德育工作总结

第页德育工作总结德育工作总结篇1

20xx年高考硝烟已散，回首过去，感慨颇多，从20xx年到现在三年过去了，在这过程中很多领导、同事给了和我有许多的帮助，在此一并表示感谢。

各位领导，各位老师，很荣幸能有机会在这里与大家沟通学习！感谢领导的信任，感谢各位老师的支持！今日我和大家沟通的题目是《得在有效，赢在细微环节》。我从七方面谈谈自己的对高三德育工作的理解和体会，和大家一起沟通学习，如有不足之处，请大家多多指正！

一、让励志成为高三学子的拼搏动力

“信念比黄金更重要”，面对世界经济危机，温家宝总理掷地有声地对全国人民、全世界人民发出了中国的声音。20xx级从高二升入高三之时，就起先注意培育的信念，用励志、用学生的内驱力点燃学习的激情，进入高三的仪式、唱响年级励志歌曲《高飞》、主题班会《我的高校我的梦》、年级统一主题活动“人生成长规划”等活动让全体高三学生给自我鼓响了信任、感动和钦佩的掌声。励志和信念教化贵在坚持，20xx级高三班主任老师用团队精神，用创新精神，用一种对德育教化的忠诚和对事业的高度责任感充分利用班夕会时间，在每一次综合考试、每一次大型考试之后，用从网络上下载的关于励志的视频和资料，如王国权的《赢在起跑线》丁华军的《如何超级胜利》贺舒婷的《你凭什么上北大》海涛法师的《找寻真我》《俞敏洪语录》《天堂午餐》《鹰的蜕变》《向太阳怒吼》等，通过视频和资料让学生感受榜样力气，明确高考目标。让学生一次次走出失败的阴影，让学生从感动的泪水中体会到胜利与失败的心理收获，用绚丽的微笑来迎接下一次的下一次。

二、让巡察成为高三学子进步的航标灯

一个高效的团队，必需要有其持之以恒的管理制度。高三年级形成了整体管理模式，这种管理理念深化到每一个高三老师和学生的心里，成为一种思想和行为的永恒。学校领导杨校、吴校及年级主管领导颜主任时刻巡察年级，特殊是主管领导颜主任几乎每天都要巡察许多次，我和于老师、许老师称这为一级管理，让校领导时刻监督年级德育管理的方方面面，适时提出珍贵看法同时也赐予年级德育管理最大的支持和帮助。二级管理是年级巡察管理，组员是：我、于述海、许双林。年级德育管理的每一个细微环节、每一个侧面都应当深刻在年级领导的心里。通过巡察，最大限度地发觉德育管理的胜利和不足的方方面面，刚好订正，努力提高。三级管理是班主任巡察管理，组员是高三年级全体班主任老师。班主任巡察管理的主要目的是为了使每一个班主任了解年级班级管理的整体状况，向做的好的班级学习，不断的总结和改进自己的班级管理。正是上下联动，全面整体的管理，让高三呈现遇到困难不后退，遇到挫折不低头的整体价值观。

三、让走进学生成为高三学子的心理按摩良药

高三是一个非特别的阶段，但更是一个特别的时刻。烦躁、冲动、悲观、颓废甚至是放弃都是全体高三师生共同面临的困难。年级要求全体老师，尤其是班主任老师必需走进学生，走进他们的喜悦，走进他们的困惑，

走进他们的失败，走进他们的颓废。学生须要爱，高三学生更须要爱，当你专心去爱每位学生的时候，自己也会收获一种别样的华蜜。5班学生生病，许老师送去一杯热水，学生淋雨时，高老师送去一把雨伞，学生失眠时，王老师送去一盒牛奶，学生失意时，游老师送去一句劝慰，爱其实就这样简洁，爱须要包涵他们的缺点，爱更须要赏识他们的优点，通过自己的细腻的爱，感染每一位学生，教会他们学习和处事的方法。教会他们面对胜利或失败荣辱不惊的人生看法。我们的李玮杰主任、黄利霞老师等每一次周测和月考，都和学生共享胜利和失败，一起去哭，一起去笑。正是因为如此，我们顺当度过了高频度的月考、高密度的理综和文综训练，更以安静的心态走过了每一次诊断性考试，每一道道让人崩溃的难题。“心理按摩”是师生沟通的阳关大道，更是师生情感沟通的珍贵渠道。正因为如此，高三年级规避了一次次的教化风险，化解了一次次心理和行为的冲撞，让稳定、有序、发展成为高三的独特风景。

四、让表扬成为主旋律，惩处成为提示和改正的机会

学生是在激励中进步和成长的。德育管理的一个很重要的价值理念是让学生成为健康、向上的生命个体。年级狠抓了表扬激励工作。每一次月考和诊断性考试，都红榜表扬和召开表彰会，年级要求每一个班主任、老师都应当，也必需擅长发觉学生身上的闪光点，不要吝啬自己的表扬，让学生体会到胜利的喜爱，真诚的理解和支持。

没有惩处，就不能彰显表扬的主旋律。结合年级德育管理中出现的不和谐的现象，年级绝不手软，坚决不移地进行指责教化，以《中学学生日常行为规范》《中学生守则》为主要依据，合理地进行惩处教化。遏制住不良现象的发展和扩散，才能营造出和谐的氛围和团队。

五、让相互沟通成为高三德育管理团队的工作方式

班主任之间相互学习是我们高三年级班主任管理团队的特色。年级管理团队恳切地向年级德高望重的班主任和老师们学习德育管理的内容和方式。正是这种沟通，真诚、渴望在沟通中实现，形成了上下合心合力的德育管理局面。

每周日下午6：00班主任例会雷打不动必需召开：

一是总结和通报上周年级状况。

二是支配本周工作。

三更是班主任班级管理的沟通和学习，相互介绍自己班里状况和班级管理阅历，让沟通和学习成为德育管理的推动力。

六、让“高考氛围，我是高三人”的成为高三德育主题

细微环节确定成败，从班级口号，鼓舞士气到班级文化建设，哪一点没做好都会影响高考成果。对此年级要求班主任从三方面营造班级高考氛围，关注管理细微环节。

一、依据不同时期的特点，制定班级口号。氛围重在建立自信，明确学生备考目标。氛围重在激励学生，为班集体利益而共同奋斗，增加集体主义荣誉感，同时营造高考前夕良好的备考气氛。我们一班口号是向着35前进，极大的鼓舞了学生。

二、注意班级文化建设。班级是学校的基本单位，也是学生在校时间最长的地方。建设有特色的班级文化是我班主任工作的重点之一，依据学生年龄的特点，我自己觉得高一要温馨，高二要和谐，高三要热情，高三主色调为红色。年级在颜主任带领下在高三三诊前每个班主动构建自己的班级文化，从走廊、上下楼梯处、各班门口、各班教室里外构建高三人的热忱和拼搏的精神，让氛围感染每个人。

