普通话 课程教学设计

做一个有责任心的人1普通话课程教学设计【教学内容】双唇音b、p【上课时间】【教学目标】1.读准声母b、p组成的音节。2.正确拼读带有b、pl音节的词语及绕口令。3.树立学好普通话的信心，培养合作与竞争意识。【教学活动设计】一、讲解发音方法b：双唇、不送气、清、塞音。发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。奔波bēnbō摆布bǎibù宝贝bǎobèi包办bāobàn标兵biāobīng白布báibù辨别biànbié卑鄙bēibǐp：双唇、送气、清、塞音。发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。偏旁piānpáng偏僻piānpì批评pīpíng匹配pǐpèi拼盘pīnpán澎湃péngpài乒乓pīngpāng铺平pūpíng二、练习（一）朗读下列词语b-b把柄百般败北颁布版本包办宝贝冰雹步兵保镖版本百般必备报表病变不把表白被捕p-p批评品牌匹配批判评判婆婆偏僻拍片澎湃琵琶爬坡乒乓平铺偏旁盼盼皮袍泼皮枇杷b-p奔跑编排不怕布匹被迫本片背叛被骗表皮并排比拼报批摆平爆破北平本篇鞭炮扳平p-b排版攀比潘兵盘剥旁边疲惫拼搏评比普遍陪伴瀑布跑步屏蔽漂泊平板判别派别炮兵（二）绕口令1.吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿2.八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。3.长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长半扁担；短扁担比长扁担短半扁担。长扁担绑在短板凳上，短扁担绑在长板凳上。长板凳不能绑在比短扁担长半扁担的长扁担上；短板凳也不能绑在比长扁担短半扁担的短扁担上。普通话课程教学设计【教学内容】声母mf【上课时间】【教学目标】1、读准声母mf组成的音节。2、正确拼读带有mf音节的词语及绕口令。3、树立学好普通话的信心，培养合作与竞争意识。【教学活动设计】一、发音方法m：双唇、浊、鼻音。发音时上唇、下唇闭紧，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。面貌miànmào埋没máimò麦苗màimiáo眉目méimù牧民mùmín麻木mámù明媚míngmèi美妙měimiàof：唇齿、清、擦音发音时下唇略内收，靠近上齿，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从唇齿音的窄缝中挤出，摩擦成声。方法fāngfǎ肺腑fèifǔ丰富fēngfù非凡fēifán奋发fènfā芬芳fēnfāng反复fǎnfù仿佛fǎngfú练习：一、朗读些列词语m-m妹妹妈妈买卖慢慢密码秘密默默命名盲目面貌迷茫木马美妙弥漫眉毛明明麻木门面美梦茂密f-f方法发奋反复防范放飞丰富纷纷仿佛非法吩咐付费非凡分发芬芳佛法纷飞复方风帆肺腑芳菲二、绕口令1、白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。2、白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。白猫的黑鼻子碰破了剥个秕谷壳补鼻子；黑猫的白鼻子没破就不剥秕谷壳补鼻子。3、有个面铺门朝南，门上挂着棉布棉门帘。摘了棉布棉门帘，面铺方向门朝南；挂上棉布棉门帘，面铺还是门朝南。4、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰、黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。5、方风飞，翻粪肥，粪肥凤飞翻，凤飞翻粪肥，凤飞反复翻肥粪，粪肥非凤飞。6、奋发商场卖混纺：红混纺，黄混纺，粉红混纺，粉黄混纺，黄红混纺，红黄混纺，花混纺，样样混纺销路广。普通话课程教学设计【教学内容】dt的训练【上课时间】星期二下午【教学目标】1.掌握dt的发音方法。2、正确拼读带有dt音节的词语及绕口令。【教学活动设计】一、dt的发音方法d：舌尖中、不送气、清、塞音。发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破阻碍，爆发成声。电灯diàndēng当代dāngdài导弹dǎodàn大地dàdì单调dāndiào道德dàodé等待děngdài奠定diàndìngt：舌尖中、送气、清、塞音。发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破阻碍，爆发成声。