福师20春课程与教学论在线作业二答案-137

（单选题）1:新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。A:机械学习B:接受学习C:发现学习D:有意义学习正确答案：D（单选题）2:学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。A:接受学习B:启发学习C:探究学习D:发现学习正确答案：A（单选题）3:研究时间论的公式是（）。A:教师工作时间=教学时间B:教师工作时间=研究时间C:教师工作时间>（教学时间+研究时间）D:教师工作时间=教学时间+研究时间正确答案：D（单选题）4:（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。A:教育研究B:教学实践C:教学引导D:教学反思正确答案：D（单选题）5:（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。A:创新性学习B:继承性学习机械学习有意义学习正确答案：B（单选题）6:学校文化建设的着力点是（）。A:学校功能重建B:学校精神文化重建C:学校制度文化重建D:学校物质文化重建正确答案：A（单选题）7:学校文化建设的灵魂是（）。学校功能重建B:学校精神文化重建C:学校制度文化重建D:学校物质文化重建正确答案：B（单选题）8:学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。A:接受学习B:启发学习C:探究学习D:发现学习正确答案：D（单选题）9:新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）A:机械学习接受学习发现学习D:有意义学习正确答案：A（单选题）10:校本培训的基本模式是（）。A:行动研究B:制度化建设C:实习D:案例分析正确答案：D（单选题）11:新课程的培养目标的基础性表现在（）。A:培养人B:培养人才C:终身发展D:自我发展正确答案：A（单选题）12:新课程要求教师应该是（）。A:学生学习的促进者B:知识的传授者C:课堂的管理者D:纪律的保障者正确答案：A（单选题）13:课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。A:综合性B:选择性C:理性D:均衡性正确答案：B（单选题）14:以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主要表现形式。A:学会认知B:学会做事C:学会共同生活D:学会生存正确答案：D（单选题）15:每门课程要以（）为本位。A:知识传授B:发展C:技能提升D:价值观培养正确答案：B（多选题）16:生命化的课堂氛围的特点是（）。A:自由B:民主C:宽松D:和谐正确答案：A,B,C,D（多选题）17:新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。A:社会B:家庭C:自然D:自我正确答案：A,C,D（多选题）18:教育目的的特性包括（）。A:终极性B:永恒性C:本体性D:超越性E:未来性正确答案：A,B,C,D,E（多选题）19:行为目标的三个组成部分包括（）。A:学生外显出来的行为表现B:能观察到行为表现的条件C:行为表现的程度D:行为表现的公认准则正确答案：A,B,D（多选题）20:人文精神包括（）。A:敬业B:人道C:人文D:人本正确答案：B,C,D（多选题）21:“文化人”的基本假设有（）。A:人是文化的产物B:人性就是文化性C:和人打交道就是和他所属的文化打交道D:理解一个人也就意味着理解他所代表的文化正确答案：A,B,C,D（多选题）22:隐形课程具有（）性质。A:公开性B:潜在性C:隐蔽性D:明显性正确答案：B,C（多选题）23:本次课程改革面临的时代背景的基本特征包括（）。A:经济全球化B:信息时代C:可持续发展、终身发展D:综合国力竞争日趋剧烈E:知识经济正确答案：A,B,C,D,E（多选题）24:教育案例的基本要素为（）。A:背景B:主题C:细节D:结果E:评析正确答案：A,B,C,D,E（多选题）25:选择校本培训案例的要求是（）。A:典型性B:理论性代表性D:针对性正确答案：A,C,D（多选题）26:以学科为本位的教学突出表现为（）。A:关注每一位学生B:关注人的情绪生活和情感体验C:重认知、轻情感D:重教书、轻育人正确答案：C,D（多选题）27:教育思想包括（）。A:教育认识B:教育观念C:教育理念D:教育实践正确答案：A,B,C（多选题）28:创新性学习的基本要素包括（）。A:质问B:怀疑C:批评D:求异E:超越正确答案：A,B,C,D,E（多选题）29:现时代的教师必须具备的精神包括（）。A:敬业精神B:人文精神C:科学精神D:探索精神正确答案：A,B,C（多选题）30:合作学习的要素包括（）。A:积极互赖B:个体责任C:面对面的积极互动D:社交技能E:小组加工正确答案：A,B,C,D,E（多选题）31:新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。A:甄别与选拔B:促进学生发展C:教师提高改进教学实践正确答案：B,C,D（多选题）32:以下属于传统教学观点的是（）。A:教师负责教，学生负责学B:以教为中心，学围绕教转C:以教为基础，先教后学D:教学是教与学的交往、互动正确答案：A,B,C（多选题）33:自主学习的特点是（）。A:能动性B:客体性C:独立性D:依赖性E:主体性正确答案：A,C,E（多选题）34:骨干教师的素养包括哪几个向度（）。A:哲学向度B:心理向度C:文化向度D:政治向度E:教育向度正确答案：A,B,C,D,E（判断题）35:离开了间接经验，人的直接经验会变得非常狭窄。A:错误B:正确正确答案：B（判断题）36:校本管理的重点在于考评改革。A:错误B:正确正确答案：B（判断题）37:独特性的最高表现是创造性。A:错误B:正确正确答案：B（判断题）38:传统教学从源头上剥离了知识与智力的内在联系。A:错误B:正确正确答案：B（判断题）39:科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）40:科学的实质就是量化。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）41:任何评价都建基于客观描述之上，是应然而非实然。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）42:学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。A:错误B:正确正确答案：B（判断题）43:学生考分等效于教学效果。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）44:初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）45:文化本身也是一种课程、一种教育。A:错误B:正确正确答案：B（判断题）46:教学是课程执行、传递和接受的过程，这一表述属于新的课程观和教学观。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）47:教学等同于发展。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）48:教师只是课程实施中的执行者。