教育实习心得体会的

Word第第页教育实习心得体会的教育实习心得体会最新的1

在带队老师的指导下我来到了xx中学进行实习，在整个实习过程中各位队员克服困难。圆满地完成了实习工作，在物理教学，班主任实习，教育调查等方面都取得了肯定成果。得到本中同学及各指导老师的认可，得到校领导及各老师的全都好评。

一、校内预备阶段

根据学校教育实习的规定，全部同学分成十一个实习队分别同物理系和指导老师带队进入各实习点进行教育实习工作。我被安排到某实习队并担当队长，某实习队组队后我根据系内的有关规定及指导老师的要求与某校方作了接触，确定了本队实习的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，开头紧急的校内预备工作。

校内预备工作分国教材分析，备课，听课，评课等几项内容，我在指导老师的指导下与各位队员一起将需要讲授的课程，学问点作了细致的分析和讨论，编写了各课节的教案，备课进行试讲，评课，自我总结。

校内预备阶段在系领导的指导下，某实习队校内预备阶段取得了胜利，大家都对自己的课程作了详尽的预备，编写了具体的教案，通过校内预备阶段我完成了课程的分析和教案的编写，进行了课程试讲，总结了自己收获与存在的问题为自己的教育实习作了充分的预备。

二、教育实习阶段

经过将近二周的校内预备，我在带队老师的指导下进入xx中学进行教育实习，本次教育实习要完成三项主要任务――教学实习，班主任工作实习，教育调查。

进入xx中学，实习队每人进入一个班级进行班主任实习和物理教学。我进入的是高二x班，讲授课程为高中物理其次册第十章机械波的内容，下面针对教育实习的各项任务将自己在教育实习过程中所取得的成果与得失做以下总结：

1、教学实习

进入xx中学后，实习队立刻进入班级了解状况，跟随指导老师听课，参与教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做预备，在明确教学进度及教学打算后我立刻跟随指导老师听课、了解同学状况，为正式授课做预备，在听课中我以xx中学的同学基础较差，所以在教学中应注意对基本学问和基本理论的强调，着重调动同学学习的主动性，准时接收同学的反馈信息。

结合听课的心得我制定了教学打算，进行了队内试讲，得到了指导老师的确定，当天第四节课的时候，我正式走上讲台，在高二x班讲授新课第十章第一节――波的形成和传播，经过细心的预备，本节课取得了肯定的成果，完成了各项教学打算，课程的讲授得到了指导老师老师的好评，但指导老师也指出了课程中存在的缺乏。第一堂新授课程后我准时总结了自己的得失，在听课和试讲的同时吸取他人的优点及特长为自己所用。后面两周多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习题课，复习课，单元测验各一节。

在教学过程中我不断积累阅历，讨论课程，改良教学方法，使每堂课程都饱满精练，xx中学物理组组长在听完我的课程――多普勒效应后做出了较高的评价。在我自己的努力，各指导老师的关心下我的教学实习工作取得了圆满胜利，取得了肯定成果，在讲授新课，实践课的同时听课35节，在教学实习中我积累了肯定的教学阅历，为日后教学打下了良好基础。

2、班主任实习

在进行教学实习的同时我还进行了班主任工作实习，一开头我便在高二x班班任老师的指导下开展班主任工作实习。我深化高二x班了解状况关心班主任老师开展各项工作，针对校艺术节，校运动会，校队列竞赛，班级的各项工作也都根据打算绽开。我帮助班任老师开展队列训练，运动会及艺术节的预备工作，同时也着重做了几位同学的思想工作，关心同学们克服思想波动，多次开绽开班干会议及主题班会，对班级同学及班级的现状有了较为清楚的了解，在工作中得到了原班主任老师的细心指导，学习了比较多的工作方法和班级的管理方法，积累了肯定的班主任工作阅历，在工作中共做同学思想工作5次，召开班干会议3次，主题班会2次，参与校队列竞赛，校运动会，艺术节，在工作中取得的珍贵阅历为日后的工作打下了坚实的`基础。

3、教育调查

进入xx中学之后，结合学校的现状及同学特点我做了细致的分析，结合预备阶段的教育调查打算制定了本次教育调查的主题及调查步骤，绽开教育调查，并结合其他中学的有关调查数据，分析得到高查结论。

此次高查的方向是重点校，一般学校同学在学习爱好，学习取向，学习目的，学习现状的差异，学习中存在的问题，并探跟据不同基础的同学开展教学的原则和方法。高查涉及xx中学高二高一共六个班，共400余名同学，及其他中学的有关调查数据。我听取多人的看法，查询有关资料，结合心理学，教育学的有关学问，完成了教育调查报告。报告得到指导老师的认可。

4、活动

我任队长在某实习期间，参与了校内的各项教研，学习活动，并代表实习队赠送礼物给某全体老师，并参与了校内相关活动，增进了对xx中学的了解和友情，为日后的实习工作打下了良好基础。

三、总结阶段

实习结束前，实习队内队员都总结了自己的成果，带队老师及我的指导老师对我的教学技能和力量都做了较高的评价。整个实习队的实习工作及优良作风，得到了xx中学同学老师领导的全都好评，实习队表达出的实习生超群的教学技能，较为深厚的专业素养和风采，为学校争了光，为物理系争得了荣誉。

教育实习心得体会最新的2

怀着满腔热血来到顶岗学校，成为一名拥有多重身份的“假装者”。在老师们眼中，我们是还未毕业的实习生，初出茅庐，还需不断的努力;在同学们眼中，我们是年轻的老师，是学问的传播者，无所不能;在父母眼中，我们是再次单独踏上生疏路途的实践者，即将面临很多挑战的孩子;而在我们自己眼中，我们是越来越成熟，越来越稳重的成长者，我们告辞了过去的青涩，学文秘网会了单独承当，我们理解了责任的内涵，明白了老师职业的神圣。

刚来xx中学，刚站上讲台，面对着贪玩淘气的孩子，有一种束手无策的感觉。到这时候才明白顶岗不仅仅是为了学会如何教书，更需要学会的应当是如何让不爱学的孩子爱上学习，不听课的孩子融入课堂。

由于我只带一个班的数学，时间也比较充分，可以仔细批改作业，可以为一些基础差的同学进行个别辅导，也找某个课堂上有心事而没仔细听课的同学谈心。通过和一些前辈学习管理阅历，我知道不同的同学适合不同的谈话方式。比方我们班的一个同学，性子特殊倔，还特殊爱面子，假如老师当着全班的面指出他的错误，他不仅不会改正，还会变本加厉。但是假如你私底下和他聊聊，则会收到意想不到的成效，这样的孩子需要被认可，需要被鼓舞，当他被确定的时候，他就有了学习这课的爱好，上课也会主动表现。如今他是课上表现最主动的同学之一，也是我喜爱的同学之一。突然发觉，原来老师不是不待见贪玩的同学，而是说了好多次，提示了好多次依旧我行我素的同学会让老师生气。

初一的同学在我的眼里还都只是孩子，他们有犯错的机会，作为他们老师的我需要不断的提示他们改正，去包涵每个孩子的缺点，观赏每个孩子的优点，激发他们对数学的热忱，争取让他们爱上数学这一科，作为老师，我不能放弃任何一名同学，在生活学习上，要赐予最无私的关心。对每个孩子都要因材施教，不能以偏概全。

顶岗俩个多月，我对于老师这个职业越来越熟识，也越来越喜爱这一行。盼望自己在将来的日子里不断努力，不断提高。

教育实习心得体会最新的3

顶岗过去大半，平淡生活中有些许波澜。打破安静的是突如其来的一场打架大事。上晚自习的时候，一进教室一堆男生围在一起就知道状况不妙，我抓紧走过去疏散了人群，了解了状况。原以为在优秀同学中不会消失的状况，突然发生让我有点措手不及。但身份的转变让我不能惊慌，还是要安静的处理。

首先，我先让闹冲突的两个同学先去教室外站着。安排了班里的同学，嘱咐了课代表维持教室纪律。在一切恢复正常后，出门询问状况。可能俩人心情都比较冲动，一个同学哭着说着自己的委屈，另一个低着头满头大汗倔强地低着头不吭声。这两个同学的状况我基本是了解的。哭着的是那位是我平常最器重的xx同学，他的数学成果始终特殊棒，平常表现也特殊棒，为人乐观开朗，乐于关心同学。在平均分40几分的班级，每次他的分数不会低于100分，这次还在全班级中总名次排到了第四位。另一位也是我比较关注的xx同学，他的成果也不错，数学成果也许始终在全班前十名，不过最让我担忧的还是他的家庭状况。来到这里从班主任那里了解到他家是离异家庭，所以有时候会多关注一些他的心情。他呢，始终是安清静静，从来不多话，让人有些心疼。这次闹冲突后，xx他也不哭，低着头不说话，由于天气比较热，满头的大汗。xx哭的厉害，一副受了委屈的样子。看他们的心情不太好，所以我给他们时间冷静，并没有焦急询问状况。之后我先回到班里，问了四周同学他俩的状况，他们也不是特殊了解，只知道俩人生气的过程。等他们心情稳定后，重新出门询问了他俩打架的缘由。可能由于语言的障碍，听不太懂究竟是由于什么，也许就是琛淇不当心遇到了xx，xx跟他说话的时候看法又不是太好，俩人的倔脾气同时上来了就酿成了后果。其实就是平常的一些鸡毛蒜皮的小事情，恰好俩人的心情都不高，所以动了手。了解状况之后，我并不想以说教的形式去批判他们，而是让他们自己解决。以调解员的身份去对待这件事。还有就是让他们真诚看着对方的眼睛，想一想这大半学期来的相互关心和欢乐的事情，直到笑了为止。xx还是比较乐观，哭过之后稳定了很多，主动跟xx说了对不起。可能心里的障碍，xx心情始终不太高。在这个过程中，作为老师的我，也始终通过肢体的形式劝慰xx，比方说不经意摸他的后背，给他擦额头的汗。最终俩人最终和好，xx也发自内心的笑了。

在这件事中，提示我的还是因材施教。不同的同学有不同的性格，对于淘气捣蛋的同学不能温顺相待，需要训斥的时候还要训斥;对于脸皮薄或自尊心比较强的同学，还需要细心相待。但无论严格与温顺，要让同学体会到你对他们的爱。

教育实习心得体会最新的4

本学期，我执教x班的语文。此刻，实习教学工作已经基本结束。

一、重视了起始班级的连接教育

同学从学校跨入高中，在学问和方法上都和学校教学有较大的差距，即使经过一个学期的学习，依旧还是会有缺乏，为了让同学更好的适应高中教学，我对同学的学校学习进行了调查了解，并复习学校背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让同学不但熟悉到学好语文的重要，并且还对语文产生了深厚的学习爱好。实践证明，连接教育是比较胜利的。

二、单元教学注意本领训练

在人文素养培育和语文本领训练如何结合的问题上，本学期经过了苦痛地探究。从实践到理论，我苦苦地求索，最终得以构成的熟悉是：高中教学应当以本领训练为主，以人文素养的培育为辅。根据这样的熟悉，在教学中不断调整教学思路，渐渐由以前的重人文轻训练的思走过渡到二者并重，并略倾向于本领训练的思路上来。这样的教学或许少了些喧闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些成果。今后，还应当在这方面连续探究。

三、作文教学尝试思维训练

本学期，我们借鉴了x老师的“作文与思维训练”的教学模式，对同学的写作思维进行了训练，由于我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让同学畅所欲言，有必需效果。本期有两个同学的周记推举在市级报刊上发表。

四、注意同学课外阅读指导

本学期，我向同学推举了四部名著，并在教学中有打算地组织同学阅读。详细做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织同学沟通。本期同学阅读并沟通的作品有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。

五、文言文教学注意了翻译

以前，我的文言教学没有章法，教学的随便性较强，经过总结后，构成了这样的的结论：文言教学必需在翻译上下功夫，否则同学的基础不会很扎实。所以，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是必需要把翻译落实。同学能够翻译文言，那其它的学问就比较简单解决了。

六、期末复习注意了基础

特殊是对现代汉语语法学问进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把时间匆忙，短短的一个月实习已经结束了。在这一个月时间里，我们经受了从同学到老师的角色转换，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，虽然时间不长，但是感受颇多。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，如今将从这两方面总结一下我的实习心得。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。那如何才能做好班主任工作呢?

要当一位班主任，首先要了解自己班的状况。在实习的第一个星期里，由于我们班的班主任尹老师请了病假，所以在这一个星期里，我们的班主任工作开展的很困难。我们不了解这个班的状况，也不了解班上同学有什么要求，只能是自己像盲人摸象一样，工作探究的进行，所以工作成效不大。在其次个星期里，尹老师回来了，我们在尹老师的指导下，了解了我们班的状况，我们实习的班级是九班级五班，这个班级是所谓的快班，但班上的同学不管是从成果上，还是从纪律上来说，都形成明显的两极分化的情形，班级高分层的同学在我们班里了，但是班上也有淘气捣蛋而且成果很差的同学。

了解了自己班上的状况，然后就要有针对性的管理。在接下来的实习时间里，我的做法是取长补短。何谓取长补短呢?就是发觉同学的特长以及短处，然后利用他们的特长弥补短处。例如班上有几个同学常常迟到旷课，上课说话睡觉，作业也不按时交，但是她们很喜爱运动，经常去跑步、跳远、打篮球，而且他们在班上的领导力量不错、观看力量和分析力量很强，他们擅长发觉班上哪个同学擅长哪个运动