团体tuántǐ铁塔tiětǎ天堂tiāntáng探讨tàntǎo淘汰táotài忐忑tǎntè体贴tǐtiē滩涂tāntú练习：二、朗读下列词语d-d达到得到大胆大度打断答对大多带队当地道德等待弟弟地点敌对颠倒点滴调动地点懂得单独t-t抬头天天头条团体疼痛探讨天堂淘汰逃脱贪图忐忑体态偷听谈吐图腾天体铁通体坛梯田剃头d-t电台代替动态灯塔电梯点头地铁打通大堂歹徒大唐登台倒塌动听跌停丹田动弹顶帖稻田调头t-d特点态度特地土地团队天地替代同等头顶特大停电推断停顿土豆妥当投递田地偷盗台灯坦荡三、d与t的对比组词大兵-踏冰调动-跳动河道-河套怠慢-太慢担心-贪心淡忘-探望底细-体系敌意-提议东风-通风吊车-跳车对话-退化盗取-套取四、绕口令：1.调到大岛打大盗，大盗太刁投短刀，推打叮当短刀掉，踏盗得刀盗打倒。断头台上吊短刀，歹徒登台偷单刀，断头台塌盗跌倒，对对单刀叮当掉。2.会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐；不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐。3.楼上钉铜钉，楼下挂铜灯，钉铜钉震铜灯，钉了铜钉，掉了铜灯。4.谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋，挑担到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。老汉忙回赶，回家炒蛋饭。进门跨门槛，脚下绊一绊，跌了谭老汉，破了半担蛋，翻了半担炭，脏了木门槛。老汉看一看，急得满头汗，连说怎么办，蛋炭完了蛋，老汉怎吃蛋炒饭。5.太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地下石头滚上坡。江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。6.大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。普通话课程教学设计【教学内容】读准声母nl组成的音节。【上课时间】【教学目标】1.读准声母nl组成的音节。2.正确拼读带有nl音节的词语及绕口令。3.树立学好普通话的信心，培养合作与竞争意识。【教学活动设计】一、学习nl的发音方法n:舌尖中、浊、鼻音。发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道和，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。牛奶niúnǎi南宁nánníng男女nánnǚ恼怒nǎonù农奴nóngnú泥泞nínìng能耐néngnài袅娜niǎonuól：舌尖中、浊、边音。发音时舌尖抵住上齿龈（略后），舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。理论lǐlùn流利liúlì嘹亮liáoliàng老练lǎoliàn轮流lúnliú连累liánlèi拉拢lālǒng来历láilì二、词语练习1.朗读下列词语n-n哪能奶奶男女能耐牛奶南宁年内恼怒泥泞拿捏l-l玲珑劳累老李力量理论两类琉璃流量轮流浏览n-l能力泥螺年龄农历内敛年老内陆尼龙奶酪暖流l-n连年鲁南理念辽宁两难冷暖老牛落难烂泥蓝鸟2.n和l的对比组词练习女客-旅客难住-拦住恼怒-老路留念-留恋大娘-大梁烂泥-烂梨无赖-无奈男裤-蓝裤脑子-老子连夜-年夜南部-蓝布牛黄-硫磺三年-三联年谱-脸谱蜗牛-涡流青年-清廉猪年-株连学年-学联姑娘-估量逆行-例行三、绕口令练习1.老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。2.新脑筋老脑筋，老脑筋学习可变成新脑筋，新脑筋不学习就会变成老脑筋。3.六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六。4.华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红普通话课程教学设计【教学内容】声母fh【上课时间】星期二下午【教学目标】1、读准声母h、f组成的音节。2、正确拼读带有h、f音节的词语及绕口令。3、树立学好普通话的信心，培养合作与竞争意识。【教学活动设计】一、发音方法★f（唇齿音）：由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。★h(舌根音)由舌根接近软腭阻碍气流而形成。二、单项练习1.声母f单音节：发房奋佛风分否翻冯法非烦肺副方双音节：方法发放非凡仿佛奋发反复肺腑芬芳防范丰富四音节：发扬光大飞沙走石分秒必争风尘仆仆风吹草动2.