三、提前进班，督促学生课前打算。高三阶段，学生会出现备考“高原期”，身体劳累，一些同学出现课间趴桌子的不良现象，这种现象假如解决不好，会破坏班级惊慌的备考气氛，造成“蝴蝶效应”。为了解决这种现象，每节课前，我们要求科任老师提前两分钟进班，目的是督促学生，提前打算学习资料，另外是集中学生的留意力和刚好叫醒课间瞌睡的学生，让学生刚好进入到学习状态中，这是高考细微环节问题，却和高考取得成果有着亲密的关系。

七、让一系列行之有效的年级活动和有序召开的各种会议成为高三进步的接力棒

从进入高三起先，我们就主动的进行了班级挑应战活动、班级文体活动、班级师生恳谈会、年级学生调整适应性活动等等。系列的激励活动既鼓舞了学生的士气和干劲，又提高了学生复习迎考的坚毅意志、刻苦精神和自信、自励的的斗志。高三年级的激励系列活动的开展为本届高三在20xx年高考取得辉煌成果供应了有力保障。

高三工作会议、一诊、二诊、三诊年级总结表彰大会、周日晚班主任工作会、月考分析会、班科老师会、备课组分析会、重点工作面学生及踩线生问题分析会、特优生工作会、曾上优学生工作会、艺体生工作会、老师课堂教学诊断分析会等等。其实会议是最好的沟通方式和德育管理的有效方法，仔细的坐在一起，一起去探讨、一起去探讨、一起去集思广益往往会带来意想不到的效果，会成为高考不断成功的接力棒。

八、几点思索和缺憾

1、要让一个高三团队欢乐、充溢地工作是特别重要的。

2、刚好调整战略部署，实施阶段性推动的措施是非常必要的。

3、必要的活动和张弛有度的节奏是一个年级不断攀高的重要补充。

4、重点工作面学生工作的细度肯定要加强，尤其是学生应考心态的调整特殊关键。

5、艺体生的管理和集训须要不断的探究更好的管理方式，艺体生的教化教学及高考备考须要调动全体老师的主动性，须要形成合力，形成大的氛围。

人最大的华蜜之一就是能够做自己喜爱做的事情，无怨无悔。德育工作中，只有真心付出，才能快意于心；班级工作中，只有实现价值，才能收获华蜜。

以上八方面，是我在年级工德育管理中的一些心得，不当之处，恳请各位领导和同仁指正，预祝生活华蜜，感谢大家！

德育工作总结篇2

东湖镇中心幼儿园20xx学年第一学期托二班德育总结经过一学期的努力,我们班的幼儿不管在生活习惯上、上课常规上都有很大的进步和提高，在这个学期下来，也初步完成了我安排中的几个大目标，为此针对我班幼儿完成的状况，做出以下总结：

一、幼儿在这一学期中，自我中心的倾向明显削减，会出现从共享点心，共享玩具和合作搭建积木等意识，本学期的节日比较多，所以在这个学期还加入了节日的情感培育。

1.在老师节，重阳节，感恩节时，请孩子做一些力所能及的小事，帮助家里的长辈，并请家长用照片的形式记录下来，大家一起来共享我们能为家人做的事，促进家长与孩子之间的情感。

2.在今年下半年的中秋节时，我园进行了“庆中秋吃月饼”的活动。在活动中幼儿相互共享月饼和点心，快乐的进行情感沟通。

七、本学期开展了形式多样的混龄活动、亲子嘉年华活动。如：与中大班小挚友一起搭建，一起玩海洋球，亲子小厨等。还在亲子嘉年华中，通过爸爸妈妈和自己的努力，获得纸币来进行购买一些食物，文具和玩具等。这些活动，促进了孩子与他人的交往实力、与交往看法，体验到了与他人共事的欢乐，学到了共享意识。

二、学习运用基本的礼貌用语，如：老师早、老师好、老师再见等，在家长放下幼儿那一刻，立刻教化一个幼儿说:“您早、您好”并和家长相互协作进行学习。现在我班的小挚友来园时都会与老师招呼，有些活泼的幼儿还能洪亮地与同班小挚友进行问好、拥抱，样子特别可爱。

三、把幼儿的常规教化目标渗透在幼儿生活的每一个中，不刻意、不强行要求把握，而是努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响的因素，选择科学的方法，如：通过谈话活动《我是乖宝宝》，探讨《宝宝一起玩》等形式让幼儿在潜移默化中驾驭良好的常规,订正、改正幼儿不良的生活习惯。

四、对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。

现在的孩子的性格大多比较自私，个人的主义比较强，所以在家庭教化方面

也应当重视。我们通过亲子家园、宣扬栏。QQ群、校讯通等要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

今后将接着抓好托班孩子的德育以及常规的工作，让每个孩子都能在幼儿园的第一个学习阶段里就养成良好的德育习惯，为日活的学习生活打好基础。

德育工作总结篇3

本学期，我校德育工作紧紧围绕学校“教书育人”这一中心工作，不断开拓德育工作新思路，主动开展爱国主义、集体主义教化，平安教化，行为习惯养成教化等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教化渗透到各种活动之中。

一、进一步强化人员学习，锻造高素养德育队伍

在德育队伍建设上，本学期组织了班主任培训、全体班主任会议加强了师德建设，提高服务意识；加强了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教化活动，拓宽了德育教化的.主渠道

1、开展了“一日常规”活动，对学生进行文明行为教化

（1）制定方案

学校的常规管理工作的好与坏能干脆体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导特别重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。行为确定习惯，习惯确定品质，品质确定命运。小学阶段是培育习惯的关键时期，又是培育的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教化就要抓住这个时期，以校内内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣扬教化活动，培育学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素养和文明礼仪素养，为了促进校风、学风和班风的形成，做到文明礼仪教化与校内文化建设相结合，努力实现“立德树人”的目标。因此，德育处特制定了学生“一日常规”达标活动实施方案，要求学生每日五问：“今日我见到老师问好了吗？”“今日我扔了垃圾吗？”“今日我上下楼梯靠右行了吗？”“今日做操仔细了吗？“今日我讲了脏话吗？”对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校内礼仪行为进行规范。尤其是对低年级和幼儿小挚友更是加强耐性细致的教化。

（2）如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。

在这方面德育处下了很大的工夫，成立了领导、工作、蹲点督查考核小组，重点是由学校的值周领导和老师督导检查，值周生监督检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了肯定的效果。

