中班美术活动教案（15篇）

中班美术活动教案（15篇）活动目标：

1、幼儿对此活动的兴奋点。

2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的状况。

3、幼儿进展对应地并间隔肯定距离粘贴的状况。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、材料预备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸（事先在上面画有较大的圆形）、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（一大一小）。

2、阅历预备：

⑴学习使用剪刀的方法。

⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。

活动过程：

一、故事导入，引起兴趣

（出示两个蚂蚁模板）冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新居子，看看是什么样的？（出示画有较大圆形的彩色纸）蚂蚁一家住在这里可舒适啦！小蚂蚁一每天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。

二、讲解示范

1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。（教师在圆内画波浪线）

2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。

三、观看演示，幼儿操作

1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要沉没了，怎么办呢？（我们一起来帮小蚂蚁搬家）

2、学习使用剪刀

⑴示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。（先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。）

⑵幼儿学剪，教师观看指导：

①指导幼儿拿剪刀的方法。

②观看幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。

3、学习粘贴（也可放在延长活动中进展）

搬呀搬，搬到哪儿去呢？这里有一块空空的地方。（出示铅画纸）

⑴示范粘贴

先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关怀。（教师示范把弯弯的波浪线间隔肯定距离粘贴。）

⑵幼儿粘贴，观看指导

观看幼儿能否对应地并间隔肯定距离地粘贴。（指#教案#导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。）

四、活动讲评、提出要求：

1、展现幼儿作品，相互观赏。

2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。（幼儿随便用水彩笔在上面点小点子）

幼儿园中班美术教案篇二

教学目的：

1、观赏各种花瓶，感受工艺品的美。

2、依据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。

3、发挥幼儿想象力、制造力。

教学预备：

橡皮泥、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干

教学过程：

１.出示课件，引导幼儿观赏：这些花瓶美丽吗？哪几局部最美丽？

2.依据幼儿答复，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的

是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。

（1）出示范例，激发幼儿的创作欲望。

（2）请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成局部（瓶口、瓶颈、瓶肚）进展组合变化的方法来设计花瓶。

4.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

（1）引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。

（2）出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。

5、幼儿创作教师指导鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。要求幼儿留意画面的干净及颜色的丰富。

6.讲评幼儿作品：

将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。

中班美术活动教案篇三

活动目标：

在幼儿已初步把握水墨画表现方法的根底上，启发幼儿用水墨化的表现方法依据主题进展创作性绘画。

培育幼儿的想象力，制造力及叙述力量，使之萌发爱美的情趣。

加深幼儿对夏天的熟悉。

活动预备：

教具预备：

①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；

②录音机和音乐磁带、图片四幅。

学问预备：布置幼儿平常留意观看夏天的景象。

活动过程：

一、开头局部

教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的熟悉和感受，萌发幼儿进展“漂亮的夏天”主题画的创作愿望。

引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。

2、丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。

二、根本局部

出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观看，把握主题化的画面安排及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进展创作绘画。1、幼儿作画，教师巡回指导。

要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力，制造力进展主题绘画；对力量差的幼儿进展个别指导。

2、启发幼儿依据自己的画面进展叙述，要求讲得有挨次，较完整。

⑴请幼儿为自己的画命名。

⑵两人一起相互叙述画面。

⑶请个别幼儿独立叙述。

三、完毕局部

1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿观赏。

2、请幼儿评比自己最喜爱的作品。

3、教师启发幼儿从画面安排、颜色运用、形象处理、想象力丰富等方面进展讲拼。

4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

幼儿园中班美术教案篇四

教学目标：

1、通过比照，感知圆形、三角形、正方形、长方形的根本特征，能够区分四种图形。

2、能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进展拼图。

3、通过玩耍，进展观看力、想象力气，动手力气，激发探究的欲望。

教学重点、难点：复习稳固对长方形、正方形、三角形、圆形的熟识及图形的转换关系。

教学预备：

1、魔法盒—奇异的口袋（内装三角形、正方形、长方形、圆形）

2、贴画纸张；预备大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。

3、课件《图形变变变》。

教学过程

（一）开头局部：

师：“小伴侣们，前几天魔术王国的国王给了我一件珍宝--奇异的口袋，里面有很多奇异的东西，你们想不想知道里面有什么呀？

教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”

