语文班主任工作计划

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语文班主任工作方案【精选5篇】

作为语文班主任又将迎来新的长进，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的语文班主任工作方案了。信任许多人会觉得方案很难写？下面给大家共享语文班主任工作方案，希翼可以协助大家!

语文班主任工作方案（精选篇1）

新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战、我们都知道，一个小学是由多个年级组成的，年级是小学的重要成员，它的一言一行都将影响着小学、如何才干将年级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样举行的、有人说：一个好班主任就是一个好班集体、假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用诚挚，热烈为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动人的光辉！为了让年级弥漫活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们获得全面的进展，也为了使新学期年级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下：

一、同学基本状况分析

本班共有同学69名，其中男生43名，女生26名、单从本班同学学习习惯来说，我认为本班同学缺少模范带头的同学，学习根本没有自己独特的办法，缺少创新意识和探究学问的本事，学习也惟独教师讲了才听、才理解，教师不讲了，也不会主动的咨询，自律性差，学习的乐观性和主动性不高、学习办法单一，不够灵便、同学们日常虽活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结亲爱等特征、但也有一些学生上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此同学的自觉性差，没有良好的生活习惯、所以，本学期我们应当强化班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全班学生改正不良的行为习惯、并开展一些活动协助那些学习成果不好的学生，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成果提上去。

二、年级工作奋斗任务

1、注意同学良好学习习惯的培养，逐步将同学培养成为具有现代化素养的一代新人。

2、强化对同学的平安的教导。

3、培养同学在学习中专注乐观，生活中干净勤劳，弥漫自信，从而形成良好的班风。

三、本学期工作重点

1、强化德育教导，搞好同学纪律的基础上，培养同学高尚的道德情操和良好的行为习惯。

2、创设良好的学习环境，举行学习办法科学指导，提升教学质量。

3、充分通过少先队这个有力的组织，利用开展各项活动，培养同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。

4、争创一个平安无事故的班集体。

四、详细措施

（一）、常规教导方面

暑假刚结束，对于小学的平时生活和学习不能马上适应，每一项规则制度对于他们来说是极其约束的、为了使同学可以及早进入角色，适应小学的生活，这就要班主任在平时生活中能有序的引领，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向同学举行有针对性的常规教导、因此，我打算从以下几点入手：

1、充分通过班队会时光学习《一平时规》，《学校生守则》和《学校生平时行为规范》，使同学养成良好的学习和生活习惯，对表现不够好的同学，准时举行点拨，指导，强化教导。

2、合理通过升旗仪式，重大节日，强化同学的德育教导、这学期通过老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行一些故意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培养其爱国主义情感、同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教导阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。

（二）、年级纪律方面

一个年级要想有良好的班风必需要有良好的纪律才行、因而我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩方法、这样同学既感到好玩、又有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律、因为是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为、我们班的宗旨是说到就要做到、

2、课间纪律

课间是同学轻松歇息的时光，良好的课间纪律将会给囫囵校内带来活跃而轻松的气氛、然而，丰盛多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

（三）、卫生方面

考究卫生很重要、俗话说，病从口入、整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着干净，做好三勤，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、年级卫生：天天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，举行检查与监督、对于主动，准时打扫卫生的学生或小组，举行嘉奖。

（四）、班干部的培养方面

年级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是年级管理的小助手、这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使年级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都获得充分的挖掘，培养有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

（五）、做好学后进生的转化工作

1、擅长发觉闪光点

“尺有所短，寸有所长、”每个同学都有自尊心、闪光点、作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会、如在课堂上多把一些容易的问题留给后进生回答；做练习时，把较容易的题目留给学后进生做，使他们感触到“我也能回答”、“教师也重视我”。

2、举行适当的表扬和批判

每位同学都喜爱 被人称赞，特殊是后进生，他们最需要表扬、在年级管理中，作为教师假如可以多发觉同学的每一点长进、一次按时自立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事？？都能准时赋予表扬，让同学知道他的每一点一滴的长进教师都注重到了，教师每时每刻都在关怀着自己，就会感到班集体的暖和，从而增加自信念、固然，在年级管理中，我们除了要恰当运用称赞外也要恰当地举行批判、批判前要做到仔细调查，搞清基能力实、批判时做到内容不失真切，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护同学的自尊心。

3、开展“一帮一”活动，鼓舞优生协助后进生，增进后进生的长进。

（六）、平安教导方面

1、教导同学团结学生，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的`学校生。

2、严格落实小学大课间活动要求，保证活动平安。

3、放学跟路队回家。

4、不吃不那不买零食。

（七）、家校交流方面：

教导同学准时与家长的交流是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的伴侣、要争取多和家长交流，在交流、沟通中长进。

总之，在今后的详细工作中还需要我不断探究，不断追求更新、取人之长，补己之短、在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结、我要坚持正确的教导路线，注重工作办法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成绩。

语文班主任工作方案（精选篇2）

一、指导思想：

本学期我接任新班，为有方案有目的地完成四班级的教导教学目标，以提升教导质量和同学的素养为中心，以建立良好的班风学风为主线，从平时行为到学习习惯；从学习成果到身体素养等方面，力求每一位同学在原有些基础上有一定的进展和提升。

二、班情、学情分析：

本班共计同学33名，其中男学生22人，女学生11人。本班存在一定的问题：比如学习方面，基础学问掌控不够扎实；尖子生凤毛麟角；作文写作较差，日记格式较少学生掌控；思维不灵便，不爱动脑筋思量、分析问题、回答问题。有几个学困生的语文素养与学习习惯有显然差异，有四五个孩子写字的速度相当慢，有三个孩子读书较困难，作业拖拉，要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习办法的问题，这需要在日常的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜爱 写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。主要缘由是他们不擅长观看、堆积，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表述自己的真情实感，或者只会容易的讲述事情的经过，感觉惟独筋骨没有血肉，因此教会“观看办法和表述办法”是作文教学的重点和难点。在纪律方面，个别同学爱讲空话，讲闲谈，接话茬，喜爱 做小动作，上课跑神状况严峻；品德较差，有个别学生在课堂上有意顶撞教师，与教师讲俏皮话，有意欺侮其他学生的现象时有发生；学困生、德困生占了年级的二分之一以上；在期初，我着重培养同学课堂上的行为习惯，有部分同学在课堂上的小动作直接影响到聆听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提升表述本事，因此，抓好年级班风建设、培养同学良好生活行为、学习习惯是提升语文本事的基础、建设优秀年级的前提。

三、年级管理措施办法：

1、建立年级规则制度，创设年级文化无法规不成方圆，在年级管理中，最需要的不是班主任的时时跟踪、分分排查，而是同学行为有规章限制，养成自律的好习惯，主动自觉的遵守班规定校纪。

2、强化建设班集体的凝结力。俗话说得好：“众人齐心，其力断金。”班集体的凝结力就是年级中同学之间、班干与同学之间、班主任与同学之间的团结配合、互助亲爱、同心同德、携手前进的表现力。凝结力又来自全班学生对班集体的向心力。假如每个学生都心向班集体，关怀、爱惜班集体，时时、事事、到处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成。因此，增加班集体的凝结力是班主任的一项重要工作。

3、设立学习任务培养同学学习热烈有压力才会有动力，没有学习的任务，那么获得的学问只能是一滩死水，毫无用处。所以开学初我们四班级阶段教师在集体研究之后，全都打算让同学在观察教导部与中央电视台联合举办的大型励志性节目《开学第一课》，让同学明了学习是为了自己而学，而不是为了别人而学。面向学习应当是为了自己的将来、为了自己的幻想主动去学而非被动地在教师和家长的督促、威胁利诱下学习。

4、强化对班干部的培养。班干部是领导全班学生的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使囫囵班的学生拧成一股绳。虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部，但是因为各方面的缘由，班干部在同学心目中的威信还不够，有时有令不可，因此，这学期的一个重要的目标是增强班干部在同学中的影响力，同时协助班干部树立为学生服务的思想。要求班干部要以身作则，事事起模范带头作用。

5、增加同学抗压性能培养同学互助意识。从各方面严格要求同学，同时在课堂或课下给优秀生一些挫折、困难与批判，增加同学的抗压性能。培养优秀生的帮扶意识，助人为欢乐之本，协助其他学生在学习上长进，囫囵年级都在长进，那么我们的年级才会是最优秀的年级。

6、增加同学自信念，强化后进生的转化工作。因为后进生本身的一些特征，比如比较懒惰，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生常常在无形中受到教师学生的卑视，后进生缺乏自信念。因此后进生转化的工作，一定持之以恒。增加年级后进生的自信念，提升他们的竞争意识，努力在这学期的各项比赛都能取得比较好的成果。这样才干意识到希翼，增加学习的主动性与学习的信念，进而提升学习成果。