（3）深化德育科研，以德育探讨促进德育教化。

主动引导德育工作者强化科研意识，以全新观念推动德育教化；以创新行为实施德育教化，以德育探讨促进德育教化。

2、利用各种德育活动，对学生进行爱国主义教化

（1）每周我们都严格常规，切实做好学生的思想政治教化工作，加三爱教化，激发学生的民族骄傲感和使命感，一个学期下来学生的行为规范有所变更。

（2）组织学生清明扫墓活动，加强学生的革命传统教化，加强乡情教化，使他们对自己的家乡的发展有个清晰的相识，激发了学生们酷爱家乡的情感。

（3）充分发挥爱国影片教化基地的作用和优秀电影作品的独特育人功能，组织学生观看《雷锋的故事》等爱国主义影片，写观后感和参与观后感征文评比等活动。

这些活动的开展，极大地丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教化的形式详细化、多样化。

3、利用春季社会实践活动，努力提高学生社会实践实力

为全面实施素养教化，培育学生自理、自护实力等实力，丰富学生的课余文化生活，让学生亲近大自然，感受祖国的大好河山，努力提高学生社会实践实力，这学期组织六年级种花草的活动，让学生感受植物花草的生长过程，学生栽养花草，学生们的社会实践实力在欢乐中得到了提高。

4、纪念抗战七十周年合唱竞赛，将德育教化渗透到行动中

为了树立良好的思想道德风尚，充分体现团结、奋进、文明、育人的精神，呈现寺下小学生良好的爱国主义精神风貌。

5、开展健康教化活动，保障学生健康

（1）层层落实责任制。学校成立了防控学问宣扬组、环境卫生组、晨检及疫情报告组、环境消毒组等若干个工作组。明确职责，全员参加。

（2）开展爱国卫生运动。保持校内清洁卫生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的粪便、清理污泥浊水）、“四灭”（灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂）。保持教室、图书室、计算机室等校内公共场所常常通风换气。提高师生的卫生意识。

（3）依据学生的年龄特点，强化传染病学问的宣扬，做到人人知晓，并通过学生，小手牵大手，向家庭和社会宣扬。

（4）严格检查督促，对几起上报不刚好不仔细的班、有关老师进行了肃穆指责。

健康教化活动的深化开展，高标准、严要求，既改善了环境，又规范了学生行为，促进校内面貌的改观。

二、利用舆论宣扬对学生进行德育教化

本学期，我们利用黑板报、宣扬栏、校内广播、主题班会等向学生宣扬“三节、三爱。”小学生文明礼仪教化片、健康教化，表扬了拾金不昧、助人为乐等好人好事净化了育人氛围。

通过清明节“缅怀革命先烈、感恩华蜜生活”活动。对学生进行革命传统教化、爱国主义教化、艰苦奋斗教化和集体主义教化，让学生初步树立正确的人生观、价值观、华蜜观。

三、家校合力加强学生的品德教化

家庭教化是学校教化和社区教化的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素养、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。

1、成立了桥头小学家长委员会，制定了家长委员会的工作制度，明确了家长委员会的工作职责。

2、学校通过家长会、家长座谈会、家校通短信平台等方式针对学生表现、校内平安、短信欺诈等内容对家进步行宣扬教化，提高平安防范意识，宣扬相关平安学问，教化效果显著。

3、组织了家长自愿者参与学校活动，既让家长们对学校的活动有更深的了解，也为亲子活动供应了机会，家长们反响很好。

四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能

坚持以学校教化为主体，以各村教化为依据，以家庭教化为基础，主动开展“三合一”教化活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭常常联系，相互反映学生表现状况和提出教化建议，大大地增加教化效益。

今后，我校要接着结合小学德育工作的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

德育工作总结篇4

本学期，我校以学校文化建设为主线，以培育学生良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，开展多项活动，在活动中体验和感悟道德的境界，全面提高学生的综合素养。我校主要开展以下工作：

1、严格执行班级量化考核制度本学期，我校接着执行班级量化考核制度。每周进行一次总结，每月进行一次汇总。并对“优秀班级”赐予50元现金嘉奖，同时出台班主任考核制度，两项汇总评比得出“优秀班主任”。

2、开展“特色之星”评比活动多一把尺子就多一批优秀的学生。本学期，我校接着开展“特色之星”评比活动，每月评比一次。“文艺之星”、“劳动之星”、“书法之星”、“阅读之星”等评比，让学生找到了自信，品尝到了胜利的喜悦。

3、开展多种形式的德育活动

(1)坚持升旗仪式。每周一是我校固定的升旗仪式。我校围绕时代主题，结合重大节日，支配各班品德优良的学生轮番进行国旗下演讲，熬炼了孩子们的胆识，培育了口才，净化了学生的人格。

(2)开展“学雷锋在行动”活动。雷锋精神是我们中华民族珍贵的精神财宝。多年来，它一向激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会礼貌的提高。

A、在3月5日开展主题升旗仪式，师生齐唱《国歌》和《学习雷锋好榜样》，并做国旗下的演讲。

B、利用黑板报，开展宣扬造势，且在每个班级都开展了“学雷锋在行动”主题班会，并实行“我与雷锋找差距告辞缺点、发掘优点”主题探讨会。

C、在学校广播系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学雷锋主题歌曲。

D、有请社会教化人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。

E、借助3月12日植树节举办我为学校“添绿”的活动。

F、开展“学雷锋在行动”征文竞赛。

G、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的深厚学习氛围。

H、以“节俭一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题开展“四个一”教化活动，让师生从小事做起，从身边做起。

I、开展“告辞不良行为，争当礼貌学生”演讲活动，培育学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素养。

(3)在三八妇女节开展“感恩老师、感谢母亲”活动。借此节日，透过了解妇女节，学会为母亲分担一点家务;为母亲洗一次脚;向老师和母亲说一句感谢的话;亲自做一份礼物;画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感谢老师和妈妈对学生的无私付出和教育。

(4)传统习俗教化。清明节是我国的传统节日，我校把“清明节习俗”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。同时为缅怀先烈，还进行了制作手抄报和征文活动，同时还开展了“网上祭英烈、传承英烈魂”活动。

(5)开展向地震遇难同胞哀悼活动。5月12日，是四川汶川哀悼日。我校组织全体师生在操场上为地震灾区遇难同胞默哀三分钟活动，同时降半旗致哀。同时在5月11日组织观看了有关地震的影片，增加地震自我爱护意识。

(6)在养成教化方面，从学习习惯、礼貌行为、生活习惯、平安行为几方面逐月分解目标，真正做到从细微环节抓起。同时为强化养成教化的落实，还同时还开展了日常行为规范讲座，进行了小学生守则、日常行为规范学问竞赛，并对学生的行为规范进行考核。还对各个年级的养成教化冠军赐予表彰。

(7)实行了拔河竞赛和广播操竞赛，让学生学习和消遣相结合，不仅仅能熬炼身体，同时还促进了学生之间的群众荣誉感的迸发。

(8)为丰富学生的课余生活，进一步推动学校艺术教化的健康发展，为学生带给艺术实践舞台，同时也为“六一”艺术节做打算，师生做了超多的打算工作，过了一个快乐、详和的六一，并为一批成果、品德优秀的学生赐予表彰，激励大家再接再励。

