢。（老师巡回指导）魔术胜利了吗？表演给后面的客人老师看一看。

隐秘不给别人观察，你就是一名真正的魔术师了，做魔术师的感觉怎么样？想不想再来一个？

三、新魔术引发幼儿的思索魔术除了我们今日看到的这2种，还有很多种，顾老师这里还有一个魔术表演，我们一起来观赏一下。

这个魔术师可真厉害，一张纸变出了这么多的雪花，你知道这个魔术是怎么变出来的吗？

那我们回教室一起去查找这个魔术的隐秘吧。

幼儿园小班教案篇5

活动目标：

1、让幼儿学会观看、分析、比较水果的外形、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

2、知道要留意卫生，瓜果要洗洁净再吃。

3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，好玩。

4、训练幼儿要自觉地保持四周环境的干净，养成讲文明，讲卫生的习惯。

5、能在老师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。

6、在轻松开心的气氛中进展幼儿的观看力，思维力以及动手操作力量。

7、加深对秋天瓜果的熟悉，能自己动手设计、制作水果拼盘。

8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活阅历。

10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培育幼儿不独食，情愿与他人共享。

主题环境创设：

1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

2、带幼儿参观校内内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。

3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓舞和关心，增加幼儿自信念。

活动区域布置：

1、娃娃家：供应各种水果玩具，引导

幼儿用各种“水果”款待客人。

用各种水果玩具制作水果拼盘。

2、美工区：供应一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。

用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

3、科学区：供应果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

供应果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观看、摆布。

4、益智区：供应各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

供应各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

将水果图片与实物（或玩具）一一对应。

5、表演区：用各种帮助用具把自己装扮成各种水果娃娃，进行表演。

教学反思

水果是幼儿熟识、喜爱的，同时水果也蕴含着丰富的训练资源。我们引导幼儿通过充分的观看和感受，熟悉到了水果的品种许多，对颜色有了更多的熟悉。幼儿通过观看发觉并总结出了不小新颜色，比如黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动中我们留意渗透幼儿交往力量的培育，注意引导幼儿充分感受并表达共享欢乐。

幼儿园小班教案篇6

教学目标：

1.了解相框的基本构成，能够制作简易相框。

2.进展手部小肌肉，熬炼动手剪贴纸的本领。

3.自由发挥想象，创意的装饰相框。

教学预备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

教学重点：制作相框的挨次，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种外形教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自我照片的回想和谈论，师借此提问，小伴侣的照片是怎样摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。

二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答，"老师那里有许多美丽的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。仔细观看边框的奇怪造型。

三、做相框1"小伴侣们今日没有带照片，那我们先剪一个好看的外形贴在硬纸板上，代表照片，回家后小伴侣们能够把照片贴在这个外形上。"分发画有基本型的彩纸。

2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线细心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

3分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。

4师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后依据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。

5嬉戏时间，《小白上楼梯》，嘉奖小贴纸。

6"小伴侣们看，我们的相框空空的，应当怎样装饰一下，它会变得美丽一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸"，"小伴侣们真聪慧，想到了刚才嬉戏的贴纸，能够把它贴到边框上，我们的相框就会变得美丽一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自我来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。"分发小块彩纸。

7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简洁图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。(中班幼儿，难度加大，老师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等)8基本完成后，师帮忙幼儿把硬纸板剪