7、学习他人阅历提升业务本事多与其他班主任举行沟通，阅读年级管理书籍、报刊，学习优秀教师管理年级的好方法，提升管理年级本事，让自己成为才智型的班主任。

8、强化与家长的联系。小学的工作离不开家长的支持。要想获得家长的支持，首先应当掌控同学的各方面的状况，在细节方面下功夫，发觉同学有什么异样的状况准时跟家长取得联系，继而解决问题。取得家长的相信，那么有助于班主任开展各项工作。

四、语文教材分析：

（一）、强化任务意识，全面、精确     地执行语文教学任务

教材从“学问与本事”“过程与办法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学任务，而且提出了总任务和阶段任务。这是我们把握教学任务的依据。

四班级上册教材，既注重执行必需一以贯之的任务，又注重执行阶段性比较显然的任务。为了执行一以贯之的任务，首先在选文上下功夫，仔细挑选文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使同学既能从中学习语文，又能陶冶情趣，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教导。还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使同学感触中华文化的博大精深，从而越发热爱祖国的语言、文化。同时，在教材编排上也注重情感、态度与学问、本事之间的联系，使情感、态度、价值观的正确引领与语文学习本事和习惯的培养融为一体。对于阶段性比较显然的任务，就作为本册的训练重点，在教材中加以详细支配。既注重体现阶段性，又注重阶段任务之间的连接与过渡，使课程标准规定的教学任务获得全面、精确     的执行。

（二）、强化整合，围绕专题组织教材

本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体味文章的表述形式。

按照课程标准提出的“教材内容要简化头绪，强化整合”的思想，在按专题编写教材时，注重了强化整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来支配。而且，围绕专题支配的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。

（三）、强化导学功能，引领同学自主、合作、探索地学习

本册教材，在编写时既考虑有利于老师的教，又考虑有利于同学的学，努力使教科书既成为老师的“教本”，又成为同学举行自主、合作、探索学习的“学本”。这一特征在教材里有多种展现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引领同学边读边想，自读自悟；二是在精读课文的思量练习中，支配了引领自主、合作、探索的题目；三是在每组课文后面支配了同学对本组所学字词举行自查自测的“词语盘点”；四是“语文园地”中设置了“我的发觉”“出示台”“宽带网”等体现自主、合作、探索学习的栏目。

四班级上册的“我的发觉”，在“发觉”的范围上有所扩展，支配了4个关于读写办法和习惯方面的发觉，分离是：读文章时要想象画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，仔细、细致地观看才干表述清晰。“我的发觉”栏目的展现方式也发生了变化，由本来的吐泡泡形式改为小林、小东两个孩子的对话。这两个孩子，能够理解为同学自己和他的一个学习同伴。教材中，他们的对话普通只是提起某个话题，开了个头，为学生们沟通某一方面的发觉留有较大的余地。

（四）、强化开放性，密切语文学习与生活实际的联系

语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应当把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。本着这样的思想，教材的编写强化了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。主要表现在：一是注重引领同学用生活中的实例，加深对语言文字的理解；二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作；三是结合课文的学习引领课外阅读，重点推举了《格林童话》和《爱的教导》，引领同学读整本的书；四是利用综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使同学在丰盛多样的实践活动中学语文，用语文。

五、大纲要求：

(一)识字与写字

1.对学习汉字有深厚的爱好，养成主动识字的习惯。

2.累计熟悉常用汉字200个，其中200个左右会写。

3.会使用字典、词典，有初步的自立识字本事。

4.能使用硬笔娴熟地书写正楷字，做到规范、端正、干净。用毛笔临摹正楷字帖。

5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。

(二)阅读

1.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.能联系上下文，理解词句的意思，体味课文中关键词句在表述情谊方面的作用。能借助字典、词典和生活堆积，理解生词的意义。

4.能初步把握文章的主要内容，体味文章表述的思想感情。

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5.能复述叙事性作品的大意，初步感触作品中生动的形象和柔美的语言，关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人沟通自己的阅读感触。

6.在理解语句的过程中，体味句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的普通用法。

7.学习略读，粗知文章大意。

8.堆积课文中的柔美词语、出色句段，以及在课外阅读和生活中得到的语言材料。

9.诵读优秀诗文，注重在诵读过程中体悟情感，领会内容。背诵优秀诗文50篇(段)。

10.养成读书看报的习惯，保藏并与学生沟通图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

(三)习作

1.留心周围事物，乐于书面表述，增加习作的自信念。

2.能不拘形式地写下见闻、感触和想像，注重表现自己觉得新鲜好玩的或印象最深、最受激动的内容。

3.情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。

4.能用简短的书信便条举行书面交际。

5.试试在习作中运用自己日常堆积的语言材料，特殊是有新奇感的词句。

6.按照表述的需要，使用冒号、引号。

7.学习修改习作中有显然错误的词句。

8.课内习作每学年16次左右。

(四)口语交际

1.能用一般话交谈。在交谈中能仔细聆听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。

2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

3.能清晰明了地叙述见闻，并说出自己的感触和主意。

4.能详细生动地叙述故事，努力用语言打动他人。

(五)综合性学习

1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同研究。

2.结合语文学习，观看大自然，观看社会，书面与口头结合表述自己的观看所得。

3.能在教师的指导下组织好玩味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4.在家庭生活、小学生活中，试试运用语文学问和本事解决容易问题。

六、教学措施

1、精确     把握教学任务，不任意拔高或降低。

2、扎实举行语言训练，本学期着重举行分段的训练，但仍应继续对同学的识字、写字赋予重视，协助他们堆积词汇和句式，掌控基本的表述办法。设计有效的办法，扩大训练面，努力让全班同学人人参加训练，保证同学有足够的个体活动时光。老师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。

3、注重听说读写的联系。要让同学利用阅读学表述，从读中学写。在早读时光对同学严格监督，同时在同学背诵结果中，标示出同学背诵程度，提出不同要求。课堂讲解过程中注重听说读写词语句子的训练。作文训练中，要充分运用课文中学到的表述办法，鼓舞同学写自己认识的事，提升他们的语言表述本事。

4、执行各单元训练重点，重视学习办法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练任务上来。课文教学时，要着重考虑怎样让同学掌控本单元训练点规定的阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，忽略训练重点。在举行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提醒”的作用，按照课文的特征，适时地指导同学掌控学习办法。

5、做好培优补差工作，大力提升中等生、后进生，稳步推动优生工作。建立学习小组，合作完成教师支配的学习目标。早读、中午的时光合理支配内容对各层次的同学举行训练、辅导。对每个同学的学习牢固状况全面记下，天天清查，准时补救。

6、给同学推举读课外书《格林童话》和《爱的教导》。

工作任务：

建设一个团结向上的班集体，推进同学养成良好的学习语文的习惯，从而提升语文教学质量。

7、每周听其他老师的优质课、风采课、藏匿课，取人之长，补己之短，吸取他人优点，补充自己的不足之处。日常多读教导类书籍，学习理论学问，同时以理论联系实际，大胆假设，英勇试试，努力创新。

以上语文教学工作方案，只是目前我对年级同学和教材了解的基础上的支配设计，未尽之处将在小学详细工作支配和语文教学过程中加以完美和弥补。

语文班主任工作方案（精选篇3）

本学期我继续担任二班级二班的语文教师兼班主任。经过一年多的的努力，同学取得了一些长进，如学习习惯、学习品质等方面。但二班级同学学习自觉性仍比较差，有成果两极分化现象，后进生在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。其它，部分同学的学习习惯、学习态度有点差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提升先进是本学期重点。

教学方案

教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探索的学习方式，着眼于全面提升同学的语文素质和实践本事，培养创新精神，增进同学的全面进展。全册课文共二十四篇，其中韵文5篇，大体上按内容分6个单元，并且支配综合练习8个。

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、熟悉386个汉字,会默写281个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表述中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养自立识字的本事。

4、喜爱 阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱 的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动堆积词语。

6、能阅读深奥的课外读物，能与他人沟通自己的感触和主意。养成爱惜图书的习惯。

7、熟悉课文中浮现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

学习习惯方面:

培养良好的书写习惯和学习爱好，培养仔细的学习态度。

教材的重点和难点分析:

本册教材从内容上看，主要目标是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的堆积运用、口语表述本事的培养、引领同学发觉、探索、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

教学措施：

１、强化业务、理论学习，提升自身素养、授课本事。

２、强化直观教学，充分通过教具、学具，增加同学操作、观看，调种感官举行学习。

３、强化多媒体教学，培养同学的学习爱好。

４、强化同学学习习惯的培养，主要培养同学的书写，仔细看书的习惯。同时注重学习态度的培养。

５、强化与生活实际联系，寻取生活的资源举行教学，使学习更贴近同学的生活

本学期主要措施:

