部编八年级历史上册课时教案

部编版八年级历史上册课时授课设计部编版八年级历史上册课时授课设计部编版八年级历史上册课时授课设计课时授课设计课题第1课鸦片战争课时1课时课型新授课教1、认识和知道英国向中国输入鸦片的原因及给中国造成的影响，林则徐的禁烟活动和虎门销烟；鸦片战争的发动及过程；《南京合约》的内容，学鸦片战争对中国的影响等史实。2、经过学习，认识鸦片战争对中国的危害，培养学生察看问题、剖析问目题的能力；培养学生的民族危机感，成立爱国主义的感情，增强中兴国家民族的使命感。标要点林则徐的禁烟及虎门销烟，《南京合约》及影响。难点怎样理解中国开始由封建社会渐渐沦为半殖民地半封建社会。教具多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）流程组织授课：一导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：鸦片的走私与林则徐禁烟：1、19世纪中英两国的贸易情况怎样？2、英国为什么向中国走私鸦片？获取了怎样的收益？3、鸦片的输入给中国带来了怎样的灾难？谁被任命钦差大臣查禁鸦片？4、林则徐的禁烟举措有哪些？虎门销烟是在什么时间？有什么意义？英国发动侵略战争：1、英国发动鸦片战争的原因是什么？在什么时间发动的？2、鸦片战争的过程是怎样的？最后结果怎样？3、中国在鸦片战争中失败的原因是什

教法学法学生阅读学生自主学习、研究学习和合作学习；达成学习任务。

时间二次备课分派2'13'么？《南京合约》的签署：1、《南京合约》签署的时间是哪一年？主要内容有哪些？2、《南京合约》签署后，又签署了哪些不相同样的合约？3、鸦片战争对中国产生了哪些影响？三学生自学，教师巡视：学生自主学教师深入学生之中，答疑解惑，指导习。学生自主学习。四检测、点拨：问答、归纳、1、记忆和掌握虎门销烟的时间及历史解说。意义。2、记忆鸦片战争爆发的时间，认识战争的简单过程。3、记忆《南京合约》签署的时间和内容、鸦片战争对中国的影响。五坚固练习：师生共同归1、坚固记忆本课的知识要点。纳、总结，学2、达成练习题生达成练习。3、预习：第2课

15'15'小结虎门销烟及意义，鸦片战争的简单经过和影响，《南京合约》的内容。作业板第1课鸦片战争（一）鸦片走私与林则徐禁烟：2、鸦片战争的经过和结果书1、中英两国的贸易与鸦片走私3、中国失败的原因2、鸦片的危害和禁烟（三）《南京合约》的签署：设3、林则徐的禁烟和虎门销烟1、《南京合约》签署的时间和内容（二）英国发动侵略战争：2、其余合约的签署计1、鸦片战争的爆发3、鸦片战争的影响授课反省课时授课设计课题第2课第二次鸦片战争课时1课时课型新授课教1、认识和掌握第二次鸦片战争爆发的原因、简单经过及签署的不相同样合约和内容；火烧圆明园，沙俄割占我国国土，第二次鸦片战争的影响等学史实。2、经过学习，培养学生剖析历史现象的能力，认识国家民族的强弱与其目命运息息有关，激发学生的爱国感情，为中华民族中兴、国家富强而发奋学习。标要点第二次鸦片战争，列强的罪行。难点正确理解第二次鸦片战争给中国带来的危害。教具多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）教法学法流程组织授课：一导入新课，揭示目标：阅读引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现：“学习目标”二自学指导：学生自主学英法再次发动侵华战争：习、研究学习1、英法发动第二次鸦片战争的原因和合作学习；是什么？达成学习任2、英法联军什么时间发动战争？简务。单经过怎样？清政府被迫签署了什么合约？火烧圆明园与《北京合约》的签署：1、英法联军为什么攻入北京？什么时间火烧圆明园的？2、清政府与列强又签署了哪些条约？有哪些内容？沙俄入侵中国北方大片国土：1、第二次鸦片战争时期沙俄割占我国多少国土？

时间二次备课分派2'13'2、第二次鸦片战争对中国产生了哪些影响？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、记忆第二次鸦片战争爆发的原因解说。和时间。认识简单经过和签署的条约。2、记忆英法联军攻入北京和火烧圆明园的时间。认识英法联军进京后，清政府又被迫签署《北京合约》。3、记忆第二次鸦片战争前后沙俄割占我国多少国土。4、记忆第二次鸦片战争对中国产生了哪些影响。五坚固练习：师生共同归1、坚固本课所学的知识要点。纳、总结，学2、达成练习题。生达成练习。3、预习：第3课

15'15'小结第二次鸦片战争爆发的原因、时间、简单经过和影响；沙俄入侵的国土。作业第2课第二次鸦片战争板（一）英法再次发动侵华战争：1、英法联军攻入北京和火烧圆明园1、第二次鸦片战争爆发的原因2、《北京合约》的签署及内容书2、第二次鸦片战争的爆发、经过签（三）沙俄入侵中国北方发片国土：订的合约1、沙俄入侵中国的国土设（二）火烧圆明园与《北京合约》的签署：2、第二次鸦片战争的影响计授课反省课时授课设计课题第3课太平天国运动课时1课时课型新授课教1、认识和掌握太平天国运动流行的历史背景、时间及领导人；太平天国运动的发展、《天朝田亩制度》；太平天国运动失败的过程和历史意义等学史实。2、经过学习，培养学生剖析、综合历史事件的能力，认识到农民运动没目有科学理论做指导的限制性；经过太平天国运动，看到了中国人民的觉醒和清王朝走向崩溃的趋势，中国人民敢于反地反封建的刚毅意志是值标得我们学习的。要点金田起义，《天朝田亩制度》，太平天国运动的历史意义。难点理解《天朝田亩制度》，太平天国运动的限制性。教具多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）教法学法时间二次备课流程分派组织授课一导入新课，揭示目标：阅读引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现：“学习目标”二自学指导：学生自主学洪秀全与金田起义：习、研究学习、1、“拜上帝会”的创立的背景是什合作学习，完么？主要由哪些人物？成学习任务。2、金田起义发生在什么时间？成立什么政权？3、永安建制的内容有哪些？（政权组织）定都天京：1、太平军是什么时间北上的？又在什么时间定都天京的？2、《天朝田亩制度》有哪些内容？能否实现？3、太平军是什么时间北伐和西征的？结果怎样？天京塌陷：1、太平天国内部有着什么矛盾？结

