普通心理学名词解释

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1．心理学：是研究人的心理现象及其规律的科学。2．注意的含义——心理活动对一定对象的指向和集中。3感觉：是个体对直接作用于感觉器官的刺激的觉察。

4知觉：知觉(perception)是个体将感觉信息组织成有意义的整体的过程。不5记忆：人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。6想象：想象是个体对已有表象进行加工，产生新形象的过程。7表象：表象是过去感知过的事物在头脑中再现出来的形象。8思维：个体对客观事物本质和规律的认识。

9人格：又称特性，是指个体有别于他人的整个心理面貌不

10气质：是人生来就具有的典型的、表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，它反映了人格的自然属性。不11性格：指个体对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中表现出来的特性心理特征。

12需要：是由生理上或心理上的缺失或不足所引起一种内部的紧张状态，是个人活动积极性源泉。

13动机：是引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力。14情绪：情绪是人对客观事物的态度的体验。15情感

16意志:意志是指个体自觉地确定目的，并根据目的来支配、调理自己的行动，从而实现目的的心理过程。

17能力：能力是人完成某种活动所必备的特性心理特征。18智力

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19知识：个体通过与其环境相互作用后获得的信息及其组织。不20技能：学习者通过练习而习得的合理的动作系统。

21品德：品德是道德品质的简称，在我国又称为德性或品性、操行等等。它是指人依据一定的社会道德准则和规范行动时所表现出来稳定的心理特征或倾向。

22道德：是指由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使和支持的行为规范的总和。

23道德认识：指人们对社会道德现象、道德规范及其履行意义的认识，也就是对客观存在的道德关系及处理这些关系的原则、规范的认识。

24道德情感;伴随道德认识而产生的一种内心体验。是一种自我意志监视的力量，它能使人悔过自新，保持良好的行为。

25道德意志:人们自觉地确定道德行为目的，支配自己的道德行为，战胜各种困难，以实现既定目的的心理过程。

26道德行为:指一个人遵照道德规范所采取的言论和行动；包括道德行为技能和道德行为习惯.

27道德概念:指人对社会道德现象的本质特征和内在联系的反应。

28道德信念:人们将道德知识作为指导个人行动的基本原则，当人们坚信并决定为之奋斗时，就产生了道德信念；29道德理想

30学生品性不良的概念：学生的品性不良是指学生经常违反道德要求或犯有较为严重的道德过错。

31群体：群体，又叫社会群体，是两个以上的人在同一目标指引和同一规范的约束之下，彼此影响，相互作用，共同活动的集合体，还可称为团体。32社会助长：所谓社会助长，是指因他人在场或与别人一起活动使个人的活动效率与水平提高的现象，也称为社会助长作用。

33社会惰化:所谓社会惰化，是指个体与群体其他成员一起完成某种事情时，或个人活动时有他人在场，个人所付出的努力比单独时偏少，个人的活动积极性与效率下降的现象，也称为社会惰化作用。还可称为社会干扰、社会致弱、社会逍遥、社会懈怠。

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34从众:从众是人们在真实的或想象的群体影响和压力下，放弃自己的看法而采取与大多数人一致行为的心理状态,即知觉、判断、信仰以及行为的表现与群体中多数人一致的现象。

35听从:听从是指个人依照社会要求、群体规范或他人的命令而做出的行为，这种行为是在外界的明确要求下而发生的。

36群体极化:所谓群体极化，是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有支配性地位的现象.

37去特性化:去特性化是指个人在群体压力和群体意识影响下，人们似乎感到自己被吞噬在群体之中，并丧失了他们的个人身份和责任感，产生一些个人单独活动时不会出现的行为。

38合作：所谓合作是个体或群体为了共同的目标而协同活动，相互协同以实现同一目标的行为或意向。

39人际关系：所谓人际关系，是指人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，它反映了个体或群体寻求满足其社会需要的心理状态。40心理健康：心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。

41教师角色：角色，亦称社会角色，是指个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并依照一定的社会期望，运用一定权利来履行相应社会职责的行为。

42课堂心理气氛;