读书笔记作文样本

PAGE页码页码__读书笔记作文_13样本读书笔记作文有关读书笔记作文汇总9篇当看完一本著作后，信任大家都有许多值得共享的东西，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！那么我们如何去写读书笔记呢？以下是我为大家收集的读书笔记作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。读书笔记作文篇1传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标，注意临摹训练。以画的象不象作为绘画的评价标准。教学内容也按老师意图基本固定，总体上可以说是一种带有封闭式的技法训练。在大力提倡创新的今日，这种封闭性之绘画教学明显是应摒气的，必需加以改。那么，作为幼儿绘画活动的指导者究竟应做些什么呢？也就是说究竟应当如何指导幼儿的绘画活动呢？一、更新绘画教化活动观念绘画活动要以幼儿发展为中心，以促进幼儿发展为根本目的，老师要突破以传授学问技能为主要目标的传统绘画教学的束缚，挖掘绘画活动的素养教化功能，注意幼儿特性、创建力、胜利感，绘画爱好和习惯等有益于幼儿终身发展的大目标的培育，绘画活动内容要以幼儿发展为中心，不肯定从技能起先，也不肯定从临摹起先，幼儿画画完全是一种嬉戏，一种能获得欢乐的活动。他们全然不知要画得怎样才好，只要自己欢乐就行，所以老师要将选择内容之动身点由以老师为主的“我要他画什么”转到以孩子为主的“孩子想要画什么”上来。……二、擅长激发幼儿的绘画爱好1、开展多种形式的绘画活动，提高幼儿绘画爱好。小班幼儿受年龄之限制，小肌肉发展还不完善，同时对一项单一的活动爱好不能长久。所以在这学期我们开展了多种形式的绘画活动，让幼儿对绘画活动始终保持着深厚的爱好，比如：“手掌印画”、“拓印图形”、“纸团压印”、“泡泡画”，以及“涂色”等活动。我们把这些称之为玩色活动。孩子们在玩的过程中运用多种感官去接受色调的刺激，对色调产生一种心情表达的须要和欲望。2、在教学中运用趣味形象语言提高幼儿时绘画爱好。小班幼儿在绘画过程中，不会边视察边画，往往急于求成，画出的作品往往粗糙、散乱，有的孩子则表现得无从下手，有畏难心情。这就要求我们老师尽可能地运用形象性之语言概括出事物的主要特征，帮助幼儿驾驭绘画要领，使其大胆地作画。三、正确评价幼儿的作品幼儿绘画教学是以“促进幼儿身心发展”为目的的，确定了我们对幼儿作品的评价标准，必需建立在敬重幼儿创作意图和绘画心理的基础上，只要是幼儿能够说明的作品我们都应当赐予确定，评价的目的在于激了幼儿绘画的爱好和主动性。使幼儿感受到自己的进步，发觉自己之实力和才能，让幼儿体验到胜利的欢乐，从而促进幼儿发展，因而老师要用确定的方式评价幼儿的绘画活动，多激励、多表扬而没有否定和指责。老师要发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿激励性评价，充分挖掘幼儿绘画作品中胜利的东西赐予主动确定，如对小班小孩子说“画得真好玩”、“与别人不一样”，或者说：“假如怎么怎么样就更好了。”千万不能打击幼儿的主动性。总之，一堂胜利的绘画教化活动，应让幼儿在看看、说说、画画中得到智力、特性的发展，获得胜利的满意。读书笔记作文篇2《水浒传》是一部产生于元末明初的长篇小说，生动地描写和反映了北宋末年一支以宋江为领袖，有众多英雄豪杰参与的农夫起义队伍的可歌可泣的事迹。有被招安前的“两赢童贯”、“三败高三尉”等及被招安后的破大辽、征田虎、征王庆、征方腊。世世代代，人们赞美的是宋江的乐善好施、精忠报国，唾骂晁盖不忠不义、背叛朝廷，但是，在第十七次读完《水浒传》后，我有了新的感受。宋江当然值得赞美，但同时，他的确定确使得一百零八天罡地煞四分五裂，正如宋徽宗所说：“卿等一百零八人，上应星曜。今止有二十七人见存，又辞去了四个，真乃十去其八也！”这还没完，后来戴宗、阮小七、柴进、李应受奸臣____，辞官回乡，宋江、卢俊义、吴用、花荣、李逵更惨，竟被害死。宋江一生为国，却落得个身首异处，笑话！笑话！再说晁盖，吃喝不愁却公然起义，为什么？因为他看透了朝廷的____，深识只要蔡、童、杨、高四奸臣一日在世，天下就一日不得安静。在他的带领下，梁山泊进入了鼎盛时期，但后来宋江来了，大谈特谈什么“忠于朝廷”、“报效祖国”，还把晁盖的聚义厅改为忠义堂，他已经被荣耀冲昏了头脑。每个人并不是完备无缺，也不是没有优点，我们在发觉别人缺点的同时也要学会发觉别人的优点，用正确的眼光看待别人。读书笔记作文篇3在暑假中我看了很多书，比如：《汤姆.索亚历险记》、《莎士比亚四大悲剧》、《少儿一千个早知道》等一些其它的课外书。而我最爱看的书是《汤姆.索亚历险记》，里面的汤姆是一个活泼开朗的小男孩，他很聪慧，可以想出很多稀奇怪异的点子，让人目瞪口呆，他有过很多探险，使人惊异，我最喜爱的故事是“教堂的一天”简洁的说：在上教堂的一天，全部的孩子都装扮的很美丽，汤姆也不例外，他穿着西装，全身亮晶晶的，是个小帅哥，他不会被，用一些小玩意，换来了九张红牌和十张蓝牌可以得一本，他喜爱的女孩正好是大主教的女儿。大主教问：“今年谁可以得到一本？”汤姆自知姐姐以前得过一本，所以他也想得到它，他就不由自主的举手了。大主教在众目睽睽下给了他一本，副主教问他了一道题目，可他答不出来，就被收回了。教堂的`一天就过去了。往往骗人的人，隐私都会被戳穿的。读书笔记作文篇4物欲横流的社会必定滋生出浮躁的心态，在浮躁的心态支配下，人们总是争先恐后地想挤进上流社会，孰不知在这浮躁的追逐中，人们失去的将会更多。例如《高老头》中的高里奥为帮女儿向上流社会爬，却落了个凄惨的下场。“亲情”这两个字眼本是人间最暖和的字眼，可在高老头的家里，我竟然看不到一丝暖和的曙光。相反，亲情反而成为了高老头最痛的一块伤疤。当一个女儿不像一个女儿的时候，当一个父亲也不像一个父亲的时候，父女之情在污浊的社会中便会感到更加苍白无力。古往今来多数游子都在旅途中吟唱出“家是游子最暖和的港湾”，无论我们走到哪里，无论我们在外面撞得多么伤痕累累，家恒久是我们最暖和的归宿。可我们从《高老头》中看到，家是高老头可望而不行即的暖和，而父亲也成为了两个女儿搜刮的工具。或许等到有一天，当我们在外面慢慢体会到人情的冷暖、生活的艰辛时，才会真实地体会到家才是我们心灵最暖和的港湾，才会体会到父爱的宏大。读书笔记作文篇5今日我读了《金色的小船》第26个故事，第26个故事讲得是：有一天，一只豹子生病了，躺在家里的床上哎呀哎呀的直叫唤，豹子想：我不能出去捕猎了，得赶快想个方法，要不我就要饿死了。他象牙象牙，最终想出了一个好方法：豹子装出快要死的样子，对猴子说：“猴子，你快通知全部的动物，让他们一个一个来看看我，我就要死了。其次天，鹿、兔子、山鸡等等好多动物都要探望豹子，乌龟因为住得远，走的又慢，所以落在了最终面。当他慢吞吞的爬到豹子家门口买乌龟发觉只有进去的脚印没有出来的脚印，欧！原来豹的家里只有进去的没有出来的，我还是安平安全的回家去吧。这个故事我明白了凶残的动物恒久都是凶残的，不能信任他们的表面。读书笔记作文篇6《威尼斯商人》是莎士比亚四大喜剧之一，读完了这本书后，我觉得这个剧本情节曲折好玩，洋溢着深厚的喜剧色调，也体现出莎士比亚的开朗乐观，让我感觉到了友情的宝贵。主子公安东尼奥是个和善的威尼斯商人，而书中的夏洛克是一个犹太人，他卑鄙、不择手段、贪欲。而为了安东尼奥的好挚友巴萨尼奥却可以为安东尼奥付出一切。书中令我记忆犹新的就是那“一磅肉”的故事。威尼斯商人安东尼奥为了帮助好友巴萨尼奥成婚，向夏洛克借了三千金币。而夏洛克阴险狡诈，想借机害死安东尼奥。因此，他在借约上写道，若安东尼奥在三个月内不能还钱，就要从他身上之割下一磅肉来抵债。而安东尼奥却同意了，结果，他却因为出海在外出船只出事，损失了一大笔钱，这使得他必需履行借约上的内容——割下一磅肉作为抵债！就在这时，他的妈友巴萨尼奥得知了这个消息，心里便特别焦急，但他发誓，不论用什么方法，即使是付诞生命的代价，也不能让挚友受到一点损害。读到这里，我被安东尼奥与巴萨奥之间忠诚不二的友情打动了，他为了挚友，可以付出一切，这世界上没有比友情和亲情更宝贵的东西了，他真是一个宏大的人物。为了帮助安东尼奥，巴萨尼奥的妻子鲍西娅也想尽了方法帮忙，最终，她找出了借约上的漏洞，并且假扮成一名年轻的律师赶到法庭来救安东尼奥。她来到法庭后，并根据借约上的漏洞，告知卑鄙的夏洛克：“你有权在安东尼奥胸前取下一磅肉，但借约上只写了一磅肉，所以假如在取肉的时候流出一滴血，或者所割超过一磅，就等于是谋杀，根据法律处置你——抵命并没收全部财产。”读到这里，我感受到了她的才智，也反映出了友情是很重要的。她不仅粉碎了夏洛克妄图害安东尼奥的阴谋，还狠狠地惩处了他的贪欲与狡诈。夏洛克落到如此地步也是因为他的贪欲，因为他的贪欲，他推动了一切。这使我们懂得，不管怎样，我们都不能太贪欲，要懂得满意，有时，你的贪欲往往会害了自己。读完此文，我不仅被曲折跌岩的故事情节所吸引，更佩服鲍西亚的聪慧机灵，也被巴萨尼奥与安东尼奥之宝贵的友情所打动。这个故事，我也想到了自己。这本书歌颂了宏大的友情，生活中，我们又何尝不象巴萨尼奥学习呢？雄鹰是最珍贵的东西。对待挚友，就应当能为挚友上刀山，下火海。夏洛克因贪欲而失去了一切，这使我们明白，金钱当然珍贵，但友情与金钱，我们应当选择友情，因为他是用多少钱都换不来的。挚友是手足，对待挚友，我们应当一心一意，放开心扉，真心付出，这样，才能交到更多挚友，那时你会感觉到：拥有挚友比拥有金钱更欢乐！读书笔记作文篇7《昆虫记》这本书使我特别着迷。看了《昆虫记》后，我才知道，原来小小的昆虫世界有这么多的奇妙。第一次读《昆虫记》的时候，不知怎么的就被它就吸引住了。这是一部描述了昆虫们的生育，劳作，狩猎与死亡的科普书。《昆虫记》是一本很好玩的书，里面也有两个很好玩的故事：在自然界中，螳螂是一种非常凶的昆虫。然而，在它刚刚拥有了生命的初期时，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。“‘蜘蛛织网’，即运用了圆规，尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这个更规范的网来”。这些丰富的故事情节使我浮想联翩。几乎全部的细微环节，都让我仿佛置身于现场一样，一次又一次地把我带进昆虫的世界……还有，作者的精神让我很受他启发：我们应当有追求真理的志气与毅力，对自己感爱好的事情应当有始有终的把它做好，信任自己的实力，最大限度地发挥自己的潜能。我认为，《昆虫记》是值得我们一生阅读的好书，我想，无论是谁，只要仔细地去阅读一下《昆虫记》，就会读出味道，读出感想，肯定会可以知道的更多。《昆虫记》，的的确确是一本很不错的科普书，建议大家阅读就会深深地所被它吸引。作文读书笔记作文篇8在《幼儿园教化的50个细微环节》这本书中的第一编中，作者针对老师的语言运用方面给我们列举了八个细微环节，对于我们每一位老师或许都不生疏，这些细微环节或许曾经发生在我们的身上，或许正发生在我们的教化实践中，但希望阅读和思索之后再也不会发生。类似在这一细微环节描述中所提到的王梓锡这样的孩子，或许在我们每个班级中都存在，当幼儿违反规则或顽皮调皮时，许多保教人员就会用“把你送到小班去”这句话来警告幼儿，期望幼儿不再犯错误，当幼儿再次犯错“忍无可忍”时就真的把幼儿送到小班作为一种惩处。对于老师，可能是因为气急了做出这样一种惩处的选择，觉得送到小班就清净了，就可以以此警示其他幼儿了，好像可以很快地解决了问题。但事实上并非如此，正如书中所____的，“把你送到小班去”这句话可以造成幼儿剧烈的内心冲突，并可引发幼儿剧烈的反感、抵触乃至怨恨等负面心情与消极心理。这样的一句话说的轻松，但却给幼儿造成了严峻的担心全感，损害了保教人员在幼儿心目中的形象，而同时也并没有完全解决幼儿的行为问题，那为什么要说这样的话呢？面对这样的问题，我们何不找寻其他更好的方法去解决呢？当幼儿出现捣乱行为时，老师应慎用“行为变更技术”，尤其是不能以他喜爱的活动作为条件来“制止”他的行为，相反当孩子出现不良行为时成人忽视他，或在他自己出现良好行为时再让他玩喜爱的嬉戏，渐渐会巩固、强化他的良好行为。这将比“把你送到小班去”的惩处显得明智而有效。我们给孩子的教化不能采纳简洁而粗暴的做法，只要老师耐性加专心地引导，信任每个孩子都会养成良好的习惯。对“正话反说”的思索。正话反说在语言运用中其实是一种强调的作用，是为了增加话语的力度和效果而表达的一种口语形式。对于幼儿来说，他们还不具备反语的认知实力，但是，他们会从老师的表情、语调、手势、动作中感知到一些消极负面的信息。假如老师常常把这种语言运用在与幼儿对话中，无疑会对幼儿身心发展造成诸多消极负面的影响。细微环节七中的王老师随着淘气军军的表现不断地说出了一些挖苦、讽刺的反语，不但没有收到预想的效果，反而造成了整个班级的混乱，给师幼关系造成了惊慌的气氛，可想而知，老师的语言修养是多么的重要。当遇到幼儿问题行为时，我们须要坚持正面引导的原则，要用幼儿能听懂的语言表达形式，让幼儿清晰地知道自己究竟错在哪里，究竟应当怎么做，正确的做法是什么，通过一些激励的、激励的话语帮助幼儿明确努力的方向，还可以协助一些动作去提示幼儿什么应当做，什么不应当做。作为一名幼儿老师，我们须要不断地修养自身的语言表达实力，努力追求一种主动向上、文静相宜的语言风格，肯定不能养成“正话反说”的语言习惯。读书笔记作文篇9同学们，《》大家都读过吧！但是，我们根据书上的去做