摸出一个正在方形，问：“这是什么？它们是什么形状的？（正方形）为什么说是正方形的？“问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小伴侣来摸一摸。”

当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品？玩耍反复进展。

（3）教师总结：魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？

（5）教师总结：

圆形：圆滚滚，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

（二）玩耍：折一折：

1、教师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。

2、请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形。

（三）玩耍：

贴一贴1、放课件《图形变变变》。教师呈现有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成，找出其中的图形宝宝。

2、拼一拼，贴一贴：请幼儿有供给的各种图形，自己贴一幅宠爱的图案。

（四）教学延长：找一找日常生活中的图形。

幼儿园中班美术教案篇五

教学目标：

1、幼儿能画出树叶飞落的不同姿势。

2、幼儿能用不同的点、线、面装饰树叶。

3、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。

教学预备：

勾线笔、长方形纸、水粉颜料、油画棒、各种树叶及图片。

教学过程：

一、带幼儿到户外捡树叶，让幼儿感受树叶从空中飘落的不同姿势，激发幼儿的兴趣

二、引导幼儿认真观看树叶的外形、叶脉，用手画一画

三、观赏不同外形的树叶图片

1、观赏不同外形树叶的图片，介绍自己喜爱的叶子。

2、提出设想：今日我们也用好玩的点、线、面来装饰你最喜爱的叶子，然后把它们变成树叶宝宝，在空中跳舞。

四、幼儿操作，教师巡回指导

1、引导幼儿用线条分块面，用点、线、面进展装饰，留意线条的疏密、整齐。

2、选择用冷暖、深浅比照色来画背景，衬托叶子。

五、展现作品

幼儿园中班美术教案：彩面装饰教学--创意笔筒

一、教学目标：

1、利用平铺、围合、镶嵌的方式制造性地装饰笔筒。

2、通过对废旧材料的奇妙利用，鼓舞幼儿在生活中发觉美和制造美，体验教学带来的乐趣。

二、教学预备：

各种废旧瓶子，各种果壳、毛线、吸管等废旧材料，彩色面团，笔筒照片，相机。

三、教学过程：

(一)通过嬉戏《猜猜是什么》，激发幼儿兴趣

1、将废旧瓶子藏在布袋子里，请幼儿猜里面是什么。

在孩子们争先恐后的抢答中，教师出示布袋中的瓶子，原来是空的没用的瓶子，引出“废旧瓶子”的概念。

2、引导幼儿争论怎样将废旧瓶子变废为“宝”。

教师：“有什么方法可以把废旧的瓶子变成有用的东西呢？”

幼儿：“可以用剪刀剪成有用的东西。”

幼儿：“我们可以放一些石头在里面封上口变成响筒，音乐课使用。”

幼儿：“我们可以把它装饰一下，变成装饰品。”

在孩子们的“奇思妙想”中，出示大班幼儿制作的笔筒图片，再次激起孩子们的奇怪心和教学兴趣。

(二)观赏照片，激发制作欲望

观赏大班幼儿制作的各种各样的笔筒图片，引导幼儿观看它们是用什么材料做的？是怎么做成的？

在确定了孩子的答复后，教师准时引导大家共同总结出制作笔筒的材料和方法：“这是用彩色的面团，搓平后围在瓶子上面，再用瓜子壳、毛线、吸管等进展镶嵌装饰。装饰好以后，漂亮的笔筒就做成了。”并提出要求：“请小朋友们自己动手来制作一个美丽的笔筒吧！”

(三)教师指导，幼儿操作

1、介绍材料，幼儿自由选择材料制作笔筒。

2、常规要求：

(1)留意卫生，保持桌面干净，物品用后归放整齐。

(2)做完用抹布将手擦洁净。

3、巡察幼儿的操作过程并准时发觉问题，引导幼儿共同争论解决的方法。

(四)相互介绍，观赏作品

1、通过播放随机照的照片展现幼儿作品。

2、鼓舞幼儿介绍自己的作品。

幼儿园中班美术教案篇六

教学目标：

1.通过介绍、沟通启发幼儿依据树叶的外形进展想象。

2.能以自己喜爱的方式对树叶进展美术制造教学。

3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.培育幼儿的观赏力量。

重点难点：幼儿依据树叶的外形进展想象。

教学预备：

1.收集的不同树木的叶子若干。

2.固体胶、彩色纸等。

3.范画。

教学过程：

一、从颜色、外形、大小等方面进展观看，引导幼儿发觉树叶的多样性。

1、教师：今日小朋友带来了许多树叶，都很美丽，那王教师也带来了许多的树叶，我们来观赏一下。（边观赏边问小朋友叶子是什么外形的）。

2、小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的外形也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。

二、教师叙述树叶拼贴画的方法。

1.教师：看到叶子这么美丽，王教师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王教师是怎么变的。（教师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致形状，问幼儿像什么，然后贴在纸上）2.教师：原来把各种外形的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。3.教师：教师这里还变了很多的动物，我们一起看看。

三、幼儿分组操作，教师赐予详细指导。

四、互评互赏作品，体验胜利的喜悦。修改建议本次教学我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进展树叶摆放，树叶和树叶之间可以有许多的组合方式，可以变化出许多不同的东西。幼儿的兴趣特别深厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起观赏，假如有很多拼凑的方法，就请幼儿进展展现。教学中我为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有阅历去探究发觉、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以依据自己的力量强弱来选择教学，待幼儿完成后，让大家一起观赏。

幼儿园中班美术教案篇七

教学目标

1、愿意向亲朋好友表达自己的祝愿。

2、学习一些制作贺卡的方法，感受为他人送祝愿的欢乐。

重点：

用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝愿。

难点：

用自己喜爱的方式制作贺卡表达祝愿。

解决策略：

请幼儿观看不同的贺卡的特点，鼓舞他们向四周的人表达祝愿。

教学预备

1、贺卡图片若干。

2、幼儿人手一套操作工具。

教学过程：

一、贺卡真美。

1、引导幼儿观看各种贺卡图片，说说自己最喜爱哪张贺卡，这张贺卡有什么特点。

二、贺卡表心愿。

1、你想送谁贺卡？

2、争论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝愿。

师总结：如给新年老人的贺卡中，可以画一画自己在新年里的愿望；给长辈的贺卡中，可以从安康、工作等方面表示祝愿；给好朋友的贺卡中，可以从友好这方面去祝愿，等等。

3、争论如何做张精致的贺卡。

（剪贴、斯贴、画）（若幼儿想出的方法较局限，则再观看各种贺卡图片，让幼儿自己发觉。）

4、学习一些制作贺卡的方法。

教师可适当演示一些装饰图案、撕贴技巧等。

三、做张精致的贺卡。

1、幼儿争论预备做怎样的贺卡？你想给谁送贺卡？幼儿自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。

2、幼儿制作贺卡，教师巡察。

3、引导幼儿用自己喜爱的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝愿，帮忙个别想写字的幼儿写上祝愿的话，如祝爸爸妈妈更年轻，祝爷爷奶奶像老寿星，等等。

4、观赏自制的贺卡。

延长教学：

区域教学的美劳区连续投放材料让幼儿连续大胆制作不同的贺卡。

中班美术活动教案篇八

活动目标：

1.学习用彩绘的方法绘画菊花。

2.大胆运用深浅两色的结合画花瓣，感受颜色的比照性。

活动预备：

1.各种颜色的颜料、毛笔每人一只、卡纸每人一张。

2.范例、图片。

活动过程：

一、活动导入。

1.出示图片引导幼儿说说菊花的根本特征

师：你见过菊花吗？是什么样子的？

2.出示范例，幼儿观赏。

二、讲解示范

1.教师在视频转换仪上示范菊花画法。

师：先画花心，接着画花瓣，花瓣有的长有的短，这是卷卷的花瓣。

2.请个别幼儿上台示范画，教师准时讲解与范画。

三、幼儿作画

提示幼儿在画画的时候留意颜料的搭配和花朵的布局。

四、展现评价

1.把幼儿作品展现在展现架上。

2.教师和幼儿一起评价作品。

幼儿园中班美术教案篇九

设计思路：

秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我信任全部的孩子都见过，由于菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了《漂亮的菊花》这节课。由于条件限制，没方法带着幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带着幼儿观赏各种漂亮的菊花的根底上尝试绘画菊花。

教学预备：

PPT、勾线笔、画纸等

教学目标：

1、尝试表现菊花的形状特征，并将画面画大画满。

2、感受秋天菊花盛开的美。

教学过程：

一、看看说说——了解菊花的形状特征。

1、秋天来了，漂亮的菊花开放了，小朋友们观察过菊花吗？

2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几局部观看菊花的特征。看过了这么多漂亮的菊花，请你们说说它是什么样子的？

（幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。）

小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。外形多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细瘦长长。

二、幼儿作画——大胆表现，教师进展指导。

1、菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园装扮得更美丽！

2、先画上细瘦长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。

3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。

（1）引导幼儿有挨次地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。

（2）教师鼓舞幼儿将菊花画大，将画面画满。

三、沟通讲评——漂亮的菊花

1、谁画的菊花大？

2、谁画的菊花小？

（教师通过提问引导幼儿细致地观看同伴作品）

教学延长：

将幼儿的作品用来布置班级环境。

中班美术活动教案篇十

活动目标：

1、观看比拟乌龟、蜗牛的形状特征，学画乌龟、蜗牛。

2、能依据画纸比例，尝试合理安排画面。

3、回忆对于颜色的熟悉并在自己的画面上表现出来。

活动预备：

范画，蜡笔，白纸、小乌龟一只。

活动过程：

一、谈话导入出示小乌龟。

“小朋友，你们看这是什么？是什么样子的？你见过蜗牛吗？蜗牛是什么样子的？

二、观看比拟。

（出示范画）小朋友，你们能区分小乌龟和小蜗牛吗？

什么地方是一样的？（乌龟、蜗牛背上都有硬壳，身体能缩在硬壳里。他们形状看上去都是圆圆的。）什么地方是不一样的呢？（乌龟背壳上的花纹是一块一块的，而蜗牛背壳上的花纹是一圈一圈的。乌龟有脚，蜗牛没有脚；蜗牛头上有触角，而乌龟没有。）

三、回忆对于颜色的熟悉和运用。

看看我们的蜡笔盒里有哪些颜色的蜡笔？

你们知道那些颜色是属于深色的？哪些是属于浅色的？他们有什么不同？

争论：我们给乌龟和蜗牛涂色的时候要留意些什么？（深色浅色相互搭配）

四、幼儿作画，教师巡察指导。

五、作品展现，评价

幼儿园中班美术教案第十一篇

教学目标：

1、依据手型绽开联想，运用点、线画出手掌鸟的漂亮造型。

2、体验手型添画教学带来的乐趣。

教学预备：

1、手掌五彩鸟ppt课件。

2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

教学过程：

一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参与选美竞赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

二、感受不同鸟儿的形象特征。

播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不熟悉它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）。

三、引出手掌鸟。

1、你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？像什么？请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗？为什么？幼儿争论。

2、我们可以怎么帮小鸟装扮一下。

我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的形状，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。

3、给小鸟穿上五彩衣。

四、幼儿自主创作，教师巡回观看并指导。

用各种图形装饰鸟，留意颜色的协调。作品可以和教师的不一样，美丽就行。

五、展现幼儿的作品，欣赏评析作品。

中班美术活动教案第十二篇

活动目标：

1、认真观看手的形状特征，并用简洁的语言叙述。

2、依据手的形状大胆想象，绘画。

活动预备：

1、绘画材料：图画纸，勾线笔。

2、绘画前组织幼儿做各种手影嬉戏，丰富幼儿的想象。

活动过程：

一、开头局部请幼儿猜谜将活动导入。

师：今日教师带来了一个谜语，你们来猜一猜两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，每天干活不说话。

二、根本局部

1、看看、说说自己的手师：伸出自己的手，认真观看自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观看叙述，再集体沟通）。

2、嬉戏小手变变变组织幼儿做手指嬉戏和小手变变变，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

3、学习绘画（引导幼儿观赏小手变变变作品、)

1）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。

2）引导幼儿在此根底上想象、添画。适当做一些示范。

4、观赏作品，沟通感受。

师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的小手变成了什么？

请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓舞仿照教师作品的小朋友。帮忙画的有所欠缺的幼儿学习应当怎么画。观赏每个小朋友的作品。

三、完毕局部

师：今日，小朋友们的小手画得都不错，盼望你们以后要爱惜小手，让我们的小手更加的安康灵活！

中班美术活动教案第十三篇

活动目标：

1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

2、迁移已经有阅历，了解装饰毛衣的方法。

3、情愿和同伴共享自己设计毛衣的阅历。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

重点：

尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

难点：

迁移已经有阅历，了解装饰毛衣的方法。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿有装饰毛衣的阅历；

