2023年关于问卷调查报告1500字（精选8篇）

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问卷调查分析报告怎么写？看看吧。在发生了某些事情、状况后，我们需要调查清晰状况，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。如何把调查报告做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的关于问卷调查报告1500字，欢迎大家共享。

关于问卷调查报告1500字（篇1）

高校生是一个社会的较高的素养群体，他们的成长和进展在很大程度上影响这一个国家和民族将来的走向，他们是学问群体的一份子，对一个国家社会和经济进展的作用是不行估量的，然而，在当今这个布满着机遇和挑战的社会，人们习惯于称作“象牙塔”的高校生活消失了危机。各种心理压力困扰着当代的高校生，在肯定程度上影响着在校以及毕业高校生的正常学习和生活，由此造成的负面影响也在日益加深和扩大。

调查目的：盼望通过对高校生心理压力的调查，联系被调查者的个人、家庭、学校和社会等方面的影响因素，找出压力源，同时了解实际缓解压力的方法，盼望让更多的高校生正视心理健康状况。

高校生所受的压力不同于成人，综合压力源的定义，本次调查将高校生的社会压力分为人际关系压力、就业压力、经济压力、学习压力等。为此，我们小组设置了15个问题，共调查了80位高校生。

时间：20__年12月

地点：学校以及网上，网址：

调查范围：在校高校生

人员组成：6人

调查结果：

其中有76.25%的高校生是独生子女。有6.25%的高校生来自城市，25%的高校生来自城镇，68.75%的高校生来自农村。这说明有许多部分的高校生来自农村。对于农村来的高校生来说，他们的社会压力明显高于来自城市的高校生。由于中国高等教育从精英教育向大众化教育的转型，广阔纯农村背景高校生在社会地位上从“天之骄子”变成“丑小鸭”，在不同程度上都存在着心理压力和精神负担。

71.25%的高校生认为与四周同学相比自己的经济状况处于一般水平，15%的高校生认为自己的经济状况较低，8.75%的高校生认为自己的经济状况低得多，只有5%的高校生认为自己的经济水平高。来自乡村的高校生在经济条件方面相对不如城镇同学，这使得他们在求职择业和学校环境方面的压力感显著高于城镇同学，进入高校后面对来自城镇的高校生时，他们的家庭压力感较大，对求职择业缺乏信念，对高校校内的学习环境和生活环境适应性差，因而社会压力感比较剧烈。56.25%的高校生有1-3个知心伴侣，15%的高校生没有知心伴侣，22.5%的高校生有3-5个知心伴侣，只有6.25%的高校生有5个以上的知心伴侣。然而在高校生的伴侣比例中，占比例最大的是以前的同学，约占71.25%，只有28.75%是本校同学。

高校里，高校生有大部分的时间是在宿舍度过的，因此与舍友的关系就显得非常的重要。80%的高校生的宿舍内部关系是融洽一般，然而不乏与舍友关系时好时坏的高校生，甚至还有与舍友关系冷淡，各自顾自己的事的高校生。这说明大多数的高校生比较信任的是高校以前的伴侣，以前的感情。在他们看来，高校的感情简单变淡，随着时间的消逝，毕业后大家不在一起工作，不常联系，感情就随之变淡了，而以前的伴侣，只要一回家就能常联系见面，感情自然不同，遇到烦心的事自然而然的就想到了他们。有许多的人的心情会由于四周的环境变化而产生变化。在我们调查的人员中就有61.25%的高校生会由于处理不好人际关系而影响自己的心情，感到特别苦恼，想改善自身的人际关系；28.75%的高校生虽不清晰是否处理不好人际关系会影响自己的心情，但为了自身进展盼望改善人际关系；然而，还是有10%的人认为不会有什么好担忧的，反正已经有伴侣了。人际关系也是高校生的心理压力之一。

在学习方面，每个人也有自己不同的压力感受，22.5%的高校生认为相对于中学，在高校学习方面的压力较重，35%的同学认为差不多，38.75%的同学认为较轻，3.75%的同学认为没有学习压力。42.5%的同学认为压力在学习生活中扮演的角色是正面影响，会为学习带来动力，21.25%的人认为压力在学习中没有感觉，28.75%认为压力是较为负面影响，会影响心情，7.5%的人认为压力在学习中是完全负面影响，会使人无心向学。不少的高校生会为自己的前途担忧和困惑，其中有26.25%的人常常会这样，有61.25%的同学间或会担忧自己的前途，只有12.5%的人很少担忧自己的前途。高校里的学习生活与中学的学习生活有很大的不同，最主要的一点就是要学会自我学习，要自觉的学习。社会的不断进步，人口的不断增长，导致就业形势更加严峻，因此才造成那么多的同学对自己的前途感到担忧。