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）49:所谓校本培训，是为了满足学校和教师的发展目标和需求，由学校发起和组织，主要在学校中进行的一种教师在职培训的形式。A:错误B:正确正确答案：B（判断题）50:他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。A:错误B:正确正确答案：B（单选题）1:新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。A:机械学习B:接受学习C:发现学习D:有意义学习正确答案：D（单选题）2:学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。A:接受学习B:启发学习C:探究学习D:发现学习正确答案：A（单选题）3:研究时间论的公式是（）。A:教师工作时间=教学时间B:教师工作时间=研究时间C:教师工作时间>（教学时间+研究时间）D:教师工作时间=教学时间+研究时间正确答案：D（单选题）4:（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。A:教育研究B:教学实践C:教学引导D:教学反思正确答案：D（单选题）5:（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。A:创新性学习B:继承性学习C:机械学习D:有意义学习正确答案：B（单选题）6:学校文化建设的着力点是（）。A:学校功能重建B:学校精神文化重建C:学校制度文化重建D:学校物质文化重建正确答案：A（单选题）7:学校文化建设的灵魂是（）。学校功能重建学校精神文化重建学校制度文化重建学校物质文化重建正确答案：B（单选题）8:学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。A:接受学习B:启发学习C:探究学习D:发现学习正确答案：D（单选题）9:新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）机械学习接受学习发现学习有意义学习正确答案：A（单选题）10:校本培训的基本模式是（）。A:行动研究制度化建设C:实习D:案例分析正确答案：D（单选题）11:新课程的培养目标的基础性表现在（）。A:培养人B:培养人才C:终身发展D:自我发展正确答案：A（单选题）12:新课程要求教师应该是（）。A:学生学习的促进者B:知识的传授者C:课堂的管理者D:纪律的保障者正确答案：A（单选题）13:课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。A:综合性B:选择性理性D:均衡性正确答案：B（单选题）14:以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主要表现形式。A:学会认知B:学会做事C:学会共同生活D:学会生存正确答案：D（单选题）15:每门课程要以（）为本位。知识传授发展C:技能提升D:价值观培养正确答案：B（多选题）16:生命化的课堂氛围的特点是（）。A:自由B:民主C:宽松D:和谐正确答案：A,B,C,D（多选题）17:新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。A:社会B:家庭C:自然D:自我正确答案：A,C,D（多选题）18:教育目的的特性包括（）。A:终极性B:永恒性C:本体性D:超越性E:未来性正确答案：A,B,C,D,E（多选题）19:行为目标的三个组成部分包括（）。A:学生外显出来的行为表现B:能观察到行为表现的条件C:行为表现的程度D:行为表现的公认准则正确答案：A,B,D（多选题）20:人文精神包括（）。A:敬业B:人道人文人本正确答案：B,C,D（多选题）21:“文化人”的基本假设有（）。A:人是文化的产物B:人性就是文化性C:和人打交道就是和他所属的文化打交道D:理解一个人也就意味着理解他所代表的文化正确答案：A,B,C,D（多选题）22:隐形课程具有（）性质。A:公开性B:潜在性C:隐蔽性D:明显性正确答案：B,C（多选题）23:本次课程改革面临的时代背景的基本特征包括（）。A:经济全球化B:信息时代C:可持续发展、终身发展D:综合国力竞争日趋剧烈E:知识经济正确答案：A,B,C,D,E（多选题）24:教育案例的基本要素为（）。A:背景B:主题C:细节D:结果E:评析正确答案：A,B,C,D,E（多选题）25:选择校本培训案例的要求是（）。A:典型性B:理论性C:代表性D:针对性正确答案：A,C,D（多选题）26:以学科为本位的教学突出表现为（）。A:关注每一位学生B:关注人的情绪生活和情感体验C:重认知、轻情感D:重教书、轻育人正确答案：C,D（多选题）27:教育思想包括（）。A:教育认识B:教育观念C:教育理念D:教育实践正确答案：A,B,C（多选题）28:创新性学习的基本要素包括（）。A:质问B:怀疑C:批评D:求异E:超越正确答案：A,B,C,D,E（多选题）29:现时代的教师必须具备的精神包括（）。A:敬业精神B:人文精神C:科学精神D:探索精神正确答案：A,B,C（多选题）30:合作学习的要素包括（）。A:积极互赖B:个体责任C:面对面的积极互动D:社交技能E:小组加工正确答案：A,B,C,D,E（多选题）31:新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。A:甄别与选拔B:促进学生发展C:教师提高D:改进教学实践正确答案：B,C,D（多选题）32:以下属于传统教学观点的是（）。A:教师负责教，学生负责学B:以教为中心，学围绕教转C:以教为基础，先教后学D:教学是教与学的交往、互动正确答案：A,B,C（多选题）33:自主学习的特点是（）。A:能动性B:客体性C:独立性D:依赖性主体性正确答案：A,C,E（多选题）34:骨干教师的素养包括哪几个向度（）。A:哲学向度心理向度C:文化向度D:政治向度E:教育向度正确答案：A,B,C,D,E（判断题）35:离开了间接经验，人的直接经验会变得非常狭窄。A:错误B:正确正确答案：B（判断题）36:校本管理的重点在于考评改革。A:错误B:正确正确答案：B（判断题）37:独特性的最高表现是创造性。A:错误B:正确正确答案：B（判断题）38:传统教学从源头上剥离了知识与智力的内在联系。A:错误B:正确正确答案：B（判断题）39:科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）40:科学的实质就是量化。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）41:任何评价都建基于客观描述之上，是应然而非实然。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）42:学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。A:错误B:正确正确答案：B（判断题）43:学生考分等效于教学效果。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）44:初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。A:错误B:正确正确答案：A（判断题）45: