初中道德与法治-在生活中磨炼自己教学课件设计

课题名称：第十课在生活中磨炼自己学科：思想品德年级：七年级上/下册：上册版本：鲁教版主讲教师工作单位：主讲教师姓名：学习目标情感态度价值观：在生活中主动磨炼意志，形成良好的意志品质。

能力：能具体分析自己的实际情况，制订磨炼意志计划，提高磨炼意志能力。知识：掌握磨炼坚强意志的四种方法。1.同学们独立阅读课本P108－111，思考下列问题，并在课本上勾画

。（5分钟）（1）为什么要确立明确的目标？（2）为什么做自己不感兴趣但有意义的事情？（3）为什么加强自我管理和约束？（4）为什么要从小事做起，从现在做起？（5）磨炼意志有哪些方法和途径？2.你的自学还有哪些困惑？请标出来，让大家帮你解决吧！课内自主学习活动要求1.先自己独立思考这四个同学的问题，寻找原因、提出改进措施。后小组交流，写出你们认为最合理的看法，准备课堂展示。2.准备6分钟。爱心咨询室人物一：小强我原来想当一个画家，所以两年前学了一段时间画画，后来又想当篮球明星，现在我又想当作家了。我究竟该干什么呢？我也没有特长，真是一事无成啊！人物二：小威我英语成绩特差，因为我一点也不喜欢学英语，我该怎么办呢？人物三：小君我打算今年开始锻炼身体，还制订了详细的计划，但一年快过去了，我却什么也没有做。人物四：小聪我认为做作业这种小事既耽误时间，又没有用，像我这样聪明的人，根本不需要写作业，可我成绩并不理想。提示：寻找原因、提出改进措施。活动内容

展示要求

1组和5组的同学帮助人物一（小强）出谋划策，2组和6组的同学帮助人物二（小威）出谋划策，3组和7组的同学帮助人物三（小君）出谋划策，4组和8组的同学帮助人物四（小聪）出谋划策。其他小组也可对其他人物发表自己的看法。。

参考答案

1.小强原因：没有明确的目标。措施：确立明确目标，坚持不懈朝既定目标前进。2.小威原因：对英语课不感兴趣，消极回避。措施：强迫自己做不感兴趣但有意义的事，磨炼自己的意志力。3.小君原因：缺乏自我管理和约束。措施：制定一个切实可行的计划并严格执行，坚持下去成为习惯，还可以请家长、老师、同学监督和帮助。4.小聪原因：认为写作业是小事而不愿去做。措施：从日常生活中的小事做起，养成良好习惯。确立明确的目标从小事做起，从现在做起加强自我管理和约束知识小结磨砺坚强意志的方法做不感兴趣但有意义的事情自我反省

学习了磨炼意志的方法，你发现自身存在什么问题？你打算怎么做？

阅读下面文字，思考后面问题：张立勇是清华大学的一名切菜工，但他决心做一个勤奋学习的人。张立勇将自己感兴趣的英语作为突破口，开始了自学。他每天早上4点多起床，菜墩前、窗口前要站上七八个小时。一天下来，腰酸腿软，困乏无力，没看上几页，眼睛就睁不开了。后来，小张发现喝烫水治瞌睡，每一次看书前，他就先灌满一壶开水，故意把舌头躺得钻心疼，以此驱散瞌睡。他的床头前，贴了座右铭：“在年轻人的词典里永远没有失败这个词。”桌上贴着学英语时间表，早上起来学1小时，午休时学40分钟，晚7时半下班学到凌晨一两点……后来他参加了托福考试，托福满分670分，清华高材生考过600分也不易，而他却获得了630分的高分，轰动全国。1.你怎样看待张立勇的做法？2.从张立勇身上，我们能学到些什么？

当堂检测

参考答案

1.张立勇正确认识自己的弱点，并确立了明确的目标、制订了可行的计划，通过坚持做来磨炼自己的意志，值得我们学习。2.张立勇的做法告诉我们，要在生活中结合自己的实际来磨炼自己的意志。主要方法有：①确立明确的目标，②做自己不感兴趣但有意义的事，③加强自我管理和约束，④从小事做起，从现在做起。12同学们，一节课的学习中，你收获了些什么？请你大声说出来吧。收获平台

走进生活学以致用

创新平台：磨炼意志——我的计划与行动我们不仅要掌握磨炼意志的基本方法，而且要学以致用，付诸实践。在生活中主动磨炼坚强意志。为此，请你结合自身实际，制定一份磨炼意志的计划书。一周之后，我们交流一下计划实施情况。提示：可结合课本第113页的“方法支持”，小组合作完成。要求：（1）、针对自身实际（2）、做好记录与反思（3）、按计划执行出示计划表设计示范：磨炼意志——我的计划与行动1.我的意志力＿＿＿（选择填写：较强、一般、较弱）2.我选择的事情是：＿＿＿（不感兴趣但有意义）3.预期达到的目标是：＿＿＿4.计划分几个阶段进行：＿＿＿5.计划采取什么措施保证实施：＿＿＿6.监督人：（在学校中）＿＿＿（在家中）＿＿＿7.计划实施者（制表人）：＿年＿月＿