高校生觉得自己常常承受压力状况有许多状况，13.75%的人认为压力很重，23.75%的人认为自己的压力较重，56.25%的人认为自己的压力一般，只有6.25%的人认为自己承受的谈不上压力。在遇到压力时，有40%的人最想到的是自己的知心伴侣，看来，在我们潜意识里，还是最信任知心伴侣。一生中，能够与我们成为伴侣的人很少，能够成为知心伴侣的人就更少，难怪有人说“人生得一知己，足以”。知心伴侣，会在我们孤独孤独     或者难受的时候赐予我们最大的支持，会给我们牢固的肩膀依靠。所以，我们应当好好珍惜身边的知心伴侣。

关于问卷调查报告1500字（篇2）

一、调查目的：

同学习作教学是学校语文教学的重要组成部分，习作力量是学校生语文综合力量的重要体现。在新课程改革背景下，学校生的习作评改已经被给予更丰富的内涵，本次问卷调查根据课改要求，结合我班同学作文现状入手，主要了解同学习作的评改现状和同学对不同方式评改习作的看法。调查问卷的目的是为更科学、更精确     地反映课题讨论的有效性，为今后更好的进行推广学校生自我习作评改供应依据，为课题讨论奠定实施的价值基础。

二、调查的内容

本次调查问卷表共20题。其中调查表15题，问卷5题，分别从同学的习作态度、评改方式、习作中存在的问题进行设计，有侧重，有层次地对同学目前习作评改的现状进行了调查分析。

三、调查的方法及对象

（一）、调查方法：调查采纳集体开卷式，共发59份，收回有效问卷59份，全部数据全部采纳人工统计处理分析，有效率达100%。

（二）、调查对象：西安电子科技高校附属学校六班级一班。

四、调查结果与分析

通过对调查结果的分析，我了解到85%的同学喜爱写作文，90%的同学情愿为他人批改作文，同学对当别人的“小老师”有很大的爱好。82%的同学认为通过互评的方式,能够使自己的习作水平有有所提高，同学们认为自己能在这个过程中汲取他人的写作阅历，对自己很有关心，还有28%的同学不情愿让别人批改自己的习作，是由于他们羞于把自己的习作公开出来给别的同学看，这一现象其实也正常，究竟孩子的性格有所不同。也有同学提出了自评，互评后，家长批改，老师再改，老师跟踪反馈的作文评改模式，这一点很有参考价值，可见这种评改方式调动了同学的思维，让他们提出了自己的要求，这也为我今后的工作制定了更高的目标。

五、思索与对策

（一）激发评改热忱

习作力量是同学语文综合力量的反映，习作教学是学校语文教学中的一项重要内容。《语文新课程标准》着重指出：“在写作教学中，应注意培育同学观看、思索、表现、评价的力量……重视同学在自我修改和相互修改中学会习作。”由此可见，重视习作的评价与修改，创新评改方法，让同学学会对自己与他人的习作进行评价、观赏与修改，实际上就是教同学学会学习、主动学习。而激发同学评改爱好,增加同学习作评改的参加度,提高同学的评改力量，既是新课程标准提出的要求，也是全面提高学校生习作水平的有效途径。同学自改、互评的过程，就是让同学真正经受一次次语言加工的过程，就是让同学经受发觉与汲取、鉴赏与提高的过程！因此，在平常的习作中我会乐观调动同学的习作乐观性，对于写得好的、改的好的，我都会在班级里进行展现，还会将优秀习作上传到班级的共享群里，让家长去感受孩子习作的欢乐！同时，鼓舞孩子乐观参与各种作文竞赛，发表自己的小习作等。

（二）授予方法

俗话说：三分文章七分改。好文章是改出来的。修改文章不仅是一种技能，也是一种值得培育的好习惯。《语文课程标准》中指出：要重视修改，以及修改中的合作，修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺……”可见，语文老师应充分重视对学校生修改习作力量的培育。以往的许多时候同学写完作文后交上，没有想过修改的问题，交给老师就完事大吉。针对这些问题我主要通过以下方法来告知孩子如何自改、互评习作:

1、课堂练。习作，许多老师都是要求同学回家先写草稿，到校后再抄写在正式作文本上。其实同学在家写的草稿都是由父母一句一句拼凑出来了，这样“凑出来”的习作已经没有任何意义了。所以我将习作这项作业全部放在学校完成——当堂写，当堂评，当堂讲。同学在写完之后先自我评、相互评，再通过老师面对面的从习作技巧上进行辅导，从而真正的激发同学的创作热忱。

2、范改。教学评改课上，结合此次的习作要求，传授同学习作评改方法。先对同学范读有问题的习作，要求同学先说优点（哪些地方符合本次习作要求），再说缺点（逐条记录）。然后，让同学将“逐条记录”的问题提出口头修改建议，还可以与自己的习作状况结合起来，最终老师再赐予指导。

3、自改。可以通过七个方面进行评改:①审题是否正确；②选材是否恰当；③语句是否通顺、是否有节奏感、段落是否清楚；④全文是否有真情实感；⑤中心是否明确；⑥能否做到首尾呼应，并能做到开头新奇、结尾升华主题；⑦毁灭错别字及使用不当的标点符号。经过这样具体有步骤的批改实践，同学就能够很快把握习作评改的基本要求。同学依据评改挨次，逐条修改自己习作中存在的问题，老师要对“学困生”赐予详细及面对面的指导。同学通过自我修改的实践，改正习作中的问题，把握修改的方法，提高自改习作的力量。

4、互评。①同桌之间相互读文，根据自修的要求去评改习作中的明显错误；②可进行眉批并说明理由；③查找同学习作中的可取之处并取长补短，在自己的习作中加以运用。

经过此次调查讨论，我对同学习作现状更加了解了，对同学关于习作评改方面的心里有了详细的了解，以便我准时改进工作方法，提高工作效率。因此，我感谢本次小课题讨论给了我更多的思路和想法。我还将不断努力，力争圆满完成本次小课题讨论工作。学校生作文改革任重而道远，还需我们老师努力讨论新课标，不断探究阅历，反复实践，勇于创新，根同学自身的特点，结合学校的实际状况，探究出一条特色的作文教学之路。

关于问卷调查报告1500字（篇3）

一、调查目的：

进一步了解同学的体育运动爱好爱好，男女同学身体素养和运动力量方面存在的差异，对学校阶段不同性别的调查分析、统计，探讨学校同学体育运动爱好差别的现状及成因，并提出相应的建议和对策，为学校体育课堂效果的提高查找方法并为我的小课题讨论供应理论依据和方向。

二、调查时间：

20__年__月。

三、调查内容：

（一）调查对象：

__九年制学校学校七至九班级共同学。

（二）调查内容：

依据我校的实际状况，再结合与本课题相关的理论观点，设计了一份问卷，共12个问题，涉及三个方面的内容：

1、1至5题，主要针对同学对体育老师的要求；

2、6题和7题，着重了解男女同学的运动爱好及爱好；

3、8至12题，重点调查体育实践课的分组教学状况。

（三）调查方法：

1、在七八班级进行第一轮调查，随机抽取每班20人（男女生各10人）的同学作为调查对象。

2、相同的问卷在九班级进行其次轮调查，同样随机抽取每班20人（男女生各10人）的同学作为调查对象。

四、调查分析：

（一）从同学对体育老师的要求方面分析：

从调查结果来看，做为一个体育老师，最重要的是可以在体育课上和同学打成一片，老师就是同学们最好的伴侣，学校生处于青春期，假如体育老师太拘泥严厉 同学会在心里排斥你，而同学则更喜爱幽默风趣和有爱心的老师，所以，从同学的要求中也可以看出，现在的老师不仅要用自己的学问去教育同学，还必需用自己的人格魅力去感召同学。

（二）从男女生的运动爱好及爱好方面分析：

1、男生比女生的体育爱好更为广泛。在体育爱好方面存在着性别上的差别性很大。女生与同龄男生相比，对体育运动项目的爱好范围减小，而且幅度较大，明显这与体育运动项目的特点，女生本身的生理特点以及相应的体育教学相关。

2、从同年龄不同性别的同学体育爱好选择中看：男生在体育爱好的选择上，他们首先都宠爱球类运动，其次宠爱武术、田径和体操运动；而学校女生在体育爱好的选择上，她们首先也对球类和体操运动较感爱好，但学校部分女生也宠爱田径运动，对武术运动的选择人数特别少。女生宠爱田径运动很让人意外，可能是由于学校升学，体育中考项目中田径占有肯定的比例，这一客观因素造成了部分女生不得不宠爱田径，选择的目的性比较明确。

3、男生喜爱激烈对抗性的项目占很大的比重，而女生由于生理上的变化和体能上的差异，她们更加喜爱运动量小的个人项目和动作严厉、美丽的跳绳、衰弱操等运动项目。由此可见，学校阶段同学在体育爱好的选择上与同学的熟悉力量和体能差异因素有关。

（三）从分组教学方面分析：

1、从调查结果来看，全部同学都能适应分组教学的模式，而当被问及“你喜爱的体育课教学分组形式是什么？”时，90%的同学都选择了“男女生分组”，只有少数高班级的男生选择了其他分组方式，而女生几乎全部都选择了这一方式，由此看来，学校阶段女生更在意“男女生分组”的方式上体育实践课。

2、男女生混合上体育课的优缺点：

结果表明，男女生混合在一起上体育实践课，有三分之二的同学不赞成，他认为这样自己会有大方感，只有三分之一的同学赞成。以下是男女生混合上体育课的优缺点分析总结。

优点：男女生混合上体育课场地应用率高，同学之间可以相互熟识、相互激励、相互学习，使男女生有了展现自己力量的空间；男女合班可以激发同学的学习爱好和上课乐观性，提高课堂学习效率，有利于同学体育熬炼习惯的养成；混合上体育课可以对同学的个体心理进展和社会适应性有着重要的引导作用。

缺点：随着学校同学年龄的增长，男女生在生理、体能、运动技能、爱好与爱好方面消失差异，女生侧重柔韧性、伸展性运动，如衰弱操训练；而男生更喜爱力气、速度和对抗性训练，如篮球运动等。在教学中假如教法不妥，势必会导致项目支配上的冲突和不协调，从而使得男生在某些项目上“吃不饱”，而女生在学习训练中“吃不消”，不利于整体教学的同步进行，直接挫伤了同学上课的乐观性，影响了教学效果。

3、男女生分组上体育课的模式分析。

（1）男女生分组可以照看全体同学的需求，教学过程中既没让女生体育课“男生化”，也避开了男生“吃不饱”现象的消失，课堂上必需依据男女生的特点支配不同强度的内容上课。一般来说，男生体质较强，喜爱竞争，活动量偏大，但是组织纪律性较差。而女生比较文雅，体质较弱，自我活动力量较弱，但组织纪律性比男生好。因此，以男女生分组的模式教学，可以激发不同同学学习的乐观性，培育同学自觉熬炼的习惯。

（2）学校阶段男女生生长发育的不断成熟，男女生身体差异的不断变化，使得他们在思想上潜意识的认为男女有别，男女生在一起练习，显得有些不拘束。比如在体育课上女生比男生更在意他人对自己的评价，男生在场时一些女生有大方感，而男女生分开上体育课，可满意男女生的不同心理要求，上课更有平安感，更专注地熬炼。

（3）从心理方面分析，学校阶段男女生的心理特征处于不稳定和不成熟时期，大部分同学的情感比较内向、敏感、自尊；在体育课上表现为情感内向、懒动。同时，伴随着青春期的先后到来，随着身体的生长和发育使同学的性别意识更进一步强化，男女生在生理、心理等方面存在着的两性差异越来越大，同时在体育的爱好、爱好、素养、力量等方面也存在着很大的差异。男女生分组教学可以有效的避开这些差异。

综上所述，在学校体育实践课堂中进行男女分组教学对同学的身心进展是特别有利的，有利于培育同学的自尊心和学习爱好，适合同学运动心理和生理特征，有利于课堂内容的编排，也有利于更有针对性地进行体育教学活动组织。男女生分组教学使教育内容更有针对性，训练方法更科学合理，不失为对同学因材受教的一种方式。

关于问卷调查报告1500字（篇4）

一、就本校同学的调查及问卷状况

本次调查以问卷形势进行调查，然后从回收问卷中提出问题。解决问题。本次调查在20__年11月份进行，问卷共发出50份。发放对象为贵州高校全部新生。基本上做出了随机发放。现对有代表性的几项进行分析。

二、调查内容

一、数据资料统计和分析。

1、高校生就业形势严峻，主要缘由在于荒废学业。

本次调查中将就业严峻问题归因于高校扩建招生仅占20%。60%以上的高校生认为是缘由导致就业困难，其中，因高校生活荒淡。缺乏持能占40%左右，择业观念不对的占5%、通过本次调查得知，高校生就业难还有以下几方面缘由：第一是由于社会本身进展有肯定限度。其次是某些专业行业有人才相对饱和。已经没有去招收放人的必要。第三是高校生本身缺乏就业的技能和技巧。目前发生的很多高校生刚签约就违约跳槽的现象。在用人单位不得不谨慎考虑。在地域选择上选择沿海地区的同学占总数的44%。有意愿去的占20%、现在高校生只想舒适安定。不想体验吃苦，是很难做出成果的。

2、目前高校生对钱途成爱好。

在接授的月收入水平中90%的人选择在3000以上。10%在3000元。在就业中更注意60%的个人进展空间。30%是新筹凹凸。说明高校生钱是重要的，其次是共性是否得到进展。对就业形势认为好与不好仅占24%。大部分人认为是机遇又是挑战占36%、说明，高校生对自己的就业形势有客观熟悉。同时在自主创业上68%考虑过自主创业。仅有一部分不考虑。说明高校生有自主创新力量和依靠父母、贡献社会的精神。实现自我价值的预备。当涉及用人单位最关怀毕业生的那些条件？90%以上选择专业技能、综合技能、进展趋势。选择其他的很少，这表明高校生对用人单位有所了解。有正确的熟悉。相当于了解目前的形势把握有明确的熟悉。调查中对毕业生时，86%以上选择先就业后择业。部分人选择连续深造。学习是因一个人力量，适应社会。鼓舞大家多学文化学问。多参加实践活动。