(9)由于近年来，教化水平的逐步上升，家长对学生的期望也越来越高，致使孩子的心理受到影响，针对现况，我校特举办小学生健康教化讲座，且让学生填写心理健康调查表，对学生的心理健康状况进行分析。还针对六年级的毕业生做了《如何持续激扬的学习心情》的讲座。

(10)为了更好地管理学生，我们在期中测试线束后，召开了家长会，老师和家进步一步对学生的近况做了了解，对学生的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些看法和举荐赐予解答。

(11)在注意学生思想道德建设的同时，对我校老师的师德、师风由校领导和学生做出测评，刚好驾驭老师职业道德的规范程度。

总之，本年度，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体老师的支持和帮忙下，我校的德育工作取得了必需的成果。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中接着努力，和进一步加强、改正。信任，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作必需会更上一个新的台阶。

德育工作总结篇5

一、主要工作及措施

（一）加强少先队基础建设和少先队辅导员队伍建设。

1、把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，根据“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准，加强队组织建设，加强对队员少先队学问、穿戴礼仪的教化，必需严格督促队员规范佩戴红领巾，队干部佩戴干部标记，。

2、接着根据民主选举、定期轮番任职的原则，完善队干部的任职、培训和

管理，为广阔少先队员供应同等参加，服务他人的机会，提高小干部的综合素养，充分发挥队干部的管理作用，并充分地起到榜样和带头的作用。深化开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教化、行为规范养成教化等道德实践活动，提高少年儿童思想道德素养、科学文化素养。

（二）加强班主任队伍建设，提高班级管理水平

1、师徒结对，提高素养

本学期，有一部分青年老师刚刚走上班主任工作岗位或任期不足三年，他们有工作热忱，但阅历不足。为了提高青年老师的班级管理水平，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，组织师徒结对活动，让富有管理阅历的优秀班主任负责引路，指引迷津，使新班主任驾驭新的教化思想和教化方法，将其有效渗透到日常教化教学活动之中，能基本胜任班主任工作，比较熟识班级管理工作流程，驾驭学生的思想动态，有针对性地进行管理教化，逐步提升班级文化建设水平。

2、量化管理，抓好落实

为造就一批身正、务实、富有进取精神的班主任队伍，本学期接着参照《班主任工作考核条例细则》，根据“公允、公正、公开”的原则，对班主任工作实绩进行月考核，并纳入班主任年终考核中，促使班主任工作有章可循，有法可依，使他们感到有压力，也感到有奔头，认仔细真做好本职工作，确保学校各项工作快速实行到各个班级中去。

3、情感管理，激发潜能

要实行绿色管理，发挥情感的亲和力与凝合力，坚持“三多三少”：多一点人情味，少一点火药味；多一点引导激励，少一点指责指责；多一点教化渠道，少一点空洞的说教。让情感管理释放出精神动力，让“方法总比困难多”渗入

到每一位老师的心田，以高质量、高水平的工作回报学校。

（三）以活动为载体，提高学生道德素养

1、狠抓养成教化

良好的习惯将使每一个学生终身受益。本学期要加强养成教化，从仪容仪表、一日常规入手，从生活习惯、礼貌习惯、健康习惯、交往习惯、学习习惯等方面把好行为规范教化第一关。起点“低”：要从大处着眼，小处着手，致力于最基本的行为规范与道德品质的教化与养成。要求“细”：对学生提出的每一点要求，都应当让他们听得懂、学得会、记得住。

2、开展法制平安教化

接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。各班要把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班队活动进行教化，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。学校将接着邀请交警人员等到校实行平安教化讲座。加强老师值日工作管理，要求值日老师提高责任感，做好护导工作，让学生在校内内平安活动。

3、开展绿色环保教化

引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教化学生，组织一些环保活动，特殊是有关环保的绘画、小制作等，更要加大力度、广度地发动学生主动参加，让学生在活动中受到深刻的教化。

4、加强心理健康教化

心理健康的重点是预防而不是治疗。在日常教化教学中，老师要带着这种理念，面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教化，增加心理健康意识，提高自我发展的实力，促进学生的心理健康发展。

德育工作总结篇6

在我们学校，每一位学校班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结材料了。以下是我本学期的德育总结

一以身作则，无私忘我，做学生的表率。

中学阶段是人生的特别阶段，这个时期的学生适应性强，新奇心大，可塑性令人惊讶，要把这样的学生培育成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好学校班主任工作的信念，否则，学生就不会买你的帐。为此，当学校班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于担当的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习状况奠定了基础但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课老师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种仔细负责的工作看法给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。

二关切爱惜学生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教化的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教化技巧的全部奇妙就在于如何爱惜儿童”。学生是将来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到志向的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情导之以行晓之以理持之以恒”作为关切学生的座右铭。干学校班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

三信任学生，敬重学生，做好学生的思想转化工作。

一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上

我班学生叫x，从小养成了我行我素自由自在的生活方式。起初的表现为说脏话打架后来逃学。常常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响特别坏。为了订正他逃学的恶习，我实行了“看”和“管”两种方法。“看”即他到学校我就起先看，交代任课老师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即劝服教化。经过严密的“看”和语重心长的“管”，最终他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响四周同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种状况，我也想过放弃，但学校班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的学校班主任，于是我主动和他谈心，激励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是英勇者的行为，不要胆怯 挫折，信任自己，肯定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的爱好，在活动中调动他的主动性。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关切，感情上亲近，要求上严格，方法上敏捷，行动上作表率。并且和家长任课老师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规则了，学习看法端正了，对老师和同学的看法温柔了，慢慢地对学习也产生了爱好。

四科学的方法是做好学校班主任工作的关键。

在干学校班主任工作之初，思想单纯，方法简洁，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老老师请教，学习优秀学校班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的主动性。

2建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的协作。

3常常和任课老师联系。多和任课老师沟通，交换看法，既全面了解学生的状况，又争取了他们的帮助，特别有利于班级管理。

4树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人名人的仰慕转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5不断提高自身素养。教化是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，提高自身素养，才能适应新形势下的学校班主任工作。

人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。学校班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的学校班主任工作告知我，没有当过学校班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的光荣和骄傲，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!