2'13'果怎样？2、洪秀所有是怎样改变吧太平天国的不利场面的？收效怎样？3、陈玉成和李秀成领导太平军与曾国藩湘军、李鸿章淮军战斗情况怎样？4、天京是什么时间塌陷的？太平天国是什么时间失败的？5、太平天国运动有什么经验教训和历史意义？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、记忆太平天国运动的重要人物、表达。和金田起义的时间、地址。2、记忆和认识太平军太平军的北上和《天朝田亩制度》；北伐和西征。3、认识太平天国内部的矛盾及洪秀全改变不利场面的举措；记忆太平天国运动的失败和历史意义。五坚固练习：师生共同总结1、坚固和记忆本课的知识内容。归纳，学生完2、达成练习题。成练习题。3、预习：第4课

15'15'小结金田起义。《天朝田亩制度》太平军的北伐和西征，太平天国运动的意义作业板第3课太平天国运动（一）洪秀全与金田起义：3、北伐和西征书1、起义的背景（三）天京塌陷：2、金田起义1、太平天国内部斗争设3、永安建制2、洪秀全改变不利场面（二）定都天京：3、陈玉成和李秀成的抗敌计1、定都天京4、天京的塌陷和太平天国运动的失败2、《天朝田亩制度》5、太平天国运动的历史意义授课反省课时授课设计课题第4课洋务运动课时1课时课型新授课教1、认识和掌握洋务运动流行的历史背景、代表人物、时间、口号及创立的近代化公司；创立的新式海陆军；正确讨论洋务运动等史实。学2、经过学习，培养学生辩证对待历史的能力；认识到洋务运动没有使中国走上兴旺的道路，但引进了西方的先进技术，出现了一批近代化公司，目开启了公司的近代化。标要点洋务运动的大体。难点对洋务运动的讨论。教具多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）流程组织授课一导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：洋务运动的流行：1、洋务运动流行的原因是什么？有哪些代表人物？2、洋务运动是什么时间流行的？口号是什么？创立近代军事和民用公司：1、洋务运动先期的口号是什么？创办了哪些军事公司和新式学堂？2、洋务运动后期的口号是什么？创办了哪些民用公司？成立新式海陆军：1、新式陆军是什么时间组建的？2、新式海军是什么时期组建的？有那三支海军？

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时间二次备课分派2'13'3、怎样正确讨论洋务运动？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、记忆洋务运动的代表人物、流行解说。的时间。2、认识和记忆洋务运动的口号及创办的公司。3、记忆创立的三支海军。4、理解正确讨论洋务运动。五坚固练习：师生共同总1、坚固记忆本课的知识要点。结、归纳，学2、达成练习题生达成练习3、预习：第5课

15'15'小结洋务运动的代表人物、时间、口号及创立的公司；新式海陆军的成立军讨论洋务运动作业板第4课洋务运动（一）洋务运动的流行：2、后期的口号和创立的公司书1、洋务运动的流行（三）成立新式海陆军：2、人物、时间和口号1、新式陆军成立设（二）创立近代军事和民用公司：2、新式海军成立1、先期的口号和创立的公司3、洋务运动的讨论计授课反省课时授课设计课题第5课甲午中日战争与切割中国浪潮课时1课时课型新授课教1、认识和掌握甲午中日战争爆发的原因、经过，中日《马关合约》的内容及影响；列强国家切割中国等史实。学2、经过学习，比较《南京合约》和《马关合约》的内容，帝国主义列强切割中国的史实，培养学生综合剖析问题的能力；认识和学习邓世昌为目代表爱国官兵英勇抗争侵略的爱国主义精神。标要点黄海海战，《马关合约》的签署和内容，列强切割中国。难点甲午中日战争的性质，《马关合约》的影响。教具多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）流程组织授课：一导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：甲午中日战争：1、甲午中日战争爆发的原因是什么？什么时间爆发的？2、平壤之战发生在什么时间？结果怎样？3、黄海海战发生在什么时间？简单结果怎样？出现了哪位英雄人物？4、辽东半岛之战的简单经过和经过怎样？5、北洋舰队是怎样覆灭的？《马关合约》的签署：1、谁成为清政府的讲和大臣？2、《马关合约》的内容有哪些？产生了哪些影响？

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时间二次备课分派2'13'切割中国浪潮：1、什么是“赎辽费”？帝国主义国家掀起了什么浪潮？2、美国为提出“门户开放”的政策？三学生自学，教师巡视：学生自主学教师深入学生之中，指导学生自学。习。四检测、点拨：问答、归纳、1、记忆甲午中日战争爆发的时间及表达。简单经过和牺牲的爱国将领。2、记忆《马关合约》签署的时间、内容和影响。3、认识“赎辽费”和美国的“门户开放”政策。五坚固练习：师生共同总结1、坚固记忆本课的知识内容。归纳本课的知2、达成练习题识要点，学生3、预习：第6课达成练习题。

15'15'小结甲午中日战争的爆发、简单经过，《马关合约》内容，列强切割中国作业板第5课甲午中日战争与切割中国浪潮（一）甲午中日战争：（二）《马关合约》的签署：书1、甲午中日战争的爆发1、《马关合约》的签署、内容2、平壤之战2、《马关合约》的影响设3、黄海海战（三）切割中国浪潮：4、辽东之战1、“赎辽费”计5、威海卫之战2、美国的“门户开放”政策授课反省课时授课设计课题第6课戊戌变法课时1课时课型新授课教1、认识和掌握公车上书，宣传变法的人物、学会和报刊；百日维新内容，变法的失败及影响等史实。学2、经过学习，培养学生剖析历史事件的能力；认识到中国知识分子的觉醒，使学生能解说维新变法人士的进步立场，激发学生的爱国热情，振目兴中华的高尚情操，努力学习，为祖国兴旺而奋斗的历史责任感。标要点公车上书和维新变鹤发运动的张开，百日维新，维新变法的影响。难点戊戌变法的内容及意义教具多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）教法学法时间二次备课流程分派组织授课：一导入新课，揭示目标：阅读2'引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：学生自主学13'康有为与公车上书：习、研究学习、1、公车上书的原因是什么？谁倡议合作学习。了公车上书？起到了什么作用？2、公车上书的结果怎样？维新人士是怎样宣传维新变法的？3、梁启超和严复都有哪些维新变法思想？百日维新：1、1879年，康有为上书的结果怎样？戊戌变法是什么时间开始的？主要内容有哪些？2、维新变法碰到了谁的反对？结果怎样？维新变法为什么又称“百日维新”？3、维新变法有什么影响？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、记忆公车上书的时间、内容和作解说。用。2、认识和记忆维新派创立的报纸和维新变法思想的宣传。3、记忆维新变法的时间、内容；变法的结果及影响。五坚固练习：师生共同总结1、坚固和记忆本课的知识要点和归纳本课的2、达成练习题知识要点，学3、预习：第7课生达成练习题。

