2023保护牙齿健康活动教案

第页2023保护牙齿健康活动教案保护牙齿健康活动教案

作为一名辛苦耕耘的教化工作者，就不得不须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我为大家收集的保护牙齿健康活动教案，希望能够帮助到大家。

保护牙齿健康活动教案1

设计意图：

由于本班倪子乐小挚友常常因牙痛而不来园，局部的孩子起先换牙，孩子对这些现象还很新奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，我们有了利用家长资源牙科医生进行资源共享的想法，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。

活动目标：

1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。

2、留意卫生，驾驭正确的刷牙方法。

3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、

现在请牙科医生刘逸的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副雪白健康的牙齿。大家欢送〔集体鼓掌〕

牙科医生的讲解

介绍牙齿，尖牙、磨牙

出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。

有人换牙了，你知道应当留意什么吗？〔看课件不能舔牙床〕

你是怎么保护好自己的牙齿的？

教幼儿正确的刷牙的方法。老师小结：看课件〔稳固保护牙齿的方法〕

大家一起刷刷牙

医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带着幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。

〈刷牙歌〉

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，

保护牙齿人人夸呀人人夸。

我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。〔播放音乐刷牙歌〕

活动反思：

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习觉察学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。

保护牙齿健康活动教案2

设计意图：

在日常活动中，我觉察幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严峻存在，依据本班幼儿的认知特点和爱好，我设想通过详细的牙齿模型、幼儿日常的生活阅历，使幼儿在活动中整理和提升自己的阅历，并找寻保护牙齿的方法。

活动目标：

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。

3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

活动打算：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的图片两张;

3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;

活动重难点：

重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

难点：蛀牙形成的缘由。

活动过程：

(一)以猜谜语的形式引出主题

1、T：今日老师请小挚友猜一个谜语，我请小挚友们猜到的小挚友上来轻轻的告知老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿)

如何改掉孩子挑食的习惯

健康活动?我是欢乐跳跳糖?

保护牙齿健康活动教案3

活动目标：

1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法。

2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算：

教具：

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；

3、?爱吃糖的老虎?课件。

学具：

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；

活动过程：

一、情景沟通，引出牙齿课题。

师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？

咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？

师：小挚友确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！

二、试验比照做铺垫。

〔出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳〕

引导幼儿视察探讨：

1、这两种蛋壳有何不同？〔孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。〕

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、龋齿形成的缘由

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。

2、出示图片讲解龋齿的形成〔讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。〕

3、视察龋齿。〔长有龋齿的幼儿〕

四、预防龋齿，保护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。

五、活动延长：观看课件?爱吃糖的老虎?并提问

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么坏掉牙齿？

3、老虎如何保护自己的牙齿

活动反思：

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习觉察学问的一次活动。

保护牙齿健康活动教案4

活动名称：

保护牙齿

活动领域：

健康、语言

活动目标：

1.学习保护牙齿的正确方法，并学会运用

2.通过活动，增加幼儿牙齿的保护方法

活动重难点：学习保护牙齿的方法

活动打算：

1.数字故事?不爱刷牙的小熊?

2.课件?保护牙齿?

3.放大镜个、镜子20块

活动过程：

一、起先局部

1.师幼问候

2.播放课件第一张图片，请幼儿揣测，幕布背后是什么。

3.牙齿—牙齿是什么样子的？白白的、整齐的、健康的、美丽的等，幼儿自由发挥〕

二、根本局部

1.幼儿拿着镜子视察自己的牙齿〔留意：不能用你的小手抠牙齿哦〕每个人都有牙齿，那牙齿是什么样子的？请小挚友拿出小椅子下面的镜子，真、细致视察自己的牙齿。视察完后，与小伙伴共享自己所看到的牙齿是什么样子的。

2.视察一下你身边的小伙伴的牙齿是什么样子的？视察玩自己的牙齿，现在视察一下你旁边的小伙伴的牙齿是什么样子的，请小挚友拿出小椅子下面的放大镜来视察。视察完后，与小伙伴共享自己所看到的牙齿是什么样子的。

