高三工作计划5篇

第页共页高三工作方案5篇高三工作方案5篇高三工作方案篇1高三，是学校最有激情的一个年段，高三意味着，学生要经历他们一生当中最重要的一次考试，而高考为学生、家长、教师、学校、社会所瞩目，我们学生藉此长大成人，我们的工作也经历来自家庭与社会的双重检验。所以，高三的工作每一项都显得非常.本文.由方的重要，每一步小小的举动都可能关涉到全局，所以，我“如临深渊，如履薄冰”。一、抓稳定根据学校的工作方案，深化领会学校的总体工作思路，领会其精神。尤其德育工作方案，确定班级的工作重心。我认为高三的工作重心就是“稳定”，学生上了高三，会一下子成熟起来，当他面对不容乐观的高考形势的时候，会感到心里很茫然，同学们会产生各种各样的退缩行为，所以，在开学之初的大事就是“稳定”,只有学生稳定下来了，心态平和了，才有了学习和提升的根底，我按照往年的惯例，认真地做好开学准备，让学生填写学生入高三情况的调查表，争取第一时间对学生有个大致的理解。理解情况的是班主任工作的前提和根底。一个班级是否稳定也取决于这个班级是否有意思，为此，我们在第一天就统计了全班同学的生日，生日祝福会准时送达。每一天早自习，在工作不忙的情况的下，我会有准备地找同学谈心，作为“求稳定”的一个小小手段，当一个人在.体里，他觉得这个.体是有意思的，他是这个.体的主人，他会舍不得分开，他会找到前进的动力和勇气。二、促和谐同学们来自不同的班.体，也带着不同的生活的习惯和学习习惯。在这个新.体中，如何让同学们不形成原班的小集团，而倾力打造新的.体，也就是如何促成这个“和谐”，真是个大学问。为此，我屡次通过开班会和个别谈心的方式促进班级内部的交融与团结，高三六班是同学们高三生活的的最后一站，首先从思想上树立这种团结求生存的意识。其次，我的做法是：首先缩减原二年九班、原一年十一班同学在班委会、团支部所占的比重。在班干部的选配上大胆启用新人，通过帮带的形式促其尽快适应新的工作分配。其次，在座位的安排上，我还是吸纳了我在高一的做法，同学们可以填报三个志愿，在.体协调的根底上，尽量满足大家的要求，尽量让不熟悉的同学同座，而且，在同学们的建议下，我一改正去男生和男生一座、女生和女生一座的方法，首先男女生一座。再次，在学习小组和值日清扫小组的安排上也充分地考虑到这一点。三、求发展高三的学习生活的.是非常.本文.由方的紧张的，如何在短暂的时间内让学生有一个大的提升，需要班主任运筹帷幄，有长远目光，有全局意识。我们同学的学习成绩一般，目前有两个同学练体育，两个同学在外学习美术，三个学生学播音主持〔两个已经开始学习〕，高三的目的就是直面高考，要让同学们自己有成功意识，要让学生意识到成功是我们筹划出来的，不是天上掉下来的。基于学校目前的高考形势，我大力鼓励学生学特长，走艺术类高考之路，对他们我在思想上支持、行动上鼓励、生活的上关心。对特长生的鼓励也促进了其他同学的学习。争取在班级建立浓重的学习气氛。可以持久激发同学们的成功动机。四、强管理〔一〕、充分发挥班干部的作用根据多年的当班主任的经历，我始终不断地强调充分发挥班干部的作用，选拔、培养、使用好干部是班主任的珍贵财富，我们班从班长、到值日清扫的小组长都是同学们自己申报、同学评议、班主任最后决定的。〔二〕、值周班长轮流制度给大多数同学提供一个展示个人管理才能的舞台基于班级管理工作的稳定性，大多数班干部是稳定的，为了给其他同学一个公平的时机和舞台，我始终坚持值周班长轮流制。〔三〕制度管理〔初步实现从“人治”向“法治”的转变〕为明确班级干部的详细职责，我先后下发了《三年六班班干部职责》和《班级管理规定》。班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。五、重细节〔一〕、两本日记，力求班级管理精细化我们班有两本班级日记，其中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日记的根底上，适应高三的新情况的，我们在广泛征求同学意见的根底上重新进展了修订：新增了高考倒计时，我的好习惯，我的心里话等等。将在开学第一天投入使用。这本班务日记在时间上：从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门；在学习内容上：从早自习到晚自习前的“百家讲坛”,到晚自习的纪律。在管理工程上从宿舍到课堂，从室外到室内。是我们班的“大百科全书”。在参与度上，每天每篇日记都至少有8人参与。可以这么说，这本班务日记将是我们三年六班的“心灵史”。〔二〕、建立绿色班级，美化班级环境我们班的“班花”长势良好，同学们都很喜欢，都很保护。今年，我特意在教室里养了一盆“一帆风顺”，祝同学们高考顺利！〔三〕、设计好板报，展现同学们的青春风.班级活动争取全员参与，这样的.体才更有凝聚力，而同学们也在参与.体活动的一点一滴中表达了自己的人生价值、找到了向上的动力。我们班的板报有专人负责、两个学习委员统筹安排。争取每期都有意义，成为班级文化的新亮点。六、图创新〔一〕有始有终全力开展“全班共读”读书活动《学习哪有这么难？》是王金战教师的一本新书，我在开学初大力开展全班共读，目前已经在我的博客上发表学生的四篇，他们是《人人都可以成为天才》《年轻的战场》《敢想才会赢》《其实我们可以做得更好》，读书是传递精神能量的最重要的手段，师生共读、全班共读是我今年班级管理的重头戏。我准备认认真真地开展好这项活动，我觉得师生共读是人生的一大乐趣。〔二〕利用好我的博客截止到目前，我的博客访问量已经超过5444人次，目前已经是10级，我的博客主题是“我的学生我的班”，我将更好地坚持原创，坚持为学生效劳。以上是我的新学期方案。所做的方案、所开展的活动都只有一个目的：为学生有个成功的人生，为学生有个难忘的青春回忆。为我自己不留遗憾！高三工作方案篇2一、指导思想为了让本班学生尽快的更加明确的树立人生目的，培养学生良好的思想道德和健全的人格，力争更高更快地开展自己，我拟订班主任工作方案如下：二、工作目的1、团结协作，奋力拼搏，做好班级稳定工作，为保证完成学校下达的高考指标而进展班主任的开拓性工作。从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目的开展奋力拼搏不尽就一定可以成功。2、以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有较大地进步。“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，只要努力拼搏，考职业学校是一定可以成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的场面。3、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。4、保质保量完成学校、教导处、年级组等各部门下达的各项任务。三、措施与要求1、在高三的全过程中贯穿信心教育。主要从四个方面进展：A、通过班会情感投入激发学生自信心。B、课堂教学上培养学生的自信心，利用文化熏陶树立学生信心。高三工作方案篇3进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的上下、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的教师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任职责重大。应对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级气氛和环境，使学生在良好的气氛中到达身心和谐开展、进步学习成绩。本学期必须做好以下几方面的工作：一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态1、经过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。2、经过往届考生的经历教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零间隔地感悟高考。3、经过主题班会和高考梦想的规划，激发学生对梦想追求的欲望和对高考的亲近感。4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监视。5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、教师的好帮手、同学的贴心人。6、树立典范和典型，鼓励学生发奋向上。二、学习生活中，让学生坚持昂扬向上的心态1、亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终坚持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导教师，让心理辅导教师对学生进展心理辅导，使学生到达心理安康的程度。2、引进竞争机制。针对学生每一次月考成绩，总分名次来理解学生的阶段学习情景。同时让学生确立下次的目的，经过实现目的，完成目的情景与未完成情景的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现打破。三、日常生活中，帮助学生解决实际困难1、生活有节奏，有规律。催促学生做好方案，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。