15'15'小结公车上书，宣传维新变法的重要人物和报刊，维新变法的内容及影响。作业板第6课戊戌变法书（一）康有为与公车上书：（二）百日维新：1、公车上书及作用1、戊戌变法的内容设2、维新组织和报刊2、戊戌变法的失败3、梁启超和严复的思想3、戊戌变法的影响计授课反省课时授课设计课题第7课抗击八国联军课时1课时课型新授课教1、认识义和团运动的流行和发展，八国联军侵华的基本史实；掌握《辛丑合约》的内容和影响。学2、经过学习，引导学生剖析《辛丑合约》给中华民族造成的危害，培养学生综合剖析问题的能力；认识义和团运动的流行是中国人民觉悟的标目志，中华民族有坚决抗争外来侵略的荣耀传统，他们的爱国精神是值得我们后辈学习的。标要点义和团运动的流行，八国联军的侵入，《辛丑合约》。难点《辛丑合约》对中华民族的危害。教具多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）流程组织授课：一导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：义和团运动：1、义和团流行在什么地方？它是什么组织？2、义和团的发展情况怎样？3、义和团提出了什么口号？是一个什么性质的组织？抗击八国联军：1、八国联军什么时间发动了侵华战争？经过是怎样的？2、清政府是怎样宣战的？义和团是怎样抗击八国联军的？3、天津是什么时间陷落的？谁壮烈牺牲？4、北京是什么时间被八国联军攻下

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时间二次备课分派2'13'的？慈禧对义和团的态度发生什么变化？5、义和团运动最后的结果怎样？有什么意义？6、八国联军在北京有哪些暴行？《辛丑合约》的签署：1、《辛丑合约》是什么时间签署的？有哪些内容？2、《辛丑合约》产生了哪些危害？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、15'1、记忆义和团运动流行的时间、地解说。点，认识义和团运动的发展。2、记忆八国联军侵华的时间、八国的名称及简单的经过。3、记忆《辛丑合约》签署的时间、内容和对中国的危害。五坚固练习：师生共同总结15'1、坚固记忆本课的知识要点和归纳本课知2、达成练习题识，学生达成3、预习：第8课练习题。小结义和团运动，八国联军侵华战争，《辛丑合约》的内容和危害。作业第7课抗击八国联军板（一）义和团运动：2、清政府的宣战1、义和团运动的流行3、义和团抗击八国联军书2、义和团运动的发展4、义和团运动的失败及意义3、义和团的口号和性质5、八国联军的暴行设（二）抗击八国联军：（三）《辛丑合约》的签署：1、八国联军发动侵华战争1、《辛丑合约》签署时间、内容计2、《辛丑合约》的危害授课反省课时授课设计课题第8课革命先行者孙中山课时1课时课型新授课教1、认识孙中山以前的革命活动，创立结盟会和提出三民主义的史实，认识孙中山先生搜寻救国之路的艰辛历程及其不骄不躁的精神；认识宣传学民主民族革命的著作和革命集体，意会当时国内革命形势的高涨。2、经过学习，制作本课的大事年表，培养学生的总结归纳能力；认识孙目中山先生的革命活动，学习“吾志所向、百折不回、愈挫愈勇、再接再厉”的革命精神，培养学生拥有胸怀祖国、为实现中华民族中兴的历史标责任感和使命感。要点中国结盟会的成立和纲领难点三民主义教具电子白板多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）流程组织授课一导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：孙中山以前的革命活动：1、孙中山是一位什么人物？2、兴中会是什么时间、地址成立的？提出了什么要旨和呼吁？3、兴中会总会是什么时间、地址成立的？广州起义结果怎样？4、孙中山流亡外国的革命活动有哪些？结盟会与三民主义；1、流传财富阶级革命思想的人物和著作有哪些？出现了哪些革命团体？2、中国结盟会是什么时间、地址成立的？它的政治纲领内容是什么？

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时间二次备课分派2'13'它的成立有什么意义？3、孙中山提出的“三民主义”内容有哪些？有什么意义？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、15'1、认识孙中山的初期革命活动，记表达。忆兴中会成立的时间和地址，及兴中会的要旨、呼吁。2、记忆宣传财富阶级革命思想的人物和著作。3记忆结盟会成立的时间、地址，同盟会的政治纲领；孙中山的“三民主义”。五坚固练习：师生共同归纳15'1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第9课达成练习题。小结孙中山的革命活动，中国结盟会的成立及革命纲领，三民主义。作业第8课革命先行者孙中山板（一）孙中山以前的革命活动：1、宣传革命思想的人物和著作1、孙中山的以前革命活动2、华兴会和收复会书2、兴中会的成立3、中国结盟会的成立3、广州起义的失败4、结盟会的政治纲领设4、孙中山外国的革命活动5、结盟会成立的意义（二）结盟会与三民主义：6、三民主义计授课反省课时授课设计课题第9课辛亥革命课时1课时课型新授课教1、认识萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义；知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹；认识辛亥革命的学历史意义。2、经过学习和史料解读、剖析，培养学生解读历史的能力；认识革命烈目士的英雄事迹，认识到中国人民为民族独立、解放而不屈努力奋斗精神，进而让学生成立正确的人生观和价值观。标要点广州起义、武昌起义难点辛亥革命的历史意义教具电子白板多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）流程组织授课一导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：革命志士的奋斗：1、萍浏醴起义发生在哪一年？领导人是谁？起义的结果过怎样？2、安庆起义发生在哪一年？领导人是谁？结果怎样？3、广西起义发生在什么时间？领导人是谁？结果怎样？4、广州起义发生在什么时间？领导人都有谁？结果怎样？此次起义有什么意义？武昌起义？1、武昌起义的历史背景是什么？2、武昌起义发生在什么时间？简单经过怎样？结果怎样？

