鄂教版品德与生活《共和国生日》教学设计

鄂教版道德与生活《共和国的寿辰》授课方案鄂教版道德与生活《共和国的寿辰》授课方案鄂教版道德与生活《共和国的寿辰》授课方案鄂教版道德与生活《共和国的寿辰》授课方案授课内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版道德与生活二年级上册第一单元第三课《共和国的寿辰》。学情分析国家在每年国庆节都作了长假安排，学生也知道国庆有长假，但由于身边乡村，国庆节日除了目击有些单位以挂灯笼、插旌旗以示庆贺外，学生对于国庆的意义不认识，自己也不能够参加到庆国庆的活动中去。对于孩子而言，国庆节对于他们来说，有可能是又有七天不上学，或许走走亲戚，条件好点的家庭或许会带到城里去走走，这样而已。因此，针对以上学情分析，本主题我确定的授课重点是：真实感觉到今天的幸福生活来之不易，并学会珍惜现在的幸福生活；授课难点是：认识国家的巨大发展变化，为祖国骄傲，并能以实质行动表达对祖国的感情。在打破重难点的过程中，教师应注意：紧紧与学生生活亲密联系起来，从低年级少儿的生活需要出发，让学生从身边的人和事上获取悉识，同时，还可与学生其他学科中学到的相关祖国的知识加以整合，加强学科之间的相互浸透，来培养学生的骄傲心和爱国情，再就是要切记《道德与生活》是一门活动型课程，授课的张开与活动的张开是密不能分的，要激励学生主动参加，主动研究、善于合作。设计思路1．关注每一个学生的认知和感情体验。2．引导学生积极参加，使其主动参，与乐于研究。3．活动贯串向来。授课目标感情、态度、价值观目标：学生能有感情地表达革命先烈和人民英雄的故事，并被英雄故事所感人而心生赞慕之情，进而也知道珍惜和感恩现在的生活。行为与习惯目标：多角度察看人们欢庆国庆节的方式，而且自己能经过适合的、存心义的方式祝福祖国的寿辰。知识与技术目标：认识建国日，认识祖国的发展变化。过程与方法目标：经过发现、讨论、回首、观看录像、收集资料等方法进行研究商议活动。1授课重点认识中中华人民共和国成立的来之不易，认识要珍惜现在的幸福生活。授课难点认识国家的巨大发展变化，为祖国骄傲，并能以实质行动表达对祖国的感情。授课准备教师准备：1．建国的国片和对于国庆节的喧杂场面的图片。2．反应新中国各方面发展的图片、照片。学生准备：1．收集革命英雄的故事和对于国庆节张开的各项活动的资料。2．收集反应祖国风光、历史、成就的文字、图片等资料。课时安排课第一课时达成教材P9—P10页内容，话题为“开国大典”。第二课时达成P11页内容和P12—P13页内容，话题为“为祖国妈妈骄傲”和“欢度国庆”。授课过程第一课时活动一国庆出处1．师：我们都知道自己的寿辰，我们的国家也有寿辰，你知道我们国家的寿辰是哪一天呢？2．介绍共和国寿辰的出处。（1949年10月1日是我们共和国的建国日，也是共和国的寿辰，每年10月1日就被定为我国的国庆节。）【设计妄图：从学生寿辰引出国家寿辰，让学生记着国庆节。】活动二庆贺开国1．师：我们寿辰时有什么样的庆贺活动呢？2．国家的寿辰我国是怎样庆贺的呢？师补充解说：除了这些常例庆贺方式外，我们国家从1949年建国开始至1953年，每年都举行阅兵议式；1953年后，每间隔5年举行小型的庆贺活动，每间隔10年举行大型的庆祝活动。2009年国庆六十周年，我国就举行了大型的阅兵式，显示出了中国力量，加强公民信心，表现了民族凝集力，发挥了国家的呼吁力；其他，党和国家领导人还同社会各界人士一同以“团拜会”的形式以示庆贺。