九年级物理知识点复习提纲

九年级物理知识点复习提纲【4篇】1、试验：用两一样的电加热器给M一样的水和煤油加热，它们在一样的时间里汲取的热量是一样的。可以看到：1)在通电一样的时间里，煤油的温度上升得高。2)要使水和煤油上升到一样的温度，则应给水的加热的时间要长一些。

2、结论：质量一样（如：1kg，也叫单位质量）的不同的物质在温度上升的度数一样时（如：大家都上升1°C时），汲取的热量是不同的。物理上，把物质的这一种特性叫比热容。

3、比热容定义：单位质量的某一种物质的温度上升（降低）1°C时汲取（放出）的热量

a.单位：J/(kg°C)读作：L焦耳每千克摄氏度

b.符号：C如：C水=4.2×103J/(kg°C)

c.意义：1kx温度上升（降低）1°C时，汲取（放出）的热量为4.2×103J

d.比热表：1)水的比热要记住。水的比热很大。

2)水和冰的比热不一样，说明：同一物质，在不同的状态下的比热一般不同。

3)液体的比热比固体的比热大。金属的比热都较小。

e.比热是物质的一种特性，它不受温度、质量和物体的外形的影响，但要受物态的影响。

f.练习：关于比热容，以下廉洁正确的选项是：()

A.比热容大的物体汲取的热量多。

B.质量一样的不同物质上升一样的温度，比热容在的汲取的热量多。

C.比热容的单位为J/kg.

D.一桶水的比热容大于一杯水的比热容。

4、热量的计算：热量的计算公式：Q吸=cm△t其中：c为该物质的比热容单位肯定用J/（kg°C)。M为物体的质量，单位肯定用kg.△t为物体上升的温度，单位肯定用°C.△t=(t高温-t低温）同样，这个公式，可以应用于放出热量时的计算。只是要把“Q吸”改为“Q放”即：Q放=cm△t，其中△t=（t高温-t低温）

5、公式变形：c=Q吸/m△tm=Q吸/c△t△t=Q吸/cm

Q放=cm△tQ吸=cm△t这两个公式只适用于物态没有发生变化时。

6、理解公式：c=Q吸/m△t

7、这个公式只是利用已知物体的质量、汲取（放出）的热量、变化的温度时计算物体的比热。肯定不要认为：C与Q成正比，与m和△t成反比。由于比热是物质的一种特性，对一个确定的物质而言，它的比热是肯定的，它不随物体的温度、外形、体积、位置的转变而转变，跟物体的质量、温度变化量、和汲取（放出）热量的多少无关。

7、计算：1)一盆水有25kg，它从25°C上升到了29°C，则这盆水汲取了多少J的热量？

2)一个500g的铝锅内盛有5kg的水，它们从100°C降低到了25°C，则这锅水共放出了多少J的热量？

3)一杯500g20的冷水与杯300g80的热水混合后的温度是多少？是否是冷水上上升的温度就肯定等于热水降低的温度呢？而冷水汲取的热量是否等于热水放出的热量呢？

4)冰的比热容为2.1×103J/(kg°C)，使100g从–25上升到–5需要汲取多少热量？

8、由于C水C砂石，所以，它们放出或汲取一样的热量后的温度是不一样的，它们放出一样的热量后，由于水的比热大，水温度将高于砂石的温度。它们汲取一样的热量后，由于砂石的比热小，因而，砂石的温度将高于水的温度。因此，农夫常在较冷的夜间往田里加水，而在其次天早上时，便把水放掉。就是利用水的比热大的特性，为禾苗保暖的。而不致于冻死。工业上，也常用水的比热大的这一特性，用水来作冷却剂。

九年级物理复习提纲篇二

电学

1、静电现象：

⑴摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。

⑵摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。

⑶正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷一样，叫正电荷；负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷一样，叫负电荷。

⑷电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

⑸要知道物体是否带电，可使用验电器；验电器的原理：同种电荷相互排斥。

⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。

2、电路

电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。

⑴各元件的作用：用电器：利用电来工作。电源：供电；开关：掌握电路通断；导线：连接电路，形成电流的路径；

⑵短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。整个电路短路是指电源两端短接，这时整个电路电阻很小，电流很大，电路剧烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。做试验时，肯定要避开短路；家庭用电时也要留意防止短路。

⑶画的电路图说明留意事项：①用统一规定的符号；②连线要横平竖直；③线路要简洁、整齐、美观。

⑷通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进展工作的状态。断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。

⑸串联电路、并联电路的区分：（识别串联电路与并联电路的方法：①路径法②撤除法③支点法）

3、电流

电流是指电荷的定向移动。电流的大小称为电流强度（简称电流，符号为I），国际单位是安培，符号为A。电流方向规定：正电荷运动的方向为电流方向，自由电子移动的方向与电流方向相反。

⑴电流表的读数：一看量程，二算分度值，三读数。

⑵电流表的接法：①电流表必需串联在电路中；②使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；③通过电流表的电流不能超过其量程；④严禁将电流表与电源或用电器并联。（留意：①在不超过测量值的状况下，应尽量使用较小的量程测量，对于同一个电流表来说，量程越小测量结果越准确；②在不能估量被测电流大小的状况下，可先用的量程试触，依据状况选用适宜的量程。）

⑶串联电路的电流特点：串联电路中的电流到处相等；并联电路中的电流特点：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。

4、电压

电压的单位：伏、千伏、毫伏。电源是供应电压的装置，电压使电荷定向移动形成电流缘由。

⑴生活中常见的电压值：一节干电池电压1.5V;一节蓄电池电压2V;我国生活用电电压220V;对人体安全电压≤36V。

⑵串联电路中的电压规律：串联电路中总电压等于各局部电压之和；并联电路中的电压规律：并联电路中各支路的电压相等。

5、电阻

物理学中把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。电阻的符号：R

⑴电阻的单位：欧姆；符号：Ω

⑵单位换算关系：1MΩ=1000kΩ1kΩ=1000Ω

6、电阻相关特性

导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关

⑴长度一样、横截面积一样，材料不同，电阻不同；

⑵材料一样、长度一样，横截面积越大，电阻越小。

⑶材料一样、横截面积一样，长度越长，电阻越大；

⑷对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。

7、电阻分类

保持阻值不变的电阻简称定值电阻。可以调整变化的电阻简称可变电阻

8、滑动变阻器的构造：

⑴金属杆：金属杆的电阻很小，其两端接线柱间的电阻值几乎为零，可以忽视不计；

⑵电阻丝：圆筒上缠绕的是外表涂有绝缘层的电阻丝，其阻值较大，标牌上所标的“50Ω”即指电阻丝两端接线柱间的电阻值；

⑶滑片：滑片可以在金属杆上左右移动，滑片的上部与金属杆相连，下端通过电阻丝的接触滑道（刮去绝缘层的局部）与电阻丝相连通。

⑷接线柱：有四个接线柱，一上一下接入电路时，能起到变阻作用。连接电路时，要断开开关，滑动变阻器的滑片要调到阻值的位置

⑸滑动变阻器的原理：通过转变连入电路的电阻丝的长度来转变接入电路中电阻的大小。

9、欧姆定律：

导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。欧姆定律公式：I=U/R欧姆定律公式变形式：U=IRR=U/IR

10、欧姆定律意义：

欧姆定律的物理意义：提醒了“导体中的电流由导体两端的电压和导体的电阻打算”这一制约关系。

11、伏安法测电阻：

把导体接入电路，使导体中通过电流，用电压表测出灯泡两端的电压，用电流表测出通过灯泡的电流，再用欧姆定律公式算出灯泡的电阻。

电功率

1、电功(W)：电流所做的功叫电功，

2、电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时），1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。

3、测量电功的工具：电能表（电度表）

4、电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦（J）；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。

5、利用W=UIt计算电功时留意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。

6、计算电功还可用以下公式：W=I2Rt;W=Pt;W=UQ（Q是电量）；

7、电功率(P)：电流在单位时间内做的功。单位有：瓦特（国际）；常用单位有：千瓦(kW)，毫瓦(mW)

8、计算电功率公式：P=W/t=U.I（式中单位P→瓦(w）；W→焦；t→秒；U→伏(V)；I→安(A)

9、利用P=W/t计算时单位要统一，①假如W用焦、t用秒，则P的单位是瓦；②假如W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。

10、计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R

11、额定电压(U0)：用电器正常工作的电压。

12、额定功率(P0)：用电器在额定电压下的功率。

13、实际电压(U)：实际加在用电器两端的电压。

14、实际功率(P)：用电器在实际电压下的功率。

当UU0时，则PP0;灯很亮，易烧坏。

当U

当U=U0时，则P=P0;正常发光。

15、焦耳定律：电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。

16、焦耳定律公式：Q=I2Rt，（式中单位Q→焦；I→安（A）；R→欧（Ω）；t→秒。）

17、当电流通过导体做的功（电功）全部用来产生热量（电热），则有W=Q，可用电功公式来计算Q。（如电热器，电阻就是这样的。）

电与磁

1、磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。

2、磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指南北。

3、磁极：磁体上磁性的局部叫磁极。

①任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）

②磁极间的作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

4、磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。

5、磁体四周存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

6、磁场的根本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。

7、磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8、磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体四周的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）

9、磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向一样。

10、地磁的北极在地理位置的南极四周；而地磁的南极则在地理位置的北极四周。（地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。）

11、奥斯特试验证明：通电导线四周存在磁场。

12、安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。

13、安培定则的易记易用：入线见，手正握；入线不见，手反握。大拇指指的一端是北极（N极）。

14、通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增加；④通电螺线管的极性可用电流方一直转变。

15、电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。

16、电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来掌握；②磁性的强弱可由转变电流大小和线圈的匝数来调整；③磁极可由电流方一直转变。

17、电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来掌握的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来掌握高电压、强电流。还可实现自动掌握。

18、电磁感应：闭合电路的一局部导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。

19、产生感生电流的条件：①电路必需闭合；②只是电路的一局部导体在磁场中；③这局部导体做切割磁感线运动。

20、感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。

21、电磁感应现象中是机械能转化为电能。

22、发电机的原理是依据电磁感应现象制成的。沟通发电机主要由定子和转子。

23、高压输电的原理：保持输出功率不变，提高输电电压，同时减小电流，从而减小电能的损失。

24、磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。

25、通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。

26、直流电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。

27、沟通电：周期性转变电流方向的电流。

28、直流电：电流方向不转变的电流。

物理学习方法篇三

1、扎实根底，立足课堂。课堂是学习物理根底学问和根本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。

2、注意探究过程，学习讨论方法。物理是一门试验科学，学习物理要注意科学探究的过程，对于每一个试验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估；除了学习