1、利用语言文字训练举行思想品德教导，把语言训练和思想品德教导融为一体。联系实际，举行行为指导，使同学养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，教给同学识字办法。重视形近字、同音字的比较，强化边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌控所学的生字。

3、阅读教学要训练同学逐步学会阅读，培养阅读本事。重视朗读训练，在朗读中进展同学的语言和思维。课堂上要有充分时光举行朗读训练，要人人都有读的机会。开头训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让同学在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为同学设置思量的路子，训练同学逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高班级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在同学的语言实践中举行。给同学制造各种听话、说话的机会，激活同学听说的愿望，保证训练时光，坚持大面积训练，准时订正语病，让全班同学都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提升教学质量。上学期经过大家的努力，我班的年级工作取得了一定成果，但是这只代表着过去，在新的学期里，我和孩子们将继续努力，争取取得更优异的成果。

年级管理方案

同学现状分析：

本班共有同学75人，因为年龄还小，思维本事和行为本事尚未彻低成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏熟悉，从而囫囵年级的学习成果及学习氛围仍有待提升。

语文班主任工作方案（精选篇4）

本期继续担任高二4班班主任工作。班主任工作是一种甜美的苦差使，工作x苦，责任重大。一个年级的工作是否可以搞好，同学的成果是否可以提升，班主任起着关键作用。能够说有一个好的班主任，就会有一个好的年级。怎样才干当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：

一、抓好同学的思想工作

(1)针对个别同学举行耐心的谈话，直到行之有效。

(2)多多了解关怀同学，努力开导同学，尽力做好心理专家和引领者。

(3)通过空余时光举行家访，准时与家长沟通状况，统一思想。

(4)对一些要求上进的同学要充分调动他们的乐观性，鼓舞他们再上一个台阶。

二、抓好常规工作

(1)执行同学德育量化考核制度，乐观开展各项评选活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。

(2)适当调节班干部组织，每半个月进行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部乐观主动并制造性地处理班内事务，培养工作本事。

(3)强化对同学的心理健康教导，优化同学的心理状态。

(4)鼓舞同学乐观参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为x服务意识。

三、强化学风建设

1、常常与各门学科的任课老师举行交流，了解同学状况，做好协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、强化对同学综合本事的培养，乐观培养同学的制造精神，通过班会开展形式多样的活动，如学问比赛，读书沟通会，辩论会等。

4、强化同学早自修，午自修等时段的自主管理。

四、活动支配

9月：通过班会时光，把署假生活转换到课堂上来，对同学举行平时行为规范教导，准时总结，扬长避短。

10月：乐观开展“向雷x学习”的活动，利用学x活动，形x人关怀集体、关怀他人的好风气，同时做好赴东方绿洲x训的纪律教导和平安教导工作，提升年级整风光貌。

11月：对期中考试举行分析总结，对有长进的学生要表扬、鼓舞，对成果不抱负的学生，要调节他们的学习办法，提升他们的学习爱好。此外，对同学举行集体主义教导，乐观参与校内艺术节活动，为年级争光添x。

12月：对囫囵年级的学习状况举行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。年级采取德育量化考核评优嘉奖制度。对于工作突出的年级干部，勤奋学习的优秀同学，工作仔细的学生要赋予嘉奖表扬，为其他学生起到带头作用。

总之，我会乐观学习，不断探究，着重年级的德育，乐观协调各科教学，全面提升同学素养。

语文班主任工作方案（精选篇5）

一、年级同学状况分析

本班共有同学42人，其中女生18人，男生24人。本学期重点是对同学举行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使同学讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应小学环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的学校生。刚踏入一班级的学校生,对于小学的平时生活和学习还不太适应,每一项规则制度对于他们来说是极其生疏的.为了使同学可以及早进入角色,适应小学的生活,这就要班主任在平时生活中能有序的引领,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向同学举行有针对性的常规教导.

二、工作任务和要求

1、培养、形成良好的班风。

2、引领同学养成良好的学习习惯、生活习惯，引领同学从身边的小事做起。

3、强化与家长的联系与交流，与家长密切协作，关怀爱惜每一位同学。

4、使同学讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵守纪律。

三、工作重点

1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规

2、强化思想道德教导，养成良好的行为习惯，成为一名合格的学校生。

3、养成良好的学习习惯，掌控一定的学习办法

4、强化平安教导，增加同学的自我庇护意识。

四、实行的主要措施

1、常规教