德育工作总结篇7

这一学期，我校德育工作在校长室的带领下，接着坚持“追求完备道德，发展特性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建了平安和谐校内和优良校风，取得了较好的德育绩效，并形成了显明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、接着加强队伍建设，明确育人责任

1、进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任老师的德育工作职责，在老师例会上进行师德规范和师德精神，使全体教化工作者明确育人任务，主动主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

2、强化全体老师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。

3、接着加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。

二、强化教化管理，建设平安文明校内

抓好平安教化和普法教化、卫生教化。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校内内外无发生重大平安事故或意外。

1、开展两次消防逃命演练，逃命演练有长期的应急预案和每次的演练支配，并有安排地实施。做到事前有支配、事后有总结。在演练中以注意平安为首位，确定各班学生的逃命路途，做到有序撤离，有老师跟踪爱护。

2、以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、少先队墙报等阵地，举办专题讲座、组织观看录像、制作宣扬报等多种形式进行宣扬教化。

三、活跃校内文化，提升学校文化底蕴

1、营造健康向上的校内文化，建设良好的德育氛围，推动了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校内的每一个角落，特殊是班级宣扬栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校内内的一草一木、一砖一石都体现教化的引导和熏陶。

2、细心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校内文化活动，体现学问性、科学性，突出趣味性、消遣性，发挥学生的主动性、创建性，丰富了学生的课余生活，发展学生的特长，培育学生的实践实力。在体艺科老师和少先队大队部帮助下，以及在全体老师的一样努力下，胜利实行了“第一届小学踢毽子竞赛”、“与经典同行”、“迎六一”儿童节等各项活动

四、塑造亮点，拓展德育活动

把丰富多彩的教化活动作为学校德育工作的重要载体。依据学生身心发展规律，寓德育于教化活动中。结合重大纪念日，对学生进行“爱祖国、爱人民、

爱劳动、爱科学、爱社会主义”教化。如利用墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教化。

五、亲密家校社区联系，构建三维德育网

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。

2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的主动作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教化等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教化讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深化家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教化刚好向家长通报学校各方面的状况，宣扬当前教化新理念，新方法，主动具体说明我校的新措施，新做法。

3、与家长联系，相互沟通，共同协作，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家进步行环保宣扬教化；与家长沟通对学生校内外卫生、平安教化，利用“小手拉大手”的途径对家进步行垃圾分类宣扬教化和控烟工作宣扬等。

六、今后工作方向：

1、今后尝试开展德育课题的探讨并尝试与科研结合，带动德育工作上新台阶，完善管理方法和手段，形成理论。

2、加强理论学习，留意工作思路的创新，有条理和有安排开展活动，拓展德育特色。

德育工作总结篇8

本学期依据县中教科XX年学年工作要点和县教委会议精神，我校经探讨确定我校本学年德育指导思想：以中央8号文件为指南，以首都农村教化现代化试验区建设为契机，促进提高学生思想道德素养为目标。不断整合校内资源，结合农村中学特点，营造文化育人环境。加强学生良好行为习惯的养成教化，建设优良校风。构建“文化校内”的德育教化特色，以校本课程为载体，以礼仪教化、养成教化、孝亲教化、奥运教化为重点。将学生文明行为习惯的培育融入学校各项教化活动之中，融入学生生活的各个方面。围绕县德育重点工作，重点做了如下工作：

一、加强班主任队伍建设，落实三级管理。

班主任是学校德育管理的核心力气，班主任的工作作风、管理水平干脆影响到班级学生各个方面的素养，本学期在落实常规工作的基础上明确提出凝合班风，形成班级特色的工作目标。在工作中，通过多种形式不断加强班主任业务指导与沟通，本学期班主任对处理突发事务的实力、与家长的沟通实力、对特别学生的管理水平和抓班风建设方面都有了显著提高，各年级组老师间协作实力也有所加强，年级合力基本形成。

（1）抓实常规工作，以班风促校风

学期初政教处、年级组长和全体班主任共同温习了各自的岗位职责，屡顺了常规工作，强调了常规工作是形成特色班风、学风的有力保障。在常规工作中又重点提出了班级自主管理，指导班主任要组建一只得力的班委会，加强生生间的管理。通过一学期的实践视察，各班整体日常行为的方方面面，如值日到位状况、考勤、学生礼仪、上课纪律、早晚自修管理等各方面都能够按学校要求完成较好，并且大多数班级形成良好学风，达到了以班风促校风的效果。

（2）落实年级组长、班主任例会制度

每两周召开一次年级组长和班主任的工作沟通会，刚好总结一段时期内班主任工作中的成果，共同分析并解决阶段工作中出现的问题。在工作会议中采纳了工作布置和阅历沟通等多种形式，将我县教委的德育工作重点与班级管理中出现的实际相结合，有针对性的布置下阶段的任务和工作要求，提高了班主任工作的方向性和实效性。

在例会中还加强了老师间的沟通，通过各案研讨的方式总结老老师的实际工作阅历，有效的提高了班主任在处理班级事务方面的工作方法和管理艺术，尤其对提高青年班主任如何正确处理突发事务和与学生家长的勾通技巧方面具有指导意义。

（3）接着抓好学生、班级的量化管理。

学生的量化工作以《大城子中学德育量化评分细则》为准则，本学期主要采纳学生自主量化管理的方式，充分发挥礼仪标兵和优秀学生干部的作用，加强了校内外小商贩的清理，保持了校内周边环境的整齐。同时对学生在校内内的文明礼仪、课堂常规遵守、课间的质量、日常卫生等状况进行量化评比，结合学校整体工作分别评比出了三个校级文明礼仪先进班集体、十五名文明礼仪标兵和十五名优秀学生干部，并的召开了表彰大会，为树立学生身边的道德榜样和形成良好的校风起到了榜样的作用。

二、加强主题教化提高学生思想道德养息 。

本学期我校德育工作围绕“情系奥运，做家庭文明使者”这一主题，以“孝亲教化”为突破口，重点培育学生的感恩意识，树立青少年的十个文明形象。

教育处组织各班召开“情系奥运，做家庭文明使者”和“团结就是力气”两次主题班会，并利用国旗下讲话、班级板报、校内橱窗等多种形式集中对学生进行了社会主义礼仪教化、孝亲教化、奥运教化。促进我校养成教化深化开展。提高了学生践行文明礼仪、传承中化美德的责任感和使命感。

三、做好家访工作，形成教化合力。

家访工作是形成学校与家庭教化合力的重要渠道，也是落实三结合教化的有力保障。胜利的家访可以增进家长对班主任的信任和理解，可征得家长对学校开展各项工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特别学生的思想工作。学期初学校组全体班主任和年级组长胜利的对全部在校生进行了一次普访。本次家访工作做到了有安排、有目标、有效果。首先在家访打算阶段各班主任对待访学生的在校学习状况、住宿状况及心理特点进行了分析，制定了家访的安排。教育处做好了车辆、人员和地域的部署，确保了普访工作的顺当实施。并在家访活动后做了全面的总结，为学年的工作中奠定了良好的开端，也使学校教化和家庭教化结合的更加紧密、步调更加统一。

四、加强平安教化，为正常教学保驾护航。

整个学期学校开展的平安教化活动与我县开展的“法制教化月”“构建和谐，喜迎奥运—消防平安进校内，促千家万户平安”等活动相结合，开展了“预防煤气中毒”“铁路爱护与平安”“遵守交通规则”“校规、校纪学习”等一系列教化活动。使我校师生遵纪遵守法律意识进一步加强，杜绝了校内违法犯罪的发生。并、建立健全各种平安制度，逐级落实确保平安。签订学校各级平安责任书，学生平安协议书，使我校平安工作有章可循，责任到人，层层落实。通过校会、橱窗、板报、致家长的一封信等形式对全校师生加强平安学问的学习及重要性的讲解，并且进一步规范了上、下学及周五回家交通平安制度，使全校师生树立平安第一的思想。