3.为什么有的牙齿特殊整齐、雪白、又美丽，而有的那么不呢？美丽的牙齿是健康的牙齿，不美丽、有蛀牙的牙齿不健康。

4.观看数字故事?不爱刷牙的小熊?，找寻牙齿不健康、产生蛀牙的隐私。

〔幼儿通过观看数字故事，了解到不按时刷牙会导致蛀牙的产生，且牙齿变得不健康。〕

①故事的名字是什么？故事中的小熊喜爱刷牙吗？他觉得没有牙齿心情怎么样？

②和小动物们见完面后，哈利小熊的心情怎么样？他觉察没有牙齿好不好？为什么？

③梦中的他遇到了谁？他以后会怎么做？

5.探讨保护牙齿的方法。

〔牙齿在我们的生活中特别重要，那么想拥有健康的牙齿我们应当怎么保护我们的牙齿？按时刷牙、不喝饮料、多吃水果、蔬菜等〕

老师小结：牙齿对我们来说，特别重要，我们应当保护我们的牙齿，让我们的牙齿变的健康。

三、结束局部

我们学习了保护牙齿的方法，让我们一起共享给其他的小伙伴吧。

保护牙齿健康活动教案5

活动目标：

1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，增加保护牙齿的意识。

3、在嬉戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动打算：

牙齿模型、牙刷、动画片?小红脸和小蓝脸?、保护牙齿的PPT

活动重难点：

重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯

活动过程：

一、起先局部

1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。

提问：

〔1〕你闻的水是什么味？

〔2〕这么臭的水是哪儿的水呢？

2、告知孩子水为什么这么臭

3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的

4、老师边动作边示范朗读儿歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。

二、进行局部

1、看动画?小红脸和小蓝脸?

提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？〞

老师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不醇厚了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。

2、观看PPT课件

引导幼儿简洁讲解并描述龋齿的成因。〔不刷牙，睡觉吃甜食等〕

3、比照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。

〔1〕提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？〞〔不能吃东西、不好看了等〕

〔2〕引导幼儿归纳牙齿的功能〔咀嚼、美观〕。

老师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。〞“但是始终嚼始终嚼不咽对吗？〞例子：芸芸吃饭

〔3〕帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

老师：“我们应当怎样保护牙齿呢？〞“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮助，少吃甜食〞

〔4〕请小挚友示范如何刷牙

老师：“请小挚友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？〞

〔5〕老师一边朗诵儿歌?小牙刷?一边在牙齿模型上示范。

3、结束局部小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延长活动：

出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性

附儿歌：?小牙刷?

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙〞从上往下轻轻刷，

从下往上细致刷，里里外外都要刷，

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

保护牙齿健康活动教案6

活动目标

1.引导幼儿视察比拟浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点难点

驾驭正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

活动打算

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.VCD动画片?蛀牙大王?，护牙图片假设干。

3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水假设干。

一、引出课题，激发幼儿爱好。

1.放碟片?蛀牙大王?，幼儿观看。

2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的？

1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

2.请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3.探讨：怎么会有洞洞的？

三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。

1.请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同？

3.探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？〔提示幼儿闻一闻醋的味道〕老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？

5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、探讨：怎样保护自己的牙宝宝？

〔幼儿自由想方法，边说边出示图片〕

1.早晚刷牙，进食后漱口。

2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小挚友说说做做。

2.老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟老师一起做。

七、带着幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习觉察学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。

保护牙齿健康活动教案7

活动目标：

1、初步了解蛀牙形成的缘由。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。

活动重点：

使幼儿知道保护牙齿的方法，培育良好的习惯。

活动打算：

巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：

一、吃点心(饼干)引出课题。

1、师：小挚友，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，视察该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好挚友的牙齿。

2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀?

3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小挚友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?

二、了解蛀牙形成的缘由

1、师放课件?牙齿的隐私?。

提问：

(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?

(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?

(3)你们在录像里还看到了什么呀?

(据幼儿的答复，逐步追问)

2、视察记录蛀牙。

自由视察：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙?

3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上)

4、记录完。先请个别有蛀牙的小挚友上来讲讲自己的蛀牙状况。

5、探讨：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么害处?

6、师小结蛀牙的害处。

7、再请个别没有蛀牙的小挚友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的?

三、知道怎样保护牙齿

1、幼儿自由探讨怎样来保护好我们的牙齿。(请幼儿答复)

2、师小结保护牙齿的方法。

四、活动延长：

发?幼儿刷牙记录卡?给幼儿，师：这是小挚友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假设早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√〞，假设晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√〞，我要看看小挚友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗?