声母h单音节：海杭好河湖很坏灰欢画哈喝罕慌轰双音节：欢呼荷花航海绘画浑厚黄昏悔恨很好好汉缓和四音节：海枯石烂海阔天空汗马功劳好景不长和平共处三、对比辨音练习舅父fù－救护hù公费fèi－工会huì附fù注－互hù助仿佛fǎngfú－恍惚huǎngh防fáng虫－蝗huáng虫斧fǔ头－虎hǔ头飞fēi机－灰huī鸡非凡fēifán－辉煌huīhuáng奋fèn战－混hùn战复fù员－互hù援方fāng地－荒huāng地防fáng止－黄huáng纸四、绕口令训练1.买混纺丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。2.黑灰化肥黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。普通话课程教学设计【教学内容】平舌音zcs【上课时间】【教学目标】1.读准平舌音z、c、s。2.正确拼读平舌音z、c、s的词语及绕口令。3.树立学好普通话的信心，培养合作与竞争意识。【教学活动设计】一、z单音节：载遭贼增宗尊钻资租嘴怎砸在走邹双音节：宗教总则自尊祖宗造作组织最早自足自在租子音节：自得其乐再接再厉坐吃山空左右为难自以为是字里行间二、c单音节：猜擦仓策此村匆凑粗催搓操层错菜双音节：层次草丛仓促措辞参差从此猜测苍翠参错四音节：草木皆兵侧目而视此起彼伏才疏学浅惨无人道藏龙卧虎三：s单音节：三桑松思苏色扫酸孙四赛骚搜唆涩双音节：色素洒扫琐碎松散思索四散搜索三色送死四音节：四面楚歌四通八达所向无敌随机应变随声附和损人利己四、绕口令1.山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。2.四十四个字和词，组成一首子、词、丝的绕口词，桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、槟子、榛子，栽满院子、村子和寨子。名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词，组成语词、诗词和唱词，蚕丝、生丝、熟丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝、自制粗丝、细丝、人造丝3.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十不能说成四，四也不能说成十，假使说错了，就可能误事。4.早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好。普通话课程教学设计【教学内容】翘舌音zhi、chi、shi、r【上课时间】星期二下午【教学目标】1.读准翘舌音。2.正确拼读带有翘舌音词语及绕口令。3.树立学好普通话的信心，培养合作与竞争意识。【教学活动设计】一、Zhi单音节：赵招郑知中重抓追庄周哲争猪双音节：庄重主张支柱指针战争政治追逐蜘蛛四音节：掌上明珠招兵买马振振有词争先恐后知无不言咫尺天涯至高无上二、Chi单音节：产吵车陈程船吹春冲除吃差唱双音节：超产车床长城出产拆穿沉重初春橱窗出厂四音节：触类旁通长篇大论畅所欲言沉默寡言承上启下吃苦耐劳赤胆忠心冲出虎口三、Shi单音节：湿沙省双书生山水诗上商蛇双音节：山水双手闪烁神圣沙石手术赏识上山闪失四音节：深入人心身价百倍实事求是史无前例始终如一适得其反势如破竹四、R单音节：日入如软若柔辱荣然热仍让肉双音节：柔软仍然柔韧容忍荣辱如若人肉忍让忍辱四音节：入情入理若无其事若有所思仁至义尽燃眉之急日落西山如梦初醒五、绕口令1.史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事。常看报纸要多思，心里装着天下事。2.朱家一株竹，竹笋初长出。朱叔处处锄，锄出笋来煮。锄完不再出，朱叔没笋煮，竹株又干枯。3.日头热，晒人肉，晒得心里好难受。晒人肉，好难受，晒得头上直冒油。“一”的原调是阴平，在普通话里，“一”有三种调值。去声之前变阳平，其余三种调值之前变去声。单念或在词、句尾念原调。“不”的原调是去声，单念或在词、句尾念原调，去声之前变阳平。“一、不”加在词中读轻声。普通话课程教学设计【教学内容】前鼻韵母与后鼻韵母【上课时间】【教学目标】1.读准前鼻韵母与后鼻韵母。2.正确拼读带有前鼻韵母与后鼻韵母音节的词语及绕口令。3.树立学好普通话的信心，培养合作与竞争意识。【教学活动设计】一、鼻韵母与后鼻韵母的发音方法前鼻韵尾－n的发音特征：舌面前部抵住上齿龈形成鼻音。后鼻韵尾－nɡ的发音特征：舌体后缩，舌根抵住软腭形成鼻音。二、对比辨音练习1.an与anɡ对比辨音练习扳bān——邦bānɡ凡fán——房fánɡ胆dǎn——党dǎnɡ南nán——囊nánɡ篮lán——郎lánɡ看kàn——炕kànɡ寒hán——航hánɡ掺chān——昌chānɡ单shàn——上shànɡ暂zàn——葬zànɡ战场zhànchǎnɡ山冈shānɡānɡ帮办bānɡbàn班长bānzhǎnɡ反抗fǎnkànɡ坦荡tǎndànɡ南方nánfānɡ防寒fánɡhán茫然mánɡrán烫伤tànɡshānɡ抗旱kànɡhàn长叹chánɡtàn2.en与enɡ对比辨音练习大盆pén——大鹏pénɡ门mén面——蒙ménɡ面分fēn化——风fēnɡ化根ɡēn子——庚ɡēnɡ子狠hěn心——恒hénɡ心阵zhèn势——正zhènɡ式陈chén年——成chénɡ年身shēn手——生shēnɡ手审shěn视——省shěnɡ事参cēn差——层cénɡ次三、绕口令练习1.十字路口红绿灯，红黄绿灯分得清，红灯停，绿灯行，黄绿灯亮向左行，行停停行看灯明。2.扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。普通话课程教学设计【教学内容】儿化【上课时间】【教学目标】读准儿化音节【教学活动设计】一、儿化和儿化韵：er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。二、儿化的作用：儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。区别词性：盖（动词）－－盖儿（名词）区别词义：信（信件）－－信儿（消息）末（最后）－－末儿（细碎的或呈粉状的东西）表示喜爱温婉的感情色彩：小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走表示细、小、轻、微的性状：小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿三、儿化韵的发音：韵母为a、o、e、u的音节，儿化后主要元音基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“r”：号码儿hǎomǎr山坡儿shānpōr饭盒儿fànhér水珠儿shuǐzhūr韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iou等，儿化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“r”：一下儿yīxiàr鲜花儿xiānhuār手稿儿shǒugǎor封口儿fēngkǒur知了儿zhīliǎor小牛儿xiǎoniúr小说儿xiǎoshuōr韵母i、ü儿化后在原韵母之后加上er、i、ü仍保留：小米儿xiǎomǐr读作xiǎomiěr有趣儿yǒuqùr读作yǒuquèr韵母－i（前、后）儿化后失去原韵母，加er：戏词儿xìcír读作xìcer果汁儿guǒzhīr读作guǒzher以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加r：一块儿yīkuàir读作yīkuàr树根儿shùgēnr读作shùgēr饭馆儿fànguǎnr读作fànguǎr冰棍儿bīnggùnr读作bīnggùr以ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上r:瓜瓤儿guārángr读作guārár板凳儿bǎndèngr读作bǎndèr韵母in、ün儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，后面加上er；韵母ing儿化后，丢掉韵尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er：手印儿shǒuyìnr读作shǒuyier花裙儿huāqúnr读作huāquer花瓶儿huāpíngr读作huāpier普通话课程教学设计【教学内容】轻声【上课时间】星期二下午【教学目标】1.掌握轻声的发音规律。2.读准轻声音节。【教学活动设计】一、什么是轻声？普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。二、轻声的作用普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。兄弟xiōngdì（[名]哥哥和弟弟）兄弟xiōngdi（[名]弟弟）能干nénggàn（[形]有才能，会办事）能干nénggan（[形]心灵手巧；精明）言语yányǔ（[名]指所说的话）言语yányu（[动]开口；招呼）运气yùnqì（词组。武术、气功的一种炼身方法）运气yùqi（[名]幸运）三、轻声的规律普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系：1.语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗他呢看啊走吧