总结第一学期的工作，在班级管理工作中，涌现了一批优秀的工作者如：勤恳务实、持之以恒的孙桂东老师。具有创新理念、注意班级常规管理又擅长开创班级特色的冯爱化和郭立英老师。求真务实、任劳任怨的杨春会老师。还有李国爱、沙立玉、齐菊芳老师等等。

每一班级的班风都能正，学风都能浓，汇合在一起才可以形成我城中优良的校风，抓好班级建设，构建稳定和谐、上进的班级风貌离不开我们每一位年级组长和班主任的汗水与付出，在全面落实全员德育的今日，应当说，更离不开我们每一位任课老师的支持与协作和每一位后勤工作者的保驾护航，我们任课老师在培育学生智育的同时，对学生提出的美育、德育方面的行为要求。我们后勤工作者在做好后勤保障工作时所体现的人格魅力，都将会对学生的健康成长起到潜移默化甚至是确定性的作用。

08第一学期的工作较为圆满的结束，新学期的工作将要绽开，分析我校的学生现状，仍存在很多须要我们进一步加强与完善的工作，希望我们接着精诚团结，不断进步，为构建我们城中和谐校内奉献我们的力气！最终祝大家：新的一年拥有数不尽的快乐。数不尽的如意。更能有数不尽的成果！感谢！

五、存在问题与下学期工作重点。

1、初一年级学生还未能完全适应初中生活，应进一步加强养成教化、文明礼貌教化。

2、班级量化评比制度应提高实效性。

3、住宿生的行为习惯的培育。

4、成长导师制与全员德育工作的结合。

5、加强班级常规工作管理，构建班级特色，形成良好学习校风。

德育工作总结篇9

伴随着新年钟声的敲响，我园～年的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得～完成，为了发扬成果，克服不足，现将本年度幼儿园德育工作总结如下：

一、加强师德建设，提高德育工作水平

1、弘扬社会主义荣辱观，敬业奉献、与时俱进

师德是老师之魂，我们认为我园的老师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素养。“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。依据我园老师思维活、观念新的特点，我们注意“润物细无声”的移情教化，常常争分夺秒，对青年老师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。

首先，我们组织全体老师学习了《幼儿园教化发展纲要》。在活动中，教化学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助老师更新观念。通过活动，老师们进一步增加了以幼儿为本的教化理念。

其次，我园组织老师学习《xxxx》《构建和谐社会》等有关的方针政策，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级的要求，开展了《师德、师风大探讨》。广阔教职工对当前的教化状况进行了热情的探讨，并纂写心得，通过学习探讨，对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的相识与提高。

2、创设环境、供应舞台，把观念落实到行为

良好的环境是不说话的隐性教化。我园注意为老师们创设正气、同等、宽松的心理环境。

首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注意对老师进行前途志向、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大志向和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着同等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的老师沟通谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年老师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时，班子人员刚好找其谈话，深化了解状况，刚好予以引导教化。

其次，注意供应活动的机会，让老师的思想沟通碰撞。我园多次开展“我为洙幼添光彩”、“爱的奉献”、“老师风采大比武”、“和园长说一句心理话”等征文、探讨、技能、演讲竞赛，多姿多彩的活动帮助老师夯实了敬业奉献的思想素养，“我要学”成了每位老师真实的心态写照。“比奉献、讲学习的精神在幼儿园尉然成风。再次，我园注意在园内树立优秀老师典型，组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、宣扬等多种形式宣扬教化，推动我校老师师德整体水平的提高。

3、增加师德建设的投入

我园强调每位老师要外塑形象，内强素养，树立良好的形象。老师的言行举上，是衡量一个老师文明程度凹凸和标准之一。我园制定了老师文明忌语，要求老师在园内一律讲一般话，使老师的语言得到了规范；增设了看法箱，以便家长对老师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。据深化调查，我园教职工无一参加xx活动，无一作奸犯科现象，家长对我园老师评价良好。为丰富老师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志。为每位老师添置了园服，使老师们精神面貌面貌一新。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时，还注意让每一位老师为幼儿创设良好的心理环境。“爱岗敬业”“爱每一个孩子”等师德标语都显性地上了墙。

德育工作总结

二、加强幼儿园文化建设，优化育人环境

幼儿园文化建设，是幼儿园富有凝合力、向心力、创建力的基础，也是师生整体素养和美妙形象的体现。我们注意德育教化的隐性渗透，依据幼儿全面发展的须要和不同特性的差异，把为幼儿创设整齐、舒适、温馨而富有教化意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容，充分发挥环境的教化价值与审美价值，注意幼儿园文化建设，以社会主义荣辱观为导向，以创建“平安校内”、“文明校内”为契机，创设丰富的物质环境与和谐的精神环境，新投入资金4万元，以美立园，打造特性化的校内文化。以校内建筑营造整体美，绿色植物营造自然美，艺术窗口激发创建美，人际和谐营造文明美的策略，用生动形象的详细形式，将审美触点布设在幼儿生活的四周，将艺术物化在环境中，让幼儿触手可及，让环境静静说话，让环境成为隐形课程，用润物细无声的方式，陶冶着师生的心灵；同时创设同等、关爱的精神环境，并充分利用家长与社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知，获得阅历，得到发展，充分显示出幼儿园文化的育人功能。同时开展新童谣传唱、创编、表演等活动，寓教化于活动之中，以丰富多彩、健康向上的校内文化活动为载体，形成校内文化积淀和人文校内风尚，使幼儿在学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，陶冶情操，促进其健康和谐的发展。

三、家园协作，从德育入手，以社区为依托，培育幼儿学会做人

幼儿园是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭、社区如同一辆车的轮子，缺一不行。我园充分发挥发挥三位一体的作用，发挥家长学校的职能，发挥家长学校指导和服务家庭教化的主阵地作用，通过家长会、家教宣扬栏等，向家长宣扬“教子做人”的重要性及解读《幼儿园教化指导纲要》，并通过家教讲座，开展“早期阅读”的讲座活动，让家长树立正确的教化观、人才观，家园携手，培育幼儿学会做人。

1、开展丰富多彩的进行德育主题教化

我们加强幼儿德育工作，德育教化以情感教化和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并有机的渗透于幼儿一日生活之中，综合运用各种教化手段，发挥教化的整体效益，寓教于乐，开展创建“平安校内”、文明校内活动，以国家大事、创建全国卫生城市、升旗仪式及节庆日为契机，以班级新闻角、话题探讨等形式，对幼儿进行国情教化与情感教化，充分运用人文、自然资源进行爱家乡、爱祖国和革命传统教化活动，弘扬和培育民族精神教化，把荣辱观教化渗透到幼儿一日活动之中，开展“我为妈妈做件事”“祖国妈妈我爱您”“我运动，我健康，我欢乐”等节日活动，把荣辱观教化与家庭、社区文化建设相结合，通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩“”我来帮助你”、“我是环保小卫士”等形式，把荣辱观教化与实践活动相结合,让社会主义荣辱观植入幼儿幼小的心灵与行动之中，让幼儿亲身实践xxxx的内容，并用身边人、身边事教化幼儿，培育幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪遵守法律、艰苦奋斗的良好品德，从小知荣辱。同时，我们“以爱育爱”，家园共创爱的环境，，开展“献爱心”活动，培育幼儿的爱心，会感恩，助人为乐、见难相助；并制定幼儿行为规范，创设氛围、观摩评估，开展评比“好孩子”、“环保小卫士”、“故事大王”、“文明班级”等活动，培育幼儿礼貌待人、讲环保、讲平安、主动交往、友好协商、谦让合作等技能与良好行为习惯，形成良好的班集体，涌现了很多“文明班级”，幼儿人人成为文明小公民，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教化过程的最优化。

2、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中

从幼儿早晨来园起先，我们就留意在各个活动环节对幼儿进行品德教化：如让幼儿轮番在园门口做接待，老师每天在幼儿上学和放学时站在楼梯口主动向家长和幼儿问好，通过这些活动的开展来培育幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往实力；每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育非常钟教化，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教化，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪遵守法律的小标兵；在组织喝水的时候，我们教化幼儿要排队接水，不推挤，不奢侈水；在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互帮助、与人合作；在户外活动前，孩子们会随时把院中飘落的树叶捡起；在讲《列宁小时侯》的故事时，我们教化幼儿做错事要敢于承认、不说谎话、知错就改等等。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培育了幼儿的社会责任感。

3、依据不同年龄特点开展心理健康教化

我园把心理健康教化融合在幼儿一日活动中，针对不同年龄幼儿的特点和个体差异，创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境，激励幼儿发觉、探究、尝试、创建、合作等，从而引起幼儿心理活动的各种质变，产生心理发展的新萌芽。开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动：如：“男孩和女孩”、“我们的动物挚友”、“树木是我们的挚友”等探究型主题活动，从中有机地将幼儿的心理健康教化内容渗透于幼自主探究活动的各个环节。

4、以社区为依托，充分利用社区资源

我园坚持以社区为依托，主动为家长供应卫生保健讲座、询问服务、为社区服务，参加社区创建文明城市宣扬等活动，发挥幼儿园的服务功能与教化功效；同时在主题探究过程中老师将家长工作内涵扩大，延长到幼儿生活学习的各个方面，使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络，这个网络中的各个系统、各方人员相互支持和影响，统整于幼儿园活动整个过程中，老师在这其中起了桥梁作用，擅长利用社区的有效资源，或让家长干脆参加幼儿园的教化活动，或通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长状况，形式多样，形成幼儿园、家庭、社区教化合力。

四、立足实际，实践活动捷报频传

给机会，就是给实力。我园为师生供应展示的平台与机会，主动参与各种竞赛活动，其中，幼儿节目“说唱童谣”参与乐山市市第五届“文艺之星”文艺汇演，喜获二等奖；老师节目“靓装靓影”在全区老师才艺大比拼中获特等奖，组织幼儿参与我区幼儿绘画竞赛，50人次获一、二、三等奖、20名老师获指导奖。我们让儿童艺术文化在推动社区精神文明建设的同时，更让师生在社区大自然、大社会、大环境中获得成长。

本年度内，我园充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教化作用，坚持以人为本，将德育教化渗透到幼儿一日活动中，以德育人，全面实施课程改革，实施整合教化，促进老师、幼儿、家长共同成长，成果显著，成果只能代表过去，我们将在实践中不断探究，使德育工作更富有针对性、实效性，不断提高幼儿园文化品位。

德育工作总结篇10

本学期，我担当四年级二班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一年下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：

一、创建和谐、主动向上的班风

一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以我就教化学生要爱学校，爱班级。我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。

二、培育学生良好的行为习惯

我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自督促生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的学生家长打电话询问孩子的状况。班里有一个学生被烫伤，在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午放学后为她补课，让她刚好补上课程。

3、爱就是敬重。

敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我教化胜利的最大缘由。

4、爱就是责任。

老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。我平常总是不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地"看"。例如：做操时，我先站到队伍前面，目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

德育工作总结篇11

一、加强思想教化，前途志向教化，使学生认清形势。

我通过班会课，进行思想前途教化，使学生理解八年级的形势，要求全班同学要珍惜这个难得的良好的学习环境，全力拼搏，争取考出成果。向他们讲清晰大家是全校的希望，竞争对手是银川市一万多应届毕业生，要团结共同提高，一样对外，并要求他们要为全校树立榜样，严于律己，早到校，迟离校，在班保持宁静，形成良好学习气氛。经过思想教化，使大家心情高涨，充溢信念，使大家安定心情，团结、勤奋学习。

二、以爱为本，培育学生的人本精神。

生活在一个集体中，每个人首先是一个个体的人，一个具有自信、自尊、自爱、独立的精神的学生，才是真正的人。这样首先要做到的是让学生发觉自己的特长。在学习和活动中到处留心，刚好发觉学生的闪光点并做出表扬和激励。让学生在集体生活中感受到自己并不比别人差，使他们有信念去努力。

三、树立班干部威信，充分发挥班干部力气。

由于该班班干部云集，实力较强，所以本学期班务工作交给他们全权负责，效果很好。详细做法是：先明确班干部的责任，任务落实细致，可操作，如每日出勤登记，课间操纪律监督，每日值日监督，平常学习状态，班的荣誉记录等，专人负责，每班会课让班干部上讲台发言，小结，并自行制定各项的奖惩制度，每月奖惩一次，效果很好，学生形成自我管理的风气。

四、刚好收集学生和任课老师对课堂的反映和看法，作好联系师生的纽带，从而促进班级的整体教学。

“学生敬重、情愿接近老师且喜爱老师的讲课”始终是我任班主任以来所追求的目标和愿望。这其中做好师生的良好沟通工作,刚好进行学生与各科老师之间信息的传递与反馈。由此班主任的纽带作用、桥梁传递地位就显得特别的重要。为了做好这项工作，我在学期伊始就从以下几个方面着手：首先，刚好向任课老师反馈该班学生的实际状况，使任课老师真正做到教学上的有的放矢。讲要讲到学生的心中，讲学生真正须要的学问，从而激发学生最大的学习动力，加强对老师的信任感，增大老师在学生心目中的地位。其次，通过班主任信箱得到的课堂反馈信息，刚好地供应给任课老师。从而刚好调整课任老师的课堂教学，提高教学实效和不断提高教学艺术。最终，通过由班干部和班上主动分子牵手组织的每月一次的师生对话——“老师，我想对您说……”和“课堂标兵”的开展，最大限度的推动师生之间的互动，从而促进班级的整体教学气氛和良好的学习氛围。