2、水彩笔、油画棒若干，幼儿用书，PPT。

活动过程：

一、话题导入

1、教师：小朋友们，你们今日穿毛衣了吗？(穿了)谁能说一说你的毛衣上面有什么图案？

鼓舞幼儿大胆讲诉，请2-3名幼儿叙述。

二、出示画面，让幼儿观看，了解独立纹样和连续纹样的概念。

1、教师：教师这里也有一些毛衣，请你认真看一看这些毛衣哪些部位有图案？

中间只有一个大图案的我们叫它独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫连续纹样

2、教师：教师这里还有一些美丽的毛衣，看看你最喜爱哪一件？为什么？

这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样？哪些地方是连续纹样？

三、幼儿绘画，教师观看并指导。

1、教师：教师这里有一件白毛衣，小朋友能不能帮助装扮一下送给森林里的小动物。(能)你想设计一件什么样的毛衣，哪里用独立纹样？哪里用连续纹样？请2-3名幼儿答复。

2、幼儿绘画，教师观看并指导。

教师：小朋友们说的真棒！现在请你们去试一试吧。播放轻快的钢琴曲音乐。

四、作品观赏教师：做好的小朋友将美丽你毛衣送给小动物吧。

教师：和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的，看一看，你最细化哪一件毛衣？

五、评价作品，活动完毕1、教师：啊，这些毛衣真美丽，这是谁设计的啊？请你说一说你是怎么设计的？

你用什么纹样设计的？还有谁能说一说？请2-3名幼儿答复。

3、教师：有了小朋友设计的毛衣，小动物温和多了！下次我们再给他们设计一条围巾吧！

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

幼儿园中班美术教案第十四篇

教学目标：

1、学习看图折纸，知道步骤图中直线、虚线的含义和操作方法。

2、能沿线折剪出公共汽车、小轿车和大卡车，并为汽车进展装饰。

3、培育幼儿在折剪教学中干净有序的操作习惯。

教学预备：

1、阅历预备：会看简洁的步骤图。

2、物质预备：课件、卡车和小轿车的范例4个、折剪步骤图6张、幼儿操作使用的卡纸若干、黑色卡纸轮子若干、剪刀、胶棒、水彩笔。

教学过程：

一、创设“汽车博览会”情境，激发幼儿兴趣。

1、出示各种各样汽车的图片并创设“汽车博览会”的情景，引导幼儿沟通熟悉的公共汽车、小轿车和大卡车。

提问：你见过什么汽车？是什么样子的？有什么作用？

小结：公共汽车的车身像长方形，可以乘坐许多的客人。大卡车的车头像梯形车身是长方形，可以运输货物。小轿车的车身上半局部像梯形，下半局部有的像长方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比拟少，一般是家用或者做出租车。

二、观看“公共汽车”步骤图并自主操作，了解直线、虚线的含义和操作方法。

1、观看“公共汽车”步骤图并自主操作，教师提示操作要求。

教师引导语：请小朋友们到汽车加工坊仔细看步骤图，一步一步的完成，用剪刀时要留意安全，剪下的纸屑要准时放回到垃圾盘中。

2、展览“公共汽车”，了解直线、虚线的含义和操作方法。

提问：你的公共汽车是怎么完成的？你是沿着什么线折和剪的？图上的直线和虚线分别是什么意思？

小结：步骤图上的虚线是折线，直线是需要用剪刀剪断的意思。三、幼儿自选汽车制作，能沿线折剪出公共汽车、小轿车和大卡车并装饰。

1、幼儿自由分组观看并争论发觉问题，师幼共同解决问题。

教师引导语：我们现在一共有三个汽车加工坊，分别是卡车、轿车和公共汽车，小朋友们可以自己选择想要制作的汽车，到相应的加工坊预备好。请小朋友和同伴一起观看一下步骤图，找找有什么看不懂得地方。

2、请同伴帮助或播放汽车制作步骤的视频，解答幼儿的难题。

（1）请同伴帮助解答。教师引导语：“有没有小朋友可以帮他解答一下这个难题？

（2）播放视频解答。并采纳播放视频形式