我国高校生数量相对于发达国家来说极为甚少，其占国民总数的比例大大低于发达国家水平。但近几年来高校生就业形势却很严峻，造成高校生就业难题缘由是多方面的，主要如下：

（1）企业招收新一代高校生默争老一套

不少企业在选准高校生时存在或多或少的误区，主要是。首先，过分关注文凭。文凭当然重要，但不是打算一个人是否有工作力量的标准，不少用人机构认为学历越高越好选人学历化，造成受聘人员水平和力量与职位不适应或人才铺张，比如有些单位聘请计算机软件讨论生仅用本单位的打字等处理，其次，存在性别卑视，女高校生明显处于劣势，不少用人单位考虑高校生的生理因素，婚姻因素，成就动机以及生育保险费和女工劳动爱护费等。同等状况下女高校生将来工资成本比男高校生高，这是女高校生就业难的主要缘由。第三，生源地卑视，不少用人单位考虑到本单位的业务状况与当地联系紧密，盼望聘请的高校生熟识当地方言与风俗，甚至有意的人际关系网，选用人才优先考虑本地人才。第四，过分看重工作阅历，阅历不足是高校生最大的劣势，不少用人企业经营有困难急于聘请某一方面能人，并且盼望给企业带来变化，而一般高校生则无法满意用人单位地要求，所以正是这种企业老套模式，不能更好吻合当代高校生属性，带来很难的就业压力。

（2）新一代高校生自身问题较为突出

首先，诚信问题。不少毕业生发觉求职时有肯定的证书，文凭为找工作带来便利，一下不刻苦地通过投机取巧弄虚作假来骗取企业信任，对高校生整体形象造成肯定负面影响。其次，高校生总体成果有下降趋势，近几年来公办高校扩招，加之民办高校激增，招生规模扩大，加上不力高校生学习不仔细，动手力量差，缺乏实践阅历，还有高校生本人素养有所下降。第三，定位偏颇，择业存在误区，都盼望收入高待选好的单位，同时高校生高不成，低不就心里定位影响就业。第四，求职途径把握不准，前途渺茫。不擅长推销自己，没有针对自己的切实优势。重点了解，用人单位实况需求，提高就业率。

三、由于高校生的择业观念，对就业带来的相关问题。

高校生是社会的将来，是我国不断进步的源泉和动力。但当代高校生的择业观表现的种种观念告知我们这是一种错误。百手莫回的资本主义意识观。近年来，由于人口的过快增长，各大高校的扩招。高校生数量急剧增加，竞争更加激烈。而我国的高校生就业市场不够完善，高校生毕业后无法找到工作。一有好的工作一拥而上。一般的工作不屑一顾，就业人数集中过多，就业困难也更大。高校生太过自负，认为学历高就肯定会被雇用。其实，企业要的是有阅历的人，对自己定位太高，往往会引起别的厌恶，觉得你会眼高手低。不懂虚心。在实践阅历不足的状况下，可以从基层做起。克服眼高手低的缺点。从而重新定位自己。不断学习，才有炫耀资本。找工作，条件好当然重要，但不是肯定的。通往胜利的道路许多，为什么盯一条不放了？放下自己的面子，找自己的工作让别人去说吧。

四、经过调查，本小组总结了几点影响高校生就业的因素。

1、时代观念，共性的一代。

当代高校生特讲究共性。其性格、气质是共性当中的稳定因素。性格如何，气质怎样？对高校生的职业选择和职业胜利起持续作用。爱好是最好的老师。爱好在高校生的职业选择中起重要作用。社会学讨论表明，自主选择。与自己爱好、爱好相符的工作者，其劳动生产力比不符合的要高。爱好产生的内在驱动力形成了不断进取的工作精神。不知不觉中推动他们排解种种困难。这就说明。共性打算一个人的进展方向，良好的性格能让你走向胜利。

2、要有实力进展，唯有技术

对每个高校生来说，能够考入高校校门，这已经证明他们具有了一般力量，即在基本活动中表现的力量，如观看力量，反应力量，抽象概括力量等。同时，高校生经过多年的基础学习和专业学习，也具备了特别力量，如写作力量，数学力量等。这些对高校生的职业选择供应了参考系和定位器、在专业选择中，力量因素起到参考作用。写作力量差，一般不会选择新闻、文学专业。而语言力量差的一般不会选择英语、教育专业。在职业选择中，力量因素起到定位器作用，不善驾驽文字的高校生不会首先考虑文职工作的，而具备的，会选择继深造。

3、个人价值观念

价值取向是价值观详细化和方向化。价值观是一个人对各类事务的一般态度。这种态度表现在明确而单一的趋向和情感，便成了价值取向。随着价值观的基本定型，高校生的价值取向也基本定型，详细到职业熟悉领域，高校生对某种价值的追求与排斥，对某种事物的偏好与厌恶。对某种情感的憧憬与躲避，成为了价值取向中与职业最亲密的部分。在高校生看来，一种工作力量具有多种意义，这些意义直接作用于职业定向与选择，并且价值观直接影响高校生择业观，从而影响就业观。

4、家庭的影响

高校毕业后，高校生又面临着详细职业选择。这时家庭作用又会凸显出来。不过此时它的影响力已不如惜，由于高校生专业学问已较为丰富，职业意识也明晰，心理也日渐成熟。相应的对家庭的心理依靠也就减弱了，但职业选择发挥的影响不会根本上丢失。尤其当子女在职业选择时迟疑不决时。并寻求关心时。父母的意志会放大，对子女的职业选择产生重要影响。有些高校生完全根据自己意愿选择某种职业，有些被父母引入从事或盼望从事的职业。在后者，子女是被看成父母盼望的延长，他们的使命是实现父母的抱负，但假如职业实践不尽人意，那么子女会归咎于父母，让父母来担当职业实践不抱负的责任。

五、解决高校生就业问题的对策及建议

由于造成高校生教就业问题缘由是多方面的。从根本上解决高校生的就业问题，需要我们每个人的共同努力。

1、对高校生自身方面

首先，努力供应提高自身的综合素养。包括素养与力量，其次加强社会实践。第三正确就业定位。第四借助各种渠道，把握就业机会，第五先就业后择业。

2、对社会政府方面

首先政府社会必需进行相应总体性调整，其次扩大毕业生入伍人数，扩大讨论生规模。第三鼓舞高校生出国深造。第四鼓舞高校生到条件艰苦地方就业第五鼓舞各类企业单位特殊是中小企业和民营企业单位聘用高校毕业生。第六完善有关人才及劳动法规，使高校毕业生得到有效法律保证，确保高校生正确择业、就业。

六、结束语

要想让自己能够立足于社会，不被淘汰。贡献于社会。就要搞好自己与全台群体的利益关系。端正择业观念，踏踏实实，从基层做起。一步一步实现自己的价值，只要我们共同努力，我信任。高校生就业不在是问题。将来的中国更加绚烂辉煌。

关于问卷调查报告1500字（篇5）

在毕业生逐年增加的今日，就业需求大大增加，高校生的就业问题成为一个越来越重要的社会问题。虽然当代中国日益强大，文化多元进展，经济富强昌盛、就业需求也大大增加.但大量的就空缺和高校生专业方向和个人偏好及其其他因素的影响，形成了目前高校生就业压力空前巨大、就业形势严峻的局面。为了进一步了解，高校毕业生就业状况，为了增加高校生就业危机意识，为了让高校生对自己的就业观有所熟悉和了解，对其就业产生乐观的影响，我打算以高校生就业观这一方面为讨论课题绽开问卷调查。

一、调查目的

主要为了借助问卷调查的方式了解高校生的就业观，通过高校生的就业观调查，更好的让高校生了解当前就业形势，尽快的熟悉自己，让高校生提高就业危机，为自己的进展做一个新的规划，避开产生就业盲目性供应一个资源。

二、调查时间

20__年7月8日至19日三调查对象

在校高校生，毕业生和我四周同学四调查地点

西安部分高校内，包括图书馆，食堂门口和同学人流量大的主干道.五调查方式

实地对高校生进行问卷调查，询问.上网查资料六调查内容及数据

1、你认为现在的就业形势怎么样？

2、你将来毕业后规划？

3、你认为自己为求职做什么预备？

4、你认为自己目前最欠缺的素养主要是？

5、请问你将通过何种方式向用人单位介绍自己的状况？

6、请问你的择业观念是什么？

7、你将来想要求职的对象？(限选两个)

9、假如你现在去面试，你觉得你自己最具竞争实力的方面是？

10、你最盼望自己在工作过程中得到什么？(限选两项)

11、你期望你毕业后的工作薪资是多少？

三、调查数据分析

依据调查结果显示，有48%的毕业生认为就业形势严峻，可以看出，一半以上的同学并没有熟悉到就业形势的严峻，没有剧烈的危机感。在毕业去向方面，大部分同学都情愿直接参与工作而不去选择连续深造或者创业，可以看出普遍高校生都认为找工作是第一选择，保险.当代高校生面临的最大劣势是实践力量差，没有相关的阅历。但这也是不行多得的优势，我们有足够的想象空间和制造力量。据调查分析显示，高校生在就业时考虑的主要因素是单位的待遇，我们可以发觉高校生最关怀的仍旧是待遇问题，待遇的好坏直接打算高校生的去留，而对于地区、专业等因素，虽然也在考虑的范围之内但并不是主要因素。其次，大部分学

生都情愿在政府和国企工作，可以看出国家公共部门这种稳定，工资适中的工作。但这是缺少自己创业和私企部门工作的人，缺乏经济投入效益，社会进展才不会快速向前。国家应当鼓舞毕业的年轻人自己创业，不仅能大力进展经济，还可以肯定程度上缓解就业的压力。高校生就职的最低月收入的底线。在对这一问题的调查中我们发觉，21%的人选择月薪为2000以下，47%的人选择为2000-2500，22%的人选择2500-3000，7%的人选择3000以上。通过上述数据我们可以发觉，大多数高校生对于薪酬有肯定的熟悉了解，这也在肯定程度上说明同学在始终接触社会，对就业行情有肯定的了解。另外少部分人选择的工资过低则显示出这些人过于谨慎、当心，同时是一种悲观的就业态度的体现。等等。七建议

建议一：对高校生实行正确的就业引导。在就业的时候不要对待遇和职位要求

过高，这样会加大你的就业压力，就算你胜利了，那么这个企业确定注意外部聘请，这样一来你的职位和待遇上升空间就极其的小，只要你从基层踏实的做，确定会有上升的机会。

建议二：毕业生要认清自己的爱好、力量、性格和价值观，端正个人的择业心

态，对自己要有正确的定位，依据自身实际状况选择择业地区和岗位;要有正确的就业观，适合自己的才是最好的;对于将来的就业应当布满信念，要以乐观的态度和行动面对择业。最重要的是大家要及早预备，科学规划，合理的支配，不要错过了找工作的最好时机，也不要过于局限于某一行业和区域，大家要有长远的眼光。

建议三：盼望学校以及国家能够更多地关注高校毕业生就业。为高校毕业生就

业做更多的有效的措施。

建议四：在校期间要多学习专业学问，多参与社会实践活动。努力提高自己的

综合素养力量。

建议五：国家应加快经济进展，为高校生增加就业岗位。

建议六：完善公共就业服务，规范人力资源市场促进就业，保证就业公正。

结束语

很感谢关心我一起做调查问卷的同学，在调查后，总结、分析以及建议的同时，给我我们上可深刻的一课，也提示了我们关于就业方面问题。在就业紧急的今日，让我们有了提前预备的机会。对于这次调查，我们的有些数据是网上的数据为依据的，不是特别准确。通过这次调查活动，让我了解和学到很多，为自己将来就业做一个有效的参照，同时也给大家一个参考。

关于问卷调查报告1500字（篇6）

一、调查背景

随着经济社会的进展，高校生作为一个特别的消费群体，有着不同于其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费又受到限制。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费又很大影响。

二、调查目的

了解市场调查的整个流程，实际执行一次电子问卷调查;

进一步了解在校高校生的服装消费行为，以及对流行时尚的看法，进而为针对同学服装销售产业供应参考;

更好地经营本博客，满意大多访问者的需求，特组织此次问卷调查

三、调查对象及形式

向在校高校生发放电子问卷，问卷总共12题，11题单选必答题，1道选答题

四、调查结果及分析

通过此次对高校生消费观念的社会调查，对当代高校生消费行为特点产生的缘由有了深刻理解。影响高校生消费的因素是多方面的，主要有来自个人因素、家庭因素和社会因素、大众传媒以及市场中影响着消费决策的营销、文化等手段。

从调查结果来看，理性的消费观、讲求实际仍是当代高校生主要的消费观念，但也有不理性的一面，也有侧重时尚、名牌，存在攀比心理。其实许多高校生，都知道自己的生活费用来之不易，但是，在现实生活中，难免会有一些许的攀比心理，究竟，我们每一个人都不是圣人，每个人都有一颗虚荣心，看到别人身穿名牌，或穿美丽的衣服，都会手痒痒想去买。这时候，就需要我们自己努力去克服，尽量管住自己，买实惠的、自己的确需要的东西。虽然，高校生尚未迈出社会，但是高校生圈子也相当于一个小小的社会，生日请客吃饭、特别的纪念日的事常常发生，恋爱消费，都成为了他们消费的一部分。

而且，在当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就，但是放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代高校生是将来社会建设的栋梁，引导高校生连续保持艰苦朴实、勤俭节省的消费观念，反对浪费铺张、盲目攀比、过高消费等不良消费风气。加强高校生健康的消费观念的培育与塑造，在当前国情下具有特别重要的意义。高校生作为一个浩大的消费群体，急需完备的消费教育引导其树立科学、理性的消费观念，养成良好的消费习惯。高校是人才培育的重要基地，理应在高校生消费教育领域担当更多的责任，要连续教育引导同学的消费观念和理财力量，而同学自己要乐观培育自己的独立意识，建立健康的、科学消费观。

通过此次的调查，我也在反思自己，作为一个高校生，在还没有独立的经济收入的前提下，我是否也做到了能够看到自己喜爱的东西，而努力克服自己，管住自己尽量不要由于一时即兴而买了没用的东西。回忆高校一年，我觉得我的确没有真正做到这一点。虽然知道家里经济并不富有，但有时候，我还是会很疯狂的购物，很不理性的买了许多不实惠的东西，有些衣服穿不了几天，就懊悔当时冲动的购物。生活费用完了，一个电话回去，钱又到了卡上。现在想想，对父母的亏欠太多了，他们那么辛苦的赚钱，而我却还这么欢乐的花他们的血汗钱。我想这次的调查活动，我是受益匪浅的。作为当代同学，认清自己的责任是特别必要的，我们在校内时为了提高自己的科学文化素养，是为了学到对自己、对他人有关心的学问，而不是去享受生活的。因此，我们要理性的对待消费，买对自己有用的东西，要考虑到自己可支付的范围之内。

在这次的社会调查中，我们每个组员都受益匪浅，大家集心协力、分工合作，按时完成了我们的任务。

关于问卷调查报告1500字（篇7）

一、调查的对象和范围

本次进行的高校生就业观调查，我主要是抽取了一部分衡阳师范学院西校区的在校高校生。

调查主要是针对现今社会高校生的就业观绽开，详细涉及到了高校生的就业目标、毕业后的方向期望、今后参加工作时所期望的资薪待遇以及对当前就业形势、就业前景的看法等的方面。

二、调查的时间

本次高校生就业观问卷调查的施行时间从12月2日开头截止到12月8日。

三、调查问卷内容

高校生就业观问卷调查的主要内容包括：对所学专业前景的看法，本科毕业后的方向，就业区域的选择，盼望工作的公司类型，对待如今就业形势的看法，盼望工资起薪多少，选择职业的标准以及向进入的企业等。

问卷以封闭式题目为主，大多是单项选择，职业选择的标准为多项选择，其中最想进入的企业为唯一的开放题，由被调查者自由回答。

四、问卷调查的方法

主要是在学校人流比较多的路上发问卷，本部为集中发送地，如食堂门口，学院门口。调查为一对一的方式，填一份收一份。另一小部分人托熟人在其他班上发放。最终统一整理，分析。

近些年来，高校生就业难始终是社会的一个热点话题。严峻的就业形势，激烈的竞争状况，迫使高校生们不得不转变传统的旧观念，认为高校毕业就能高枕无忧，而是应当在高校的这几年里就应当树立好今后的就业观，给自己做一个正确的定位。只有明确好自己今后的工作目标，为自己今后的道路查找一个好的起点，我们才能做好充分预备，不断磨练自己，有目标地做好自己，在今后的道路中走得更自信，更胜利，更简单，更富有激情和魅力。

作为当代高校生，我们的生活空间大了，自由多了，但同时也很可能会因无目标而迷失方向。若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会，我们怎能满意社会的需要？我们怎能使自己在人才竞争特别激烈的职场中占有一席之地？我们又如何在广袤的`天空下呈现我们的优秀才能？

因此，给自己树立一个好的就业观，将自己的将来目标好的设计一下，那是必不行少的。有了就业目标，才会有动力，才能够有目标地学习，有目标地生活，去努力地到达自己想要主球的高度。给自己制定就业目标，就像有了启航的方向，即使再怎么迷茫，最终也能找到前进的方向。

关于问卷调查报告1500字（篇8）

调研背景：

虽然高校毕业生们就业压力大的问题始终存在，但只有今年，这个问题成为需要中心领导重点解决的问题。的确，全球金融风暴的愈演愈烈已经是超过半数的企业蒙受损失，毕业生们就业的形势更加不容乐观。为了更好的关心我校同学解决以后的就业问题，现对应届毕业生们的就业状况进行调查和分析

调研思路：参考已有的“高校生就业状况调研”，我们打算从以下几个方面对我院应届毕业生们进行分析：

1、毕业生们设定的目标或愿景

1)对将来的设计或愿景，见第2、19、14、25题

2)就业前的预备状况，见第5题

3)与是否专业对口，见第7题

4)地域意愿，见第10、11题

5)对用人单位的意愿，见第16、17、20题

2、毕业生们对就业信息的猎取(包括猎取方式和程度两方面)，见第8、9题

3、毕业生们对就业以及外部环境的认知，见第3、6题

4、应届毕业生们就业实际状况，见第4、15题

5、应届生的反思、阅历(含要求学校校，见第21、22题;要求自己，见第23、24、26、12、13题)

通过对以上五大方面共25道问题的调查，我们盼望分析出我院毕业生们对就业的选择、认知的程度以及作为院方应当做什么样的工作来关心毕业生们应对就业问题。

调查分析：

一、热能专业

1、毕业生们设定的目标或愿景

1)对将来的设计或愿景：毕业生们将来选择的大体方向是考研、就业两个，共占72%，其中选择就业的占51%。特殊留意到有9%的同学选择了自主创业，11%的同学选择出国留学。对于选择考研的理由，多数人是由于讨论生毕业能获得更高的收入、学术深造。择业观念方面，82%的同学选择先就业再择业、一步到位，很少有人选择考研。25题中，15%的同学坚决不接受最差的机会。

2)就业前的预备状况：有13%的同学有明确的职业生涯规划，其余都没有明确的目标，甚至没有考虑过。

3)与是否专业对口方面：逾八成的同学以找到工作为第一目标，对于专业对口性不很关怀。

4)地域意愿：