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时间二次备课分派2'13'3、武昌起义产生了什么影响结果？4、什么叫辛亥革命？有什么历史意义？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、认识萍浏醴起义、安庆起义、广表达。西起义，掌握记忆广州起义及结果。2、记忆武昌起义的时间、简单经过、结果、影响及历史意义。五坚固练习：师生共同归纳1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第10课达成练习题。小结广州起义、武昌起义及历史意义。作业

15'15'板第9课辛亥革命（一）革命志士的奋斗：（二）武昌起义：书1、萍浏醴起义1、起义的背景2、安庆起义2、武昌起义、经过和结果设3、广西起义3、武昌起义的影响4、广州起义及影响4、辛亥革命的历史意义计授课反省课时授课设计课题第10课中华民国的创立课时1课时课型新授课教1、认识中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容，认识辛亥革命对中国的影响。学会用口头、书面陈述历史，提升表达与沟通的能学力。2、经过学习，学会获取和办理历史信息，全面认识历史问题的方法；通目过剖析辛亥革命的成功与失败，训练历史思想能力。正确认识近代中国国情，即在半殖民地半封建社会的中国，财富阶级不能够领导民主革命取标得完整成功。要点中华民国的成立难点对南京临时政府政权性质的认识教具电子白板多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）流程组织授课：一导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：中华民国的成立：1、南京临时中央政府是什么时间成立的？谁入选为临时大总统？2、中华民国是什么时间成立的？建立了哪些机构？南京临时政府成立有什么意义？袁世凯偷取革命果实：1、袁世凯是怎样当上中华民国临时大总统的？宣统帝是什么时间退位的？2、孙中山是什么时间隔职的？袁世凯是什么时间入选临时大总统的？孙中山对袁世凯提出了什么要求？3、袁世凯是怎样偷取了辛亥革命的

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时间二次备课分派2'13'成功果实？《中华民国临时约法》：1、《中华民国临时约法》是什么时间制定的？主要由哪些内容？2、《中华民国临时约法》的性质什么？有什么意义？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、认识和记忆南京临时中央政府和表达。中华民国成立的时间。2、认识袁世凯偷取辛亥革命果实的过程。3、记忆《中华民国临时约法》制定、内容、性质、意义。五坚固练习：师生共同归纳1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第11课达成练习题。

15'15'小结南京临时中央政府和中华民国成立的过程，《中华民国临时约法》作业板第10课中华民国的创立（一）中华民国的成立：2、孙中山的离职和对袁世凯的要求书1、南京临时中央政府的成立3、袁世凯偷取辛亥革命果实2、中华民国的成立（三）《中华民国临时约法》：设（二）袁世凯偷取革命果实：1、《中华民国临时约法》宣布及内容1、财富阶级与袁世凯的和谈2、《中华民国临时约法》的性质和意义计授课反省课时授课设计课题第11课北洋军阀的黑暗统治课时1课时课型新授课教1、认识宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀盘据等基本史实。经过讨论袁世凯，学会从历史发展的角度认识历史人物的学地位和作用。2、经过学习，对宋教仁遇刺真相，学会对历史事实进行理解和判断。目3、经过学习，对孙中山等民主革命者屡败屡战，坚定革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神的学习。标要点二次革命，袁世凯复辟帝制。难点北洋军阀教具电子白板多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）流程组织授课：一导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：二次革命：1、宋教仁是什么时间改组结盟会的？宋教仁是什么时间遇刺的？幕后黑手是谁？2、二次革命是怎样发生的？结果如何？袁世凯复辟帝制：1、袁世凯复辟帝制的举措有哪些？2、袁世凯是怎样卖国复辟帝制的？护国战争：1、护国战争是怎样爆发的？时间是哪一年？2、护国战争的结果怎样？什么时间

教法学法阅读学生自主学习、研究学习、合作学习。

时间二次备课分派2'13'结束的？军阀盘据：1、袁世凯死后北洋军阀分为哪几派？都控制着哪些地域？2、除了北洋军阀，还有哪些军阀存在？对中国产生了什么影响？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、认识结盟会的改组和宋教仁的遇表达。刺，记忆二次革命过程及结果。2、认识和记忆袁世凯复辟帝制的过程和结果。3、认识护国战争及结果和军阀盘据。五坚固练习：师生共同归纳1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第12课达成练习题。

15'15'小结二次革命，袁世凯复辟帝制，护国战争和军阀盘据作业板第11课北洋军阀的黑暗统治（一）二次革命：（三）护国战争：书1、宋教仁改组结盟会和遇刺1、护国战争爆发2、二次革命2、护国战争的结果设（二）袁世凯复辟帝制：（三）军阀盘据：1、袁世凯复辟帝制的举措1、北洋军阀的分裂计2、袁世凯复辟帝制2、军阀盘据及影响授课反省课时授课设计课题第12课新文化运动课时1课时课型新授课教1、认识新文化运动流行的背景、标志及新文化运动的主要代表人物及其作品。学会客观地讨论新文化运动的历史意义和限制性，培养剖析问题学的能力。2、客观地讨论新文化运动，形成辩证唯物主义和历史唯物主义思想方法。目3、认识陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的先锋典范作用，激发勇于创新、积极进步的精神，增强热爱祖国、建设祖国的使命感，增强标民主与科学意识。要点新文化运动的内容难点新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教教具电子白板多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）教法学法时间二次备课流程分派组织授课：一导入新课，揭示目标：阅读引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：学生自主学新文化运动的流行：习、研究学习、1、新文化运动流行的背景是什么？合作学习。2、新文化运动流行的时间和标志是什么？主要代表人物都有谁？主要阵地在哪？新文化运动的内容与意义：1、新文化运动的主要内容有哪些？（1）内容：抨击旧道德和旧文化（2）口号：提议民主与科学（3）是一场文学革命2、新文化运动有哪些进步意义？有什么限制性？三学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。学生自主学习

2'13'四检测、点拨：问答、归纳、1、认识新文化运动流行的历史背景。表达。2、记忆新文化运动流行的时间、标志和代表人物。3、记忆新文化运动的内容、口号。4、记忆新文化运动的历史意义。五坚固练习：师生共同归纳1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第13课达成练习题。

15'15'小结新文化运动流行的时间、标志、内容、口号及历史意义作业板第12课新文化运动（一）新文化运动的流行：书1、背景：政治纷乱、军阀盘据、文化复古倒退2、标志：1915年，陈独秀创立《青年杂志》设3、代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊（二）新文化运动的内容与意义计1、主要内容：思想革命、文学革命2、讨论：进步、限制授课反省课时授课设计课题第13课五四运动课时1课时课型新授课教1、认识五四运动的基本史实，使学生认识五四运动是一次完整地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的初步。理解五学四运动的历史意义，培养学生剖析问题、解决问题及讨论历史事件的能力。目2、经过学习，引导学生掌握五四运动的爆发、扩大、成功和意义。3、经过对五四运动的学习，感悟五四青年高尚的爱国主义精神。标要点五四运动的历史意义（性质、主力、领导阶级和影响）难点五四运动的历史意义教具电子白板多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）流程组织授课：一导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：五四运动的爆发：1、五四运动爆发的原因是什么？2、五四运动是什么时间爆发的？喊出了什么口号？简单经过时怎样的？五四运动的扩大：1、哪些阶层响应学生的爱国行动？它又是怎样扩大的？2、什么时间五四运动的中心发生了转移？运动的主力军发生怎样的变化？3、五四运动取获成功的标志是什么？五四运动的历史意义：

教法学法阅读学生自主学习、研究学习、合作学习。

时间二次备课分派2'13'1、五四运动的性质是什么？2、五四运动有什么历史意义？3、五四运动有什么影响？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、认识五四运动爆发的原因，记忆表达。五四运动爆发的时间、喊出的口号。2、认识五四运动的扩大，记忆运动中心的转移、主力军的变化；五四运动的成功。3、记忆五四运动的历史意义。五坚固练习：师生共同归纳1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第14课达成练习题。

15'15'小结五四运动的爆发、结果、扩大、成功、意义作业板第13课五四运动（一）五四运动的爆发（二）五四运动的扩大书1、导火索：巴黎和会上中外国交失败1、主力变化：从学生到工人2、时间：1919年2、中心变化：从北京到上海设3、地址：北京3、成功表现4、主力：学生（三）五四运动的历史意义计5、口号：“誓死力求，还我青岛”等性质、意义、影响授课反省课时授课设计课题第14课中国共产党出生课时1课时课型新授课教1、认识马克思主义的流传、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动高涨等基本史实。经过学习，培学养学生的综合剖析的能力和认识中国共产党的性质。2、认识中国共产党成立的伟粗心义。目3、经过学习，使学生认识到中国共产党是中国革命的刚毅领导核心，是一个伟大的政党。中国共产党领导中国人民获取民族独立，走向了繁华标兴旺。要点马克思主义的流传，中国共产党的成立难点中国共产党的成立教具电子白板多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）教法学法时间二次备课流程分派组织授课：一导入新课，揭示目标：阅读引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：学生自主学马克思主义的流传：习、研究学习、1、马克思主义是在什么时期在中国合作学习。获取流传的？李大钊是怎样宣传马克思主义的？2、工人运动是怎样和马克思主义相联合的？中国共产党的成立：1、是谁成立了中国第一共产党初期组织？在这此后又在哪些地方成立了共产党的初期组织？2、中国共产党第一次全国代表大会在什么时间和地址召开？参加大会的代表都有谁？3、中国共产党第一次全国代表大会

2'13'的内容有哪些？标志住什么？4、中国共产党的出生有什么历史意义？5、中国共产党第二次全国代表大会又是什么时间和地址召开的？主要有哪些内容？全国工人运动的高涨：、中国共产党领导了哪些工人运动？2、京汉铁路工人大歇工发生在什么时间？结果怎样？共产党有什么认识？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、15'1、认识和记忆马克思主义的流传，表达。研究和宣传马克思集体出现。2、记忆中国共产党第一次、第二次全国代表大会的召开及内容。3、认识共产党领导的工人运动。五坚固练习：师生共同归纳15'1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第15课达成练习题。小结马克思主义的流传，中国共产党的成立作业板第14课中国共产党出生书（一）马克思主义的流传：3、中国共产党成立的历史意义1、马克思主义的流传（李大钊）4、中共二大召开及内容设2、马克思主义与工人运动联合（三）全国工人运动的高涨（二）中国共产党的成立：1、工人运动的发展计1、共产党初期组织成立2、京汉铁路大歇工2、中共一大召开及内容3、中国共产党的认识授课反省课时授课设计课题第15课北伐战争课时1课时课型新授课教1、简述中共三大、公民党一大、黄埔军校的成立、北伐战争的主要过程等基本史实；认识南京政府的成立。经过剖析北伐战争成功进军和公民学革命运动的失败的原因，培养学生的综合剖析能力。2、经过学习和识读地图，培养学生综合剖析能力和合作研究能力。目3、经过认识北伐战争成功和公民革命失败的史实，使学生对中国革命的艰巨性和波折性有一个基本的理解，培养学生团联合作的精神和为理想标而奋斗的刚毅意志。要点北伐成功进军难点国共两党合作的原因，北伐成功进军，公民革命的失败教具电子白板多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）教法学法时间二次备课流程分派组织授课：一导入新课，揭示目标：阅读引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：学生自主学国共合作的实现：习、研究学习、1、中共三大的召开时间是哪一年？合作学习。有什么内容？2、公民党一大召开的时间是哪一年？有哪些内容？标志住什么？3、黄埔军校是哪一年创立的？有什么意义？北伐成功进军：1、广州公民政府是什么时间进行北伐的？对象是谁？谁担当了北伐军的总司令？2、北伐的主要战场在哪？吴佩孚军阀是怎样被消灭的？3、孙传芳军阀又是怎样被消灭的？

2'13'4、工农运动的发展情况是怎样的？公民党右派反叛革命与南京公民政府的成立：1、谁发动了四一二反革命政变？南京政府是什么时间成立的？汪精卫是怎样反叛革命的？2、北伐是最怎样连续的（战胜张作霖）？南京公民政府是什么时间达成一致的（张学良东北易帜）？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、记忆国共两党合作的原因。表达。2、记忆和理解北伐的时间及简单经过和成功进军。3、理解记忆公民党右派反叛革命和南京公民政府的成立及一致。五坚固练习：师生共同归纳1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第16课达成练习题。

15'15'小结国共两党合作的原因，北伐成功进军，公民革命的失败作业板第15课北伐战争书国共合作——北伐的成功进军——公民党右派反叛革命设（流行）（热潮）（失败）计授课反省课时授课设计课题第16课毛泽东开辟井冈山道路课时1课时课型新授课1、知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实；认识井冈山革命根教据地成立的经过和井冈山会师的重要意义；理解中国共产党在革命斗争中创立了工农武装盘据的场面，开辟了井冈山道路，认识这是中国革命学唯一的正确道路。2经过地图等资料获取有效的信息，培养学生自主学习的能力。目3、经过本课学习，认识井冈山道路是以毛泽东为代表的共产党人找到一条符合中国国情的革命道路，是马克思主义与中国革命详细实践相联合标的光芒典范；意会井冈山精神是老一辈无产阶级革命家给我们留下的难得财富。要点南昌起义和秋收起义，井冈山会师。难点毛泽东开辟井冈山道路。教具电子白板多媒体课件授课授课过程（学习内容与师生活动）流程组织授课：一导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：南昌起义：1、中国共产党在大革命失败中，有了怎样的认识？2、南昌起义发生在什么时间？领导人都是谁？简单的经过怎样？有什么意义？秋收起义与井冈山会师：1、八七会议召开的时间是哪一年？有哪些内容？2、秋收起义发生在什么时间？领导人是谁？简单经过怎样？什么时间成立了什么依照地？（三湾改编）

教法学法阅读学生自主学习、研究学习、合作学习。

时间二次备课分派2'13'3、井冈山会师发生在什么时间？建立了什么革命队伍？领导人是谁？4、南昌起义和秋收起义有什么历史意义？工农武装盘据：1、井冈山革命依照地的政权有哪些革命活动？还有哪些人成立革命根据地？2、古田会议是什么时间和地址召开的？有哪些内容？3、到1930年，全国有哪些革命依照地成立并成立了政权？4、中华苏维埃第一次全国代表大会是什么时间和地址召开的？有什么内容？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、记忆南昌起义、秋收起义的时间、表达。地址、领导人及意义。2、记忆井冈山革命依照地的创立和井冈山会师。五坚固练习：师生共同归纳1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第17课达成练习题。

15'15'小结南昌起义和秋收起义，井冈山会师；毛泽东开辟井冈山道路。作业板第16课毛泽东开辟井冈山道路书三湾改编大革命抗争斗争南昌起义受挫创立依照地工农设八七会议进军乡村井冈山会师武装计失败秋收起义古田会议盘据成立红色政权授课反省课时授课设计课题第17课中国工农红军长征课时1课时课型新授课教1、认识红军长征的路线及长征过程中发生的重要事件，认识遵义会议的召开及其伟粗心义；研究红军被迫推行战略转移和取获成功的原因。学2、以长征路线为线索，加深对长征艰辛过程的认识；让学生感知历史，形成历史见解，认识时代特点。经过剖析遵义会议的作用及影响，形成目对历史事实的正确理解与判断。3、意会先烈们不畏困难、奋斗图强、勇于献身、追求高尚理想的革命英标雄主义精神，加深对长征精神的认识和理解。激发学生热爱中国共产党，热爱人民军队，热爱社会主义祖国的高尚感情。要点长征的经过和长征精神，遵义会议。难点长征的经过和长征精神。教具电子白板多媒体课件。授课授课过程（学习内容与师生活动）流程一组织授课：导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：战略转移与遵义会议：1、公民党反动派对中央革命依照地进行了几次“围剿”？结果怎样？2、公民党反动派在哪一年对中央革命依照地发动了第五次“围剿”？红军采用了怎样的对策？战果怎样？致使了什么结果？3、红军是什么时间开始长征的？具体经过是什么？4、遵义会议是在什么时间和地址召开的？内容有哪些？有什么历史意义？过雪山草地：

教法学法阅读学生自主学习、研究学习、合作学习。

时间二次备课分派2'13'1、遵义会议后，谁成为红军的指挥员？红军的长征经过又是怎样的？2、红军过雪山草地进入那个省？红军会师陕甘：1、中央红军在什么时间长征抵达吴起镇？红二、红四方面军在什么时间长征抵达甘肃会宁？三大主力会师的地址在哪？标志住什么？2、红军长征成功的意义是什么？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、15'1、认识前四次反“围剿”的结果，表达。掌握记忆第五次反“围剿”失败成为红军长征的原因。2、掌握记忆红军长征开始的时间及长征的经过；遵义会议的内容和意义3、掌握记忆中央红军、红二、红四方面军长征结束的时间和三大主力会师的地址；长征成功的意义。五坚固练习：师生共同归纳15'1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第18课达成练习题。小结长征的经过和长征精神，遵义会议。作业第17课中国工农红军长征板（一）红军长征的原因：（1）会议内容（2）历史意义书1、第五次反“围剿”的失败3、事件：四道封闭线、度湘江和乌江、解放遵义、2、战略转移四度赤水、过金沙江、大渡河、雪山草地、腊子口、设（二）红军长征的经过：吴起镇计1、开始：1934年10月4、成功：1936年10月，红军三大主力会师2、转折：遵义会议（三）红军长征成功的历史意义授课反省课时授课设计课题第18课从九一八事变到西安事变课时1课时课型新授课教1、认识日本侵略者制造九一八事变的经过、结果，使学生掌握基本线索，认识日本帝国主义的侵略实质。认识西安事变和平解决的历史意义。提学高学生对历史的理解能力，初步形成剖析历史问题的能力。2、经过歌曲《松花江上》和《义勇军进行曲》的历史时代背景，激发学目生的真挚的爱国感情。3、经过学习西安事变的发生于和平解决，使学生感觉张学良、杨虎城的标爱国精神，认识共产党人以民族利益为重的广博胸怀。要点九一八事变、西安事变。难点西安事变的和平解决。教具电子白板多媒体课件。授课授课过程（学习内容与师生活动）教法学法流程组织授课：一导入新课，揭示目标：阅读引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：学生自主学九一八事变：习、研究学习、1、九一八事变发生在什么时间和地合作学习。点？简单经过时怎样的？九一八事变标志住什么？2、东北是什么时间塌陷的？3、伪满洲国什么时间成立的？是怎样成立的？4、东北人民是怎样抗日的？共产党组织了那支抗日队伍？华北危机与一二·九运动：1、1933年到1935年，华北出现了怎样的危机？2、一二·九运动发生在什么时间和地址？有什么历史意义？