2、落实家访，理解学生生活实际。高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实理解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。高三工作方案篇4由于本学期时间紧、任务重，特别是面临着高考的压力，所以本学期主要是在保证高三教学任务的前提下，还要针对高三学生临近高考出现思想、生活、学习上的各种压力，尽最大努力做好思想教育方面的工作，细致、耐心的帮助他们解决实际的困难和问题，争取在高考中获得理想的成绩。为了认真抓好各阶段的教育教学工作，现将本学期的工作方案安排如下：二月份：认真对待抓好高三一模考试，催促学生全面复习迎考；通过测试，做好查缺补漏工作，制定下一步的改进措施。三四月份：抓好第二轮高考复习，迎接温州二模考试；召开部分学生家长会。五月份：大力做模拟试卷，以练进步；做好高三学生的思想、生活等工作。根据不同层次学生的需要，有目的、有条理的做好最后复习阶段的工作。六月份：调整状态，平衡心理，迎接高考，带学生认真参加高考，使他们在考场中沉着冷静地正常发挥，考出程度，到达自己理想的目的。高考成绩出来后，做好相关志愿填报指导工作。当然班级其它各方面也要做好相关的准备工作，配合高考复习。班级常规、班级建立、学生品德教育等，做好各方面的保证措施，确保学习的良好气氛。1、选好班委，维持好课间、自习纪律。2、勤抓常管多催促严要求及时进展班风校纪的教育，以常规管理为载体，标准学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3、指导每位学生制订好学习方案，明确努力的目的和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时理解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和典范引导相结合的方法，继续培养学生良好学习习惯。4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找经历与缺乏，并列出整改方案和下次考试的目的。5、开展心理安康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。6、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。7、经常进展班级工作的总结和各项方案的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好地开展。最后，不忘抓好学生的身体锻炼工作。高三工作方案篇5一、指导思想围绕我校十二五开展目的，紧扣学校今年工作方案，加强对学生的思想教育、品德教育、心理安康教育，不断进步学生的综合素质，实现“生下降，质量上升”的目的，力争20xx年高考成绩获得佳绩。二、工作目的1、情况分析^p从学生情况看，整体比较稳定，大部分学生学习比较主动努力，学习积极性比以前有了一定的进步。整个年级的各科成绩与同类其他学校相比存在较大差距，学生的整体高考竞争力不强。仍有部分学生的习惯不正确、态度不端正、目的不明确，缺乏学习动力，成绩不理想，偶有违纪现象发生。从教师情况看，班主任队伍稳定，教师队伍有朝气、有拼劲，运用新的教学手段及教科研才能比较强，但也有些教师是初次任教高三，经历缺乏。间隔20xx年高考还剩110天时间，必须尽快完毕一轮复习，着力抓好二轮和三轮复习。充分调动师生的积极性，加强复习课的针对性，进步复习效率，是获得高考佳绩的决定因素。2、年级目的进一步加强高三教师队伍建立，建立一支团结互助、和谐融洽、敬业爱岗、乐于奉献、有大局意识和进取心的教师团队，力争使每位高三教师职责明确、信心百倍、和谐相处、共同探究、努力钻研，积极营造一种积极向上、奋力拼搏的良好气氛。进一步培养学生良好的学习习惯和拼搏精神,为每一位学生确立适宜的学习目的和高考目的，让每一个学生都有奔头、都能成功，到达学校制定的高考目的。3、教师目的教师个人要按时按要求做好教学工作，积极培养“目的生”〔班级指标〕、“边缘生”〔有希望的学生〕，及时理解“目的生”和“边缘生”的学习困难，并适时给予帮助，确保“目的生”和“边缘生”本学科不拖后腿，本学科尖子生人数有所上升。三、详细措施1、教学工作〔1〕严行“五严”规定后，学生自主学习时间增多，教师授课的时间减少。教学及教学管理要做到：①紧抓备课组工作不放松，实现了备课组内教师取长补短。②积极推进“主体参与课堂教学形式”，课堂教学做到“内盈外延”，不断进步了教学效率。③帮助学生制定学习目的，做学法指导，进步学生的自主学习才能，特别注重“目的生”和“边缘生”的培养。④组织建立或完善班级“节假日学习小组”，实现学生学习互动和共同开展。