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本文格式为Word版，下载可任意编辑——九年级物理上册11在复习过程中，好多学生都会尝试做难题，从而忽略了基础知识和基础题。他们觉得自己连难题都可以做出来，更不用说基础题了。实际上，中考大部分考题都是简单题和中等题，难题只占很小一部分的比重，假使考生沉迷难题，简单忽略自己在基础题上的错误，从而导致扣分。因此，考生要重视基础知识，尽可能地在基础题中多拿分，假使连基础题都做不好，那就更不用期待在难题上拿分了。题目并不是只考核某一个知识点，而是对所有知识点综合运用的考核。假使学生片面重视个别知识重点和难点，忽视全局复习，简单在答题中遗漏知识，从而导致扣分。因此，学生要重视全局复习，寻觅知识点之间的联系，形成知识体系。

教学资料参考范本

九年级物理上册11-3《如何提高机械效率》其次课

时教案粤教沪版撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

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在复习过程中，好多学生都会尝试做难题，从而忽略了基础知识和基础题。他们觉得自己连难题都可以做出来，更不用说基础题了。实际上，中考大部分考题都是简单题和中等题，难题只占很小一部分的比重，假使考生沉迷难题，简单忽略自己在基础题上的错误，从而导致扣分。因此，考生要重视基础知识，尽可能地在基础题中多拿分，假使连基础题都做不好，那就更不用期待在难题上拿分了。题目并不是只考核某一个知识点，而是对所有知识点综合运用的考核。假使学生片面重视个别知识重点和难点，忽视全局复习，简单在答题中遗漏知识，从而导致扣分。因此，学生要重视全局复习，寻觅知识点之间的联系，形成知识体系。

其次课时

一、教学目的

让学生练习测算机械效率的方法，加深对机械效率的理解，知道同一机械的机械效率并不是不变的，从而了解提高机械效率的方法。二、新课

1、引导学生阅读“〞活动2测算滑轮组的机械效率〞

2、演示试验，并让学生明确：试验的目的是测算滑轮组的机械效率，因而要求出有用功和总功，为此，可引导学生通过以下问题的探讨，逐步设计试验方案：

（1）滑轮组工作中的有用功怎样计算？需要测量哪些物理量？（答：W有用=G桶h，要测量物重G和物体上升的高度h。）

（2）滑轮组的额外功是怎样产生的，是否便于测量？（答：战胜绳重、滑轮的摩擦、动滑轮的重力所做的功都是额外功；显然，这些额外功很难直接测量。）

（3）由于滑轮组的额外功不便直接测量，所以，用有用功和额外功之和求总功不便利。那么，还有其他简便的方法测算总功吗？需要测量哪些物理量？（答：有。测出绳端的拉力F和拉力移动的距离s，根据W总=Fs计算出总功。）

（4）为了求出滑轮组的有用功和总功，进而测出滑轮组的机械效率，除滑轮组外，试验中还需要哪些器材？（答：弹簧测力计和刻度尺。）

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