人教版八年级上册地理教案-4.2农业（第1课时）

第二节

农业（第1课时）学习目标知识目标掌握农业的主要部门，理解我国农业的重要性理解我国农业在地区分布上的差异及形成的原因能力目标1.能运用资料并联系实际，分析我国农业在地区分布上的差异2.能初步分析如何因地制宜发展农业德育目标让学生树立因地制宜发展农业和科技兴农的思想，并为农业发展好好学习，献计献策。教学重点1.我国农业的重要性2.我国农业的地区差异教学难点分析我国各地自然条件的差异而导致的农业差异；教学方法启发式教学、讨论式教学、活动式教学。教具准备投影仪、电脑教学过程引入新课：你印象中的农业是什么样的？讲授新课人们的衣食住行各方面的产品大多直接或间接来源于农业。观察图片“主要农业部门”，从反映的内容看，农业的劳动对象是有生命的动、植物，获得的产品是动、植物本身。[提问]我国是一个拥有13亿人口的大国，发展农业非常重要，你能说一说发展农业的重要性吗？课件：焦点访谈以小记者的身份分别参访农民、工人、政府官员农民：农业为人们提供了很多吃的、穿的、用的工人：很多工厂的原材料来自农业，也有很多产品销往了农村政府官员：应当把农业放在发展国民经济战略重点的首位国家领导人：农业是发展国民经济的基础产业由以上充分说明了农业很重要[活动1]既然农业部门这么多，那么，它在我国分布上有什么规律呢？下面，让我们以考察员的身份去考察一下吧出示我国农业的东西差异图，并让学生结合课本93页内容说出图中A、B、C、D处有哪些主要部门？

（A处主要有种植业，B处主要有畜牧业，C处主要有林业，D处主要有渔业）接着提问：同学们，你能结合学过的知识分析一下形成这种差异的原因吗？农业的地区分布(读图分析)用电脑打出课本图4.13：中国农业的地区分布图。提问：1.图中绿色部分地区主要农业活动是什么？(放牧)这里有我国四大牧区，以畜牧业为主。这四大牧区分别是？(内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区)播放录像：这四牧区的畜牧业情况，加强学生对西北地区的了解。2.黄色部分地区的农业生产部门有哪些？(种植业、林业、渔业)3.这两部分大致以什么线为分界线？(400毫米的年降水量线)这条线大致把我国农业区分成东西两部分，东西差异也是我国农业分布最明显的差异。1.a.东西差异——界线：400毫米年降水量线提问：1.，种植业一般分布在什么样地形上？东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地等是我国主要种植业分布区)2.林业一般在什么地形上？(山地或丘陵地形)电脑闪现我国三大林区，这三大林区主要分布在我国哪些地区？(东北大小兴安岭和长白山地、西南横断山区、东南丘陵林区)哪些地方为天然林？(东北、西南林区)哪些地方为人工林？(东南林区)3.渔业一般分布在什么条件的地方？(靠海或靠河等水多的地方)电脑打出我国渔业分布图，从图上看，我国淡水渔业最发达的地区在什么地方？(长江中下游地区)原因分析(归纳总结)农业生产受自然条件的影响很大，特别是种植业，一方面要求有适宜耕作的土地，另一方面要有农作物生长需要的光照、热量、水分等条件。它需要的是多种自然条件的组合。。东部是湿润、半湿润性季风气候，平原大部分分布在东部，水、热、土配合良好，农业发展历史悠久，人口稠密，农业类型多归纳总结：我国农业东西不差异（西部以畜牧业为主，有少量的种植业；东部种植业林业渔业）(承转过渡)我国农业不仅存在东西部的差异，南北方也有不同。提问：划分南北方的界线在哪儿？(秦岭—淮河)现在我们就来看一下东部地区南北方种植业的差别。纸上种田：假如让你来承包ABC三块块地，你会选择下列哪些农作物进行种植？一年可以收火几次？让学生结合课本94页内容，进行回答(学生活动)让学生对照课本图：我国南北方农业分布图(用电脑打出)，对照课本内容，通过自学，回答（A\小麦、玉米、大豆、甜菜；一年一熟B\小麦、玉米、棉花、花生；一年两熟或两年三熟C\水稻、棉花、油菜；一年两熟或一年三熟）。(引导分析)1.北旱南水的耕地类型由什么原因造成？(北方降水比南方少，雨季短，水资源短缺)2.作物熟制北方少于南方是什么原因？(热量差异)原因分析（气候影响）总结归纳：我国农业的南北方差异（电脑打出表格考考你：1.我们日常生活中的粮食、蔬菜来源于（）A种植业B林业C畜牧业D渔业2.下列地区中不利于种植业发展的是（）A东北平原B华北平原C长江中下游平原D塔里木盆地3.我国东北平原的耕作制度是（）A一年三熟B一年两熟C一年一熟D两年三熟4.下列四种农作物中，分布在华北平原的是（）A甘蔗B油菜C花生D甜菜5.我国南方与北方的耕作制度和种植的农作物有明显差别的最主要原因是（）A气候条件B地形条件C土壤条件D水源条件继续回顾农业包括___、___、____、____等生产部