⑤要求学生家长及时对孩子的学习情况做催促检查，及时将催促检查结果反响给教师，保证学校家庭间信息传递畅通，进步教育教学的针对性和实效性。⑥要求全体学生自觉培养治学才能和自主学习才能，实现自主学习的目的。总之，必须整合了全方位多层次教育力量，积极做好教育新政下的学生的教育培养，实现高考目的。〔2〕及时组织教学质量检测，从命题、监考到阅卷等各个环节都严格把关，及时召开有全体高三教师参加的质量分析^p会，紧抓检测结果的数理分析^p和归因分析^p等环节，找出问题，并及时调整和完善年级组教学工作，不断进步教学质量。〔3〕教学中坚持“三个不放过”：教学内容学生不掌握不放过；作业练习不到位不放过；学生学习成绩不达标不放过。〔4〕坚持积极做好“目的生”和“边缘生”培优补差工作，小班教师每周至少有3小时培优补差，普通班教师每周至少有1小时培优补差，每个人都要有自己的培优补差方案，明确补差时间、对象及补差内容，达成补差目的。〔5〕进一步强化备课组工作，坚持集体备课制度。备课时做到“脑中有纲、手中有本、眼中有人”。针对高三青年教师多的特点，严格集体备课流程，并定期检查集体备课记录，及时发现集体备课中存在的问题，要求每一位教师在集体备课统一教学案的根底上，进展二次备课。按照“主体参与课堂教学形式”备课，集体备课特别要做到：①要有上节课教后感；②各步骤要有时间分配；③要为尖子生设课堂提问；④要有课堂检测〔如现成资料必须进展挑选〕；⑤要有作业布置，且有分层做法指导；⑥课堂要表达学法指点。每节课进展课后反思：①本节课学生掌握了多少？②本堂课时间浪费了多少？③教学体会和收获是什么？〔6〕认真做好二轮三轮复习。加强一轮复习完毕的总结工作,做好二轮三轮复习的筹备和落实工作。针对二轮复习的特点,优选资料、强化重点难点,重在实效。要细化每一教学环节,如备课、授课、作业布置与修改、辅导、周测试及修改、作业试卷反响点评等。加强三轮复习的试卷讲评与查漏补缺工作。要求既要面面俱到缩小“网眼”,不遗漏任何一点知识、方法、技能,也要重点打破,重点难点得到强化。针对学生的易错题必须有强化的纠正措施,要求教师在二轮三轮复习中必须建立自己的学生习题纠错本，作为备课本的一部分,在考前必须强化学生的易错题的训练,确保复习的效率和质量。〔7〕按方案做好高三学业程度测试补考复习工作。2、学生工作〔1〕强化班集体常规管理。高三年级在常规管理上不搞特殊化，要坚持做到：①抓好学生教育的常规工作，保证上好周五班会课。②不断强化学生三种意识—责任意识、目的意识和竞争意识。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目的及高考目的以及相应的施行方案和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并实在关心后进生，经常帮助他们不断抑制思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。③重视协调三种关系。在年级组统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一、任课教师之间的关系。各科只有平衡开展，才有利于总分的进步。任课教师要抑制本位倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调开展，全面进步，整体进步。第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时理解情况，及时反响，及时补救。第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长理解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地施行有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、教师的关心、家长的理解和支持。④重视学习困难学生的管理。高三年级有一定比例学习困难的学生，班主任及任课教师在教育教学过程中，不可忽略这些学生的管理转化工作，要树立“转化一个差生，等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼对待，关注他们的开展，防止他们游离在班级群体之外，为班级的稳定及全年级的稳定、高考出成绩提供保证。〔2〕组织召开全体师生参加的高考100天冲刺誓师大会，强化高三意识，进一步激发高三学生的学习热情。〔3〕抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班教师在休息前进展点名，及时解决发生的问题。〔4召开学生座谈会，及时理解反响本班