23．出示开国大典的图片和六十年大庆时的图片。师解说：1949年10月1日，毛泽东主席在开安门城楼上宣布：中华人民共和国成立了。同时将这日定为“中华人民共和国国庆日”。国庆纪念日是一个独立国家的标志，反应这个国家的国体和政体。1949年开国大典阅兵，受阅队伍共1.64万人，他们就是战胜日本鬼子和公民党反动派的原班人马啊！2009年国庆六十周年阅兵式是改革开放三十年来国防和军队建设的集中显现，是对中国武装力量建设发展的威严检阅。胡锦涛主席乘坐检阅车，驶出天安门城楼，穿过金水桥，到达天安门广场；他检阅了14个徒步方队，30个装备方队。（图片与师的激情解说，让学生群情激奋，骄傲感油但是生。）4．请学生沟通看完图片的感想。5．我们这样美好的新中国是怎样得来的呢？6．小结：新中国的成立是令全国人民欢欣激励的事情，但是在人们举国欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。【设计妄图：让学生感觉国庆节的热忱氛围，同时也让学生知道我们今天的幸福生活是来之不易的。】活动三先烈1．老师给同学们讲革命英雄董存瑞、刘胡兰的故事。（经过故事引入，让学生产生对英雄们的恭敬之情。）2．请学生登台讲自己课外收集的革命英雄故事。（看谁讲得最生动、感人）3．学生说说这些故事最让自己感人的是什么？4．听了这些故事，你理解了什么？5．小结：新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我们要好好珍惜。【设计妄图：生动的故事不只为学生的学习注入极大的兴趣，而且使少儿优异思想道德在目染耳濡的真实体验中渐渐形成。】活动拓展1．组织学生观看《董存瑞炸堡垒》电影；2．建议有条件的学生，由家长率领参观“红安英雄纪念碑”。板书设计开国大典国庆出处庆贺开国3先烈第二课时活动一看一看，说一说1．师：今天，我们来欣赏一组图片。出示反应新中国各方面发展的图片。⑴河山。九寨沟风光、张家界、黄山奇景、玉龙雪山、云南丽江等。⑵历史。举世有名的长城、故宫、天坛、北京四合院等。⑶建设成就。“神舟七号”上天、农业丰产、高速公路、动车组、立交桥等。（师边出示图片，边配以介绍说明，拓宽学生认知。）2．引导学生沟通：看了这些图片，你有什么感想？3．师：请学生说说，除了老师刚才的显现，你对祖国妈妈还有哪些认识？祖国妈妈还有哪些让我们感觉骄傲的呢？4．师：请学生将自己课外收集到的资料显现出来，当小解说员给同学们介绍介绍吧！（评选出优异解说员）5．小结：祖国妈妈真了不起，她有美丽的河山、悠久的历史，还有灿烂的成就。【设计妄图：经过有效引进课外资源，加强内容与学生感知的联系。】活动二想一想，议一议1．师：祖国妈妈这么了不起，她的寿辰大家还记得是哪一天吗？2．出示国庆盛况的图片：国庆节这日，全国各地的人们以丰富多彩的活动欢庆国庆节。（师解说：各处张灯结彩，载歌载舞，一派浩大、热忱、祥和的情况。）3．请学生说说国庆这日察看到周围人们是以怎样的方式庆贺国庆节的。4．请学生用一句话来形容国庆节。5．小结：国庆节到了，各地人们以各样方式庆贺国庆节，美丽的节日礼花和快乐的人们无不彰显着人们对祖国的祝福和新中国的热爱。【设计妄图：重视联系少儿的经验和生活实质，感觉国庆的热忱氛围。】活动三说一说，做一做1．在祖国妈妈寿辰立刻到来时，你最想对祖国妈妈说什么祝福语呢？2．讨论：你还想用什么方式庆贺祖国的寿辰？