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文档简介

初二下册英语说课稿范文：Unit2It’saniceday,isn’tit一.教材分析我授课的内容是人教版初二英语下册第十单元,本单元围绕天气为话题而与陌生人轻松展开的,让学生很容易理解及掌握反意疑问句的用法及句型.本单元体现新大纲的交际,实用为主的特点.本文的话题接近生活,这样学生学习起来也不会觉得费力.二.了解学生1.中学生学习英语的时间不长,他们的口语表述能力不强,应鼓励学生大胆用英语交流2.学生已经学过疑问句,学会了一些疑问句的结构,掌握如何使用疑问句来描述日常活动,而且掌握了一些日常活动的短语,有利于他们学习反意疑问句.三.教学目标(认知目标,能力目标,情感目标)1.认知目标A)Vocabulary:feellike,note,comealong,getalong,friendly,costB)Sentence:Youarenewhere,aren'tyou?Itisaniceday,isn'tit?2能力目标使学生学会轻松礼貌的与陌生人展开闲谈,并掌握反意疑问句.3情感目标:培养学生尊重各国文化,激发学生学习英语的兴趣,积极参加各种活动,善于合作与交流四.教学方法本节课我主要采用了以下几种教学方法1任务型教学法:新课标倡导的"玩中学,学中玩"的理念很受欢迎.例如,设计一张表格,让学生阅读后完成表格并试着复述.培养学生的逻辑分类与表述能力.2.竞赛教学法:根据中学生争强好胜的性格特征,课堂上进行俩俩对话,激发学生的兴趣,创造外语语言气氛,培养学生集体荣誉感.3视听教学法:据科技时代的进步,借助多媒体辅助教学,课堂生动,形象,更易激发学生的学习兴趣,有利于感知,提高课堂效率.五.教学步骤教学流程设计如下:课前准备--新课导入---学生自主体验---归纳总结---知识扩展----作业布置划分依据:老师主导作用,学生主体地位;遵循学生的认知规律Step1课前准备(老师准备磁带和录音机)Step2新课导入询问学生对闲谈的了解,引出课文.通过伙伴的交流,以师生问答的形式进行是课,促进师生间的情感交流Step3学生自主体验(即对话部分)a.磁带播放,进行听力训练,了解短文大意b阅读对话,分角色对话.目的是鼓励学生大胆用英语对话,加强口语训练c讲解难点:掌握反意疑问句的形式,回答,及使用规则句型及回答:反意疑问句型:肯定陈述句+否定简短问句或否定陈述句+肯定简短问句反意疑问句回答原则:肯定事实回答Yes,否定事实回答Noeg:Tomlikesskating,doesn'the?------No,hedoes't.Shehasneverbeenthere,hasshe?-----Yes,shedoesStep4学会写便条的格式及日常用语eg:ThanksforinvitingmetoyourhomeIhadawonderfultimeIamsorryI

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