五、抓两头，促中间，形成良好学风。

由于大部分是勤奋好学的，所以，主要工作是抓两头，确保优生的优势，同时，对相对后进的学生加强思想教化，使其有危机感，引导他们向优秀同学学习，经过努力，班上绝大部分学生都能自觉勤奋学习，形成一种你追我赶的竞争气氛，也成了一种良好学风。

六、多激励，树立学生的信念。

在本期中，每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以提倡先进，激励进步，让学生明白“胜利就在我们身边，但我们必需有发觉它的实力和耐性。”并提出本班的口号“信任自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的氛围。

七、多渠道，主动学习，做好学生的思想工作。

本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理阅历。更接近地去学习胜利教化的胜利之处，并把胜利学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就肯定会有收获的。这样，不但提高了自己的教化素养和实力，同时也给学生了肯定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向胜利的关键所在。

德育工作总结篇12

本学期，我校德育工作严格执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，接着加强对学生的礼貌礼仪教化、平安法制教化、习惯养成教化和民族精神教化。确立一种意识，以学生为主体;抓住两条主线，养成教化，班级管理;建立一种品牌，诵读中华经典，打造书香学校;绷紧一根神经，平安教化从创新的思路和扎实的工作入手，以开展丰富多彩的体验活动为载体，努力探究以学生为主体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。

一、加强班任管理，提高综合素养。

1、接着开展班主任“一帮一”活动和班主任校本培训，坚持每月下发一次班主任学习材料，提高班主任综合素养。

2、坚持每月召开一次班主任工作会议，沟通班主任工作的阅历，进一步提高班主任的事业心和职责感，重点抓好班级日常管理，后进生的转化和家访工作。

3、接着执行班主任量化评比方案，考评中力求公允、合理，提高班主任工作的专心性和主动性。量化考评由政教处详细负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、优秀班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事务的班级，评优评先实行“一票推翻”。

二、加强养成教化，培育优秀品德。

1、加强学生出勤教化，教化学生不迟到、不早退、不旷课，学会珍惜时间。强化课堂纪律，做到用心听讲、不做小动作，不开小差，专心思索，大胆发言。

2、仔细组织学生参与每周一次的升旗仪式，依据国旗下讲话的主要资料，对学生进行礼貌礼议教化平安法制教化，诚信教化，法制、平安教化，感恩教化等。

3、细心支配和组织主题班队会，本学期，共组织召开班队会16节，每节班队会课都有主题、有记录。

4、仔细组织学生专心参与“动感课间”活动，每周三、周五为动感课间活动时间，学生听到铃声后，立即到操场上进行“动感课间”活动，学生们有的踢足球、有的跳绳、有的打沙包，丰富了学生的课余生活，提高了学生的身体素养。

5、接着开展”我是学校小主子”值周班活动，加大卫生的抽查与检查力度，充分发挥值周生的作用，使学校卫生持续清洁。

三、开展德育活动，提高学生潜力。

1、携手八一农大，开展助学活动。本学期，我校接着与八一农垦高校合作，开展“将班助一的阳光撒向孩子心灵深处”的救助贫困学生活动，本学期，八一农大共救助我校贫困学生10名，救助金额达8913、3元，解决我校贫困学生学业上困难，给他们带来了暖和。

2、营造书香学校，享爱读书快乐。接着开展晨午读活动，加强《三字经》、《弟子规》诵读活动，实行了《诵读经典诗文，传承中华礼貌》经典读读竞赛，《诵读中华经典，点亮才智人生》手抄报展，使孩子们享受到了读书的快乐。

3、传承铁人精神，做铁人好后代。为了深化实行“两进”工程进学校活动精神，我校组织开展了“缅怀铁人丰功伟绩，争做铁人式好后代”学习铁人故事会，“铁人精神，点亮人生”演讲竞赛。学生们对大庆精神、铁人精神了更进一步的了解，铁人王进喜的优良传统和高尚品质使学生的心灵再一次受到震撼。

4、开设爱好特长班，培育学生特长。本学期，接着开展英语、书法、绘画、足球、篮球五个爱好特长班，每周三午时3:00—4:00为活动时间，培育了孩子的特长。

此外，我校还组织开展了“我们的节日·中秋”系列活动，“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动等。

5、开设家长学校，提升家长素养。本学期，我校坚持每月下发一次家长学习材料，召开了期中家长会，每个月都有一个年组的家长深化班级听课，开展向家长开放课堂活动。各位家长听课后刚好将看法反馈给学校，学校刚好进行整改，家长们很满足。

四、加强平安教化，做到警钟长鸣。

为了做好我校的平安工作，新学期开学初，召开了“新期平安工作会议”，下发了《新学期致家长一封信》，11月份，

为了深化实行庆教办发[20xx]123号“关于应对雨雪等特别天气做好学校平安防范工作的紧急通知”精神，结合我校实际状况，有效预防学校发生各类平安事故，开展了冬季平安教化“五个一活动”，即：制定恶劣天气应急工作方案;召开一次恶劣天气平安教化主题班会;进行一次清扫学校积雪活动;进行一次平安疏散演习;实行一次平安学问竞赛。

透过这一系列活动的开展，增加了我校学生的自防、自救、互救潜力，确保师生平安和学校稳定。本学期，还实行了“珍爱生命，平安第一”手抄报展。

五、宣扬卫生学问，做好疾病预防。

学校利用班队会向学生宣扬卫生学问以及预防传染病学问，教化学生注意个人卫生，养成良好的卫生习惯，做到“四勤”，不定期抽查学生的个人卫生，做好晨午检，校医刚好与卫生防疫部门取得联系，做好传染病的预防工作。

六、工作中取得的成果：

1、在__区实行的“中小学生艺术竞赛”绘画竞赛中，我校赵智俊获得了三等奖。

2、在__区实行的“幻想点亮人生”征文演讲竞赛中，四年一班李超获演讲三等奖。四年四班钱禹彤获征文二等奖，

3、李__老师在全区班主任阅历沟通中代表学校做了《倡师德树形象》阅历沟通。

4、少先大队辅导员黄__萍评为“大庆市优秀少先大队辅导员。”

七、工作中存在的问题：

1、德育目标不清晰。在班级德育工作中，老师对学生的教化无明确的长远目标和短期目标，导致德育缺乏系统性。

2、德育队伍的素养有待提高。个别年轻班主任阅历不足、方法不到位，在工作上出现了一些失误，降低了德育工作的效能。

3、德育活动课的教学水平有待提高。个别中队的活动还需努力，少先队员的礼仪教化还需加强，自律潜力还需提升，学生的行为习惯还需进一步的养成。

八、下步工作准备：

1、加强老师职业道德建设。进一步强化师德师风管理，努力建设一支业务素养高，爱岗敬业，为人师表的优秀老师队伍。

2、开展以学生日常行为规