时间二次备课分派2'13'西安事变：1、西安事变发生的背景是什么？是什么时间和地址发生的？2、西安事变发生后，共产党都作出哪些努力来解决？3、西安事变和平解决的历史意义是什么？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、认识和记忆九一八事变的经过，表达。东北塌陷和东北的抗战。2、认识华北的危机和一二·九运动及意义。3、掌握和记忆西安事变及和平解决的历史意义。五坚固练习：师生共同归纳1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第19课达成练习题小结作业

15'15'第18课从九一八事变到西安事变板日本侵略：九一八事变—帮助溥仪成立伪满洲国—华北危机书东北公众、未撤走的东北爱国官兵、中共：义勇军、抗日联军设中国爱国学生：一·二九运动计抗日中国共产党：抗日民族一致战线政策西安事变和平解决公民党爱国将领：西安事变授课反省课时授课设计课题第19课七七事变与全民族抗战课时1课时课型新授课教1、认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志。简述中国守军抗日的史实，培养口头表达及历史思想能力。认识国共第二次合作是抗日民族统学一战线正式成立的标志；培养学生剖析历史问题的能力。2、联合教材中的史料和历史史实，形成历史认知，提升剖析历史问题的目能力。3、以七七事变和淞沪会战为例，感觉中华民族坚毅不屈、团结对外的优标秀质量。学习中国军队为国家和民族利益而献身的爱国主义精神，成立为保护世界和平而奋斗的精神。要点七七事变，第二次国共合作，淞沪会战，南京大屠杀。难点第二次国共合作。教具电子白板多媒体课件。授课授课过程（学习内容与师生活动）教法学法时间二次备课流程分派组织授课：一导入新课，揭示目标：2'引导学生阅读导言，激发学习兴趣。阅读显现“学习目标”二自学指导：13'七七事变：学生自主学1、七七事变爆发的时间是在哪一习、研究学习、年？地址在哪？简单经过时怎样合作学习。的？标志住什么？2、七七事变发生后，哪两位爱国将领率军抵挡？结果怎样？第二次国共合作：、七七事变后国共两党是什么态度？2、第二次国共合作红军是怎样改编的？国共合作宣言是什么时间公布的？有什么意义？淞沪会战：1、淞沪会战发生什么时间？是怎样爆发的？2、简单的经过时怎样的？结果如何？有什么意义？南京大屠杀：1、南京是什么时间塌陷的？公民政府的都成前往什么地方？2、南京大屠杀有多少中国人碰到杀害？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、记忆七七事变的简单经过、时间和标表达。志。2、认识和掌握国共的第二次合作的形成及历史作用。3、认识和记忆淞沪会战的时间和过程。4、记忆南京大屠杀及人数。五坚固练习：师生共同归纳1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第20课达成练习题小结七七事变，第二次国共合作，淞沪会战，南京大屠杀。作业

15'15'板书第19课七七事变与全民族抗战（一）七七事变：2、意义：抗日民族一致战线正式成立设计1、时间：1937年7月7日（三）淞沪会战：2、影响：日本全面侵华1、经过：捍卫宝山、四行库房、空军首次参战中国全民族抗战的开始2、影响：打破日军三个月消亡中国，激发人民斗志。（二）第二次国共合作：（四）南京大屠杀：1、1937年9月公布国共宣言六周之内，被杀同胞达30万以上。授课反省课时授课设计课题第20课正面战场的抗战课时1课时课型新授课教1、认识台儿庄战斗、捍卫大武汉、第三次长沙会战等基本史实，指导学生在认识史实的基础上，培养综合归纳历史问题的能力。学2、利用有关的地图、图片和视频，培养学生剖析比较历史现象和表达历史见解。目3、经过学习正面战场抗战的史实，意会抗日将士在战争中英勇坚毅、不怕牺牲的精神，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国标主义教育。要点台儿庄战斗，捍卫大武汉。难点捍卫大武汉。教具电子白板多媒体课件。授课授课过程（学习内容与师生活动）流程组织授课：一导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：台儿庄战斗：1、台儿庄战斗爆发的背景是什么？2、台儿庄战斗爆发于哪一年？简单经过时怎样的？3、台儿庄战斗获取什么战果？有什么意义？捍卫大武汉：1、捍卫大武汉的战斗发生在什么时间？双方的军事力量是怎样的？2、万家岭战斗的结果怎样？中国军队获取什么战果？3、武汉是怎样塌陷的？武汉捍卫战后，抗战形势发生什么变化？第三次长沙会战：

教法学法阅读学生自主学习、研究学习、合作学习。

时间二次备课分派2'13'1、第一次、第二次长沙会战的结果怎样？第三次长沙会战发生在什么时间？2、第三次长沙会战经过和结果是怎样的？第三次长沙会战有什么影响？3、抗战后期的形势是什么样的？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、认识和掌握台儿庄战斗的时间、表达。简单经过和获取战果及影响。2、知道武汉捍卫战的时间、万家岭战斗的成功、武汉会战后期的形势和影响。3、认识三次长沙会战的简单经过和结果。五坚固练习：师生共同归纳1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第21课达成练习题小结台儿庄战斗、武汉会战、三次长沙会战作业板第20课正面战场的抗战

15'15'书（一）台儿庄战斗：2、主要战斗：万家岭战斗1、时间：1938年3月3、意义：日本企图快速消亡中国的既定设计

2、指挥者：李宗仁战略完整破灭3、意义：抗战以来正面战场获取（三）第三次长沙会战：的最大的胜1、时间：1941年12月（二）捍卫大武汉：2、结果：中国军队围剿大批日军，获取会战成功1、时间：1938年6-10月3、意义：在国内外产生了积极影响授课反省课时授课设计课题第21课敌后战场的抗战课时1课时课型新授课教1、认识平型关大捷与百团大战等史实，知道抗日依照地成立与发展的情况。能够对历史史实进行正确的理解和判断。学2、识读《平型关战斗表示图《日本帝国主义侵略中国形势图》《创立敌后抗日依照地形势图》《百团大战形势表示图》等图，提升获取有效信息目的能力。3、意会中国军民在抗日战争中英勇坚毅、不怕牺牲的精神；认识抗击外标来侵略、捍卫国家主权和民主尊严是中华民族的优秀传统。要点平型关大捷，百团大战。难点抗日依照地的成立和发展。教具电子白板多媒体课件。授课授课过程（学习内容与师生活动）教法学法时间二次备课流程分派组织授课：一导入新课，揭示目标：阅读引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：学生自主学平型关大捷：习、研究学习、1、平型关大捷发生在什么时间和地合作学习。点？指挥者是谁？战果怎样？2、有什么意义？抗日依照地的成立与发展：1、全民族抗战后，八路军和新四军都成立了哪些抗日依照地？中共中央设在哪里？2、抗日依照地的军民张开什么形式的抗日斗争？3、中国共产党制定了什么政策张开抗日战争？起到怎样的作用？百团大战：1、日军抗衡日依照地推行什么政

2'13'策？2、百团大战发生在什么时间？指挥员是谁？3、战斗的目标是什么？获取什么战果？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、认识和记忆平型关大捷的时间、表达。指挥员及获取的战果和作用。2、认识和掌握抗日依照地的成立和发展情况。3、记忆百团大战的指挥员、时间、规模、战果。五坚固练习：师生共同归纳1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第22课达成练习题

15'15'小结平型关大捷，抗日依照地的成立和发展，百团大战。作业第21课敌后战场的抗战板抗日依照地的成立和发展书敌后战场的抗战平型关大捷与正面战场相互当合，主要战例组成中国抗日战争的设百团大战的整体计授课反省课时授课设计课题第22课抗日战争的成功课时1课时课型新授课教1、认识全民族坚持抗战、中共七大、战略反扑和日本投诚等基本史实，研究中国抗日战争成功的原因及伟粗心义，培养学生依照史实剖析历史学问题的能力。2、将本课所学内容与以前学习的内容进行有机联合，引导学生从多角度目剖析抗日战争成功的原因；将抗日战争和以前学习的列强侵华战争进行比较，引导学生讨论抗日战争成功的历史意义。标3、认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优秀传统；成立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义感情。要点中共七大，抗日战争成功的原因与伟粗心义。难点抗日战争成功的原因与伟粗心义。教具电子白板多媒体课件。授课授课过程（学习内容与师生活动）教法学法流程组织授课：一导入新课，揭示目标：阅读引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：学生自主学全民族坚持抗战：习、研究学习、1、日本侵略者侵华政策发生怎样的合作学习。变化？2、公民党内部谁叛国投敌？成立了什么政府？公民党执拗派制造了什么事变？针对上述情况，中共采用什么对策？3、在抗日战争中，公民党和共产党牺牲的高级将领是谁？全国人民和外国华人是怎样支援抗战的？中共七大：中共七大是什么时间和地址召开的？有哪些内容？中共七大的召开

时间二次备课分派2'13'有什么历史意义？战略反扑和日本投诚：1、国际反法西斯战争的形势是怎样的？中国、美国、苏联是怎样对日作战的？2、日本是什么时间宣布投诚的？什么时间签署投诚书？标志住什么？抗日战争成功的原因与伟粗心义：抗日战争成功的原因是什么？抗日战争成功的伟粗心义是什么？三学生自学，教师巡视：学生自主学习教师深入学生之中，指导学生自学。四检测、点拨：问答、归纳、1、认识全民族抗战的过程，记忆汪表达。精卫的反叛、皖南事变、牺牲高级将领张自忠和左权。2、记忆中共七大召开时间、内容、意义。3、认识敌后战场的反扑，美苏对日作战，记忆日本投诚的时间。4、记忆抗日战争成功的原因和意义五坚固练习：师生共同归纳1、坚固记忆本课的知识要点内容总结本课的知2、达成练习题识内容，学生3、预习：第23课达成练习题

15'15'小结中共七大，抗日战争成功的原因与伟粗心义。作业板第22课抗日战争的成功书（一）全民族抗战：各民族、各政党、各政治门派设（二）抗日战争成功：1、中共七大2、世界反法西斯战场的配合计3、中国的战略反扑4、日本投诚（三）抗日战争成功原因和伟粗心义授课反省课时授课设计课题第23课内战爆发课时1课时课型新授课教1、认识重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫还击等基本史实，理解中国共产党为争取和老百姓主作出的努力，认识公民党坚持专制、发学动内战的实质；思虑现象与实质的在联系。2、在师生共同对历史问题进行研究与讨论的过程中，增强学生与他人合目作的能力。经过内战初期国共双方力量的比较、战局剖析，引导学生逐步掌握学习历史的一些基本方法。标3、认识国家一致、民族团结是中国兴旺的重要保证；中国共产党真实代表广大人民的根本利益。要点重庆谈判难点重庆谈判教具电子白板多媒体课件。授课授课过程（学习内容与师生活动）流程组织授课：一导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。显现“学习目标”二自学指导：重庆谈判：1、什么时间蒋介石给毛泽东发电报？目的是什么？毛泽东作出怎样的回应？2、重庆谈判国共双方签署什么协议？有哪些内容？3、重庆政治磋商会议是什么时间召开的？内容有哪些？有什么意义？公民党发动内战：1、内战爆发的标志是什么？全面进攻的情况怎样？2、公民党什么时间发动要点攻击？目标是哪里？

教法学法阅读学生自主学习、研究学习、合作学习。

时间二次备课分派2'13'解放区军民的自卫还击：1、面对公民党军队的攻击，中国共产党采用什么对策？2、解放区军民是怎样粉碎公民党军队全面攻击?3、解放区的军民又是怎样粉碎公民党军队对陕北解放区的要点攻击的？又是怎样粉碎公民党军队对山东解放区的要点攻击的？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，