保护牙齿健康活动教案8

活动设计背景

保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的缘由及了解有关预防蛀牙的有关学问，从而到达教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用试验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。

活动目标

1、使幼儿了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问，驾驭正确的刷牙方法。

2、教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿

活动打算

教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的图片

3、?爱吃糖的老虎?课件

学具：4、牙刷1个5、每人一块饼干6、每人一面小镜子

活动过程

一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：xxx小挚友，你能告知老师你昨天去哪了吗？

师：小挚友确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

二、试验比照做铺垫

引导幼儿探讨

1、这两种蛋壳有何不同？

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？

三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？

2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙〞。

3、视察蛀牙。

四、组织幼儿探讨蛀牙形成的缘由。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子视察牙齿上有什么？

2、答复下列问题：牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？

3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

五、预防蛀牙，保护牙齿。

1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延长：观看?爱吃糖的老虎?答复下列问题

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么会坏掉牙齿？

3、老虎如何保护自己的牙齿？

教学反思

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习觉察学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。

保护牙齿健康活动教案9

活动目标：

1.初步了解龋的齿危害和形成的缘由。

2.积累幼儿的生活阅历，探讨保护牙齿的方法。

活动打算：

蛀牙汇总表、东东多媒体课件、保健医录音

活动过程：

一、了解龋齿的危害和形成的缘由。

㈠创设情境引出课题。

㈡了解龋齿的危害。

1.了解幼儿龋齿状况。

师：四月份我们全班小挚友都做了一次体检，医生检查出咱们班很多小挚友的牙有龋齿，有的'还很严峻，小嘴巴里龋齿特殊多。我们把这次龋齿的检查结果都记录了下来。你能告知大家你有没有龋齿，有多少颗龋齿吗？

2.探讨：龋齿的危害。

师：孩子们，我们班有这么多小挚友有龋齿，你们说有龋齿好吗？为什么？

3.老师小结：

我们不要小看一颗小小的龋齿。它会让我们的牙变得很疼，引起感染性疾病，不敢用牙齿吃东西，轻轻嚼几下就咽了，肠胃消化不了，生长发育受到影响。

㈢了解龋齿形成的缘由。

1.引导幼儿结合已有阅历，探讨龋齿形成的缘由。

师：刚刚，我们说了这么多龋齿的危害，你知道龋齿是怎么来的吗？

2.播放课间了解龋齿形成的缘由。

⑴师：有一个小挚友叫东东，他的小牙也有了龋齿，我们来看一看。

⑵提问：东东的牙齿上有什么？他们是谁呀？他们在东东的牙齿上干什么？东东的牙变成什么样啦？

二、积累幼儿的生活阅历，探讨保护牙齿的方法。

㈠请个别没有龋齿的小挚友上来说说自己是怎样保护自己的牙齿的。

师：原来向东东这样做就会有龋齿，我们班也有一些小挚友一颗龋齿也没有，他们又是怎么做的呢？谁来说一说？

㈡幼儿自由探讨怎样保护好我们的牙齿。〔请幼儿答复〕

师：牙齿对我们很重要，我们要保护好它。除了向这些小挚友这样做外，还要留意什么？

㈢播放保健医的录音小结保护牙齿的方法。

1.师：小挚友们说的都很好，我们幼儿园的保健医想要告知你们今后应当怎样去做，我们一起听一听。

2.播放保健医的录音。

⑴我们最好少吃甜食，特殊是睡觉前不要吃，更不能吃了还不刷牙。

⑵不能乱咬硬物，以免牙齿受到损伤。

⑶要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。只有多吃这些食物，牙齿才会变得又白又健康。

⑷要做到早晚刷牙，饭后漱口，不让食物残渣存在牙缝里。

3.师：孩子们，从今日起先，我们就要向保健医说得那样做，看哪位小挚友把自己的牙齿保护好好吗？

保护牙齿健康活动教案10

活动科目：健康

活动名称：保护我们的牙齿

活动目标

1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。

2、学习正确的刷牙方法。

3、相识牙齿保健的方法。

4、培育幼儿良好的生活自理实力。

活动打算

1、挂图

2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。

活动过程

1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习爱好。

2、老师绽开挂图讲解并描述故事?小狮子卢比的麻烦牙?。

〔1〕依据故事内容与幼儿探讨。

〔2〕引导幼儿说出牙痛的经验，去看牙医的经验。

3、老师与幼儿探讨蛀牙的形成缘由。

〔1〕老师：有蛀牙了会怎样？

老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？

〔定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。〕

〔2〕老师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随意刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。

4、介绍刷牙的留意事项。

〔1〕拿出事先打算好的各种牙刷，请幼儿比拟这些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材质。

③牙刷的新旧。〔运用时间〕

〔2〕老师小结，老师引导幼儿定期换新的牙刷。

〔3〕老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。

〔4〕拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿视察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

总结：养成了刷牙的好习惯后，小挚友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。

保护牙齿健康活动教案11

活动名称：保护牙齿

活动目标：

1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增加保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动打算：材料打算：录像资料、图片等

活动过程：

一、创设情境，引入主题

——小挚友，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢送吗？〔图片〕

——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？

小结：看来，小挚友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习?保护牙齿?。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法

探讨：在换牙后，为什么有的小挚友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？

试验：品尝黑芝麻糖，相互视察牙齿外表的改变。漱口，视察杯子里的漱口水的改变。

小结：我们觉察漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好方法。

三、深化探讨，全面护牙——小挚友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。

保护牙齿健康活动教案12

一、活动目标

1、让幼儿知道牙齿的重要作用。

2、使幼儿了解龋齿的形成缘由以及预防龋齿的有关学问。

3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的根本学问。

4、教化幼儿驾驭正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。

二、活动打算

1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。

2、花生假设干，每人一把牙刷，字卡〔牙齿、蛀牙、刷牙、醋〕。

3、相关挂图。

三、活动过程

1、用谜语引出课题。

请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。

2、请幼儿品尝花生。

师：小挚友，刚刚你们猜谜语猜得又快又好，老师嘉奖你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。

提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？〔用牙齿嚼碎〕假设没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。

3、请幼儿视察并探讨。

师：请小挚友相互看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？

4、利用小试验让幼儿相识龋齿形成的缘由。

〔1〕引导幼儿视察，比拟在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？

〔2〕探讨：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？〔醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了〕

〔3〕小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平常叫它驻牙。

5、相识龋齿的危害和预防方法。

〔1〕请幼儿相互看看找一找自己或别人有没有龋齿。

〔2〕请有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

〔3〕探讨：怎样才能让自己的牙齿不生病呢？

〔4〕小结：预防龋齿要做到以下几点：一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙。二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因为它简单粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的钙。三是定期检查，半年一次，因为初期的蛀牙是无痛的，不易觉察，如觉察龋齿可刚好治疗。

6、学习刷牙的正确方法：

首先要选购一支刷头小，刷毛细软的牙刷和含氟的牙膏；刷牙时刷毛与牙面约呈45度，顺着牙缝竖刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后来回刷，而不是拉锯式的横刷，那样会损伤牙齿和牙龈，每次刷牙要用3分钟，早晚各刷一次，并持之以恒。

儿歌：小牙刷手中拿，挤点牙膏来刷牙，上上下下轻轻刷，里里外外细致刷，牙齿健康人人夸。

7、了解换牙的根本学问，鼓励幼儿早晚刷牙，保护自己的恒牙。

6岁左右乳牙脱落，长出恒牙，一生只换一次牙，换牙时不能用手去摇或用舌头去舔松动的牙，也不能吮手指、咬铅笔等，防止牙齿排列不整齐。

8、嬉戏“牙防卫士〞。

选一幼儿扮“蛀牙虫〞，一幼儿扮“牙防卫士〞，其余幼儿扮“牙齿〞跟在“牙防卫士〞后面；“蛀牙虫〞去抓“牙齿〞，“牙防卫士〞挡住它保护“牙齿〞。

保护牙齿健康活动教案13

教学目标：

1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法。

2、教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学打算：

1、刷牙方法图解、“小娃娃〞的图示假设干

2、?爱吃糖的老虎?课件

3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌

教学过程：

一、观看课件?爱吃糖的老虎?，了解龋齿形成的缘由

1、今日，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼儿看FLASH

提问：你知道小老虎怎么了？

它的牙齿怎么了？为什么会这样？

二、找龋齿

1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？

请你用小镜子找一找自己和挚友的牙齿有没有变黑或坏掉的？

〔幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿〕