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文档简介

焦桥镇中心幼儿园幼儿心理健康教育个案记录观察教师刘晓晴时间2015.09被观察者王昭懿班级大二班幼儿情况分析最近一段时间早晨来幼儿园的时间挺晚的，根据家长反映总是不想吃早饭，家长打电话和老师沟通，希望老师在幼儿园能说说教育孩子早上早点起床，要及时吃早饭，不要来晚迟到。观察记录王昭懿小朋友每天总是来得很晚，孩子们都要去做早操了，有几天甚至正在做着早操。教师反思段王昭懿的爸妈都上班，是跟着奶奶生活的。段王昭懿可是奶奶的心肝宝贝，孩子想怎样就怎样，晚上不早睡，想啥时候睡就啥时候睡，导致了早上上学时起不了床还不吃早饭。跟踪辅导告诉王昭懿睡不好觉对身体的危害，白天就没精神上课，就得不到小标志了。鼓励王昭懿做个入园第一名的好孩子。家长配合让孩子做到早睡早起，按时吃早饭。焦桥镇中心幼儿园幼儿心理健康教育个案记录观察教师刘晓晴时间2015.10被观察者孙鸿哲班级大二班幼儿情况分析孙鸿哲小朋友是位性格比较内向的小男孩，他不太喜欢说话，这几天的表现很让家长和老师担心，每天来幼儿园总是往外边跑，嚷着说不愿意来幼儿园了，说上幼儿园没意思。观察记录孙鸿哲这几天早上不愿意来园，眼泪汪汪的，妈妈问其原因，他说：“小朋友小朋友不跟我玩儿，我也不想和他们玩了，现在我没有朋友了，上幼儿园很没有意思。”妈妈向我反应时眼睛也湿润湿润的。教师反思通过调查获知他们几个玩的好的小朋友在一起玩角色游戏时，由于孙鸿哲的语言表达能力比较的差，所以有的小朋友就说“你说的我们都听不清楚，不跟你玩了”小孩子不会处理，只好乱跑发泄情绪，可是这样一来，他又觉得自己没有朋友了，心里又不快乐，于是觉得上幼儿园很没有意思，不想上幼儿园了。跟踪辅导请来他的好朋友和他一起沟通，也让他的好朋友明白：不能够讨厌自己的小伙伴，

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