网页设计与制作课程简介

/《网页设计和制作》课程简介

课程名称：网页设计和制作课程代码：02038适用专业：初等教化（计算机和信息技术方向）课程性质：专业核心课程、必修课、专业技能课学分：3

学分支配学时：72学时（理论36学时，实训36学时）一、前言1.

课程性质本课程是初等教化计算机和信息技术专业的一门专业技能课程，培育学生网页设计和制作实力，适应初等教化对信息技术老师的人才基本要求，同时满足社会对计算机专业人才的需求，适合从事网站建设相关的岗位。本课程的先修课程是《计算机应用基础》，后续课程是《ASP.NET程序设计》。在完成《计算机应用基础》课程学习后，学生驾驭了计算机基本学问和原理，学会了一些应用软件和工具软件的运用，进而学习《网页设计和制作》这门课程不会感到困难。在以后学生还将学习《ASP.NET程序设计》课程，能设计和制作动态网页。2.

课程基本理念初等教化计算机和信息技术专业培育的对象主要是小学信息技术老师，今后从事小学信息技术教学和学校信息化教化教学的管理者及维护者，建设网站和网页是信息技术老师应驾驭的基本技能。课程要理论和实践相结合，培育学生动手实力，能胜任今后小学信息技术老师的工作任务。同时满足社会对计算机专业人才的需求，适合从事网站建设相关的岗位群。3.

课程设计思路依据初等教化计算机和信息技术专业人才培育方案，《网页设计和制作》是重要的专业技能课程，是作为小学信息技术老师基本技能训练和考核的项目之一。课程以工作任务来组织内容，以案例驱动贯穿教学过程。由浅入深，最终完成主题网站的开发项目。课程教学中以Dreamweaver的运用为主线，要重视HTML语言和CSS样式的讲解和应用。通过以3—4人为小组完成主题网站的建设，培育沟通实力、合作实力和团队协作实力，为今后的职业生涯打下良好的基础。二、课程目标1.

总体目标本课程以学生能独立完成静态网站开发和维护的实际工作实力为学习目标，要求学生驾驭HTML语言的文档结构和基本标签运用。能综合应用Dreamweaver软件、HTML和CSS技术制作网页，驾驭规划、开发、发布和管理静态网站的专业学问和技能。通过小组合作完成主题网站的建设，培育学生团队协作精神、责任感、克服困难的精神、理论应用于实践和解决实际问题的实力，为今后学习进一步动态网页的制作打下良好的基础。2.

具体目标（1）学问目标1）理解网站和网页的本质；2）理解网站建设工作流程；3）驾驭网页制作工具软件的运用；4）驾驭网页的基本制作方法；6）驾驭HTML语言和CSS的运用；7）驾驭网站的测试、发布和管理。（2）实力目标1）能合理规划主题网站；2）能进行团队合作完成任务；3）能理论和实践结合，解决实际问题；4）能克服困难解决问题；5）能设计和制作网站，并进行测试和发布。（3）素养目标1）理论结合实践，培育动手实力；2）具有团队意识，协作完成任务；3）具有责任感，主动担当任务；4）具有分析问题和解决问题的实力。三、课程内容和学习目标序号工作任务课程内容学习目标活动设计参考学时1网页制作基础1.网站和网页基础学问2.Dreamweaver的运用3.创建、管理和发布站点4.文本编辑和格式化5.运用超级链接6.运用和处理图像1.理解网站建设工作流程2.驾驭网页制作工具软件的运用3.驾驭网页基本元素的制作1.在本机建立站点和文件夹2.运用DW软件制作网页元素3.设置文本格式、运用超链接和插入图像242运用HTML和CSS技术制作网页1.HTML基本标签和CSS样式表的结构2.运用CSS修饰网页3.运用CSS布局网页4.运用表格、框架和表单1.理解网页内容和样式分别的思想2.驾驭网页基本标签的运用3.驾驭CSS的运用4.驾驭表格、框架和表单的运用1.运用HTML和CSS技术修饰网页2.运用CSS布局网页3.运用表格、框架和表单243网页高级应用1.运用多媒体技术2.运用行为3.运用模板和库4.网站的测试和发布1.驾驭多媒体运用2.理解行为的运用3.理解模板和哭的运用4.驾驭网站的测试和发布1.网页中插入多媒体2.运用行为3.运用模板和库4.网站的测试和发布164网站开发综合实训主题网站制作完成主题网站设计和制作分小组（3-4人）建设主题网站8四、实施建议1.

教学建议依据课程标准选定合适的教材，以项目、模块和工作任务组织教学内容，老师在讲解学问点的基础上，要重视学生的操作练习，完成实践项目的工作任务。应当教、学、做三位一体化，理论和实践并重。最终已以3-4人为一组，完成主题网站的建设，深化对课程学习内容的驾驭。培育学生团队协作实力、交往和合作实力、沟通实力、抗挫折实力、创新实践实力、获得新学问和新技能的实力。课程总学时72，理论教学和实践教学各占36学时。2.

教学考核评价建议网页设计和制作课程是专业核心课程，考核方式有多项内容组成，期初就对学生明确。期末成果为综合评定，由平常成果（15%左右）、作品（35%左右）、期末笔试（35%左右）、上机操作测试（15%左右）等项目组成，其中综合实训内容主题网站的建设是重要的评价项目。3.

教材选用和编写建议课程教材优先选用高等职业院校规划教材，留意技能的培育，要有试验实训环节。老师要供应相应的教学参考书，弥补教材不足的内容和学生拓展实力所需的学问。（1）教材网页设计和制作教程（第2版），赵丰年编，人民邮电出版社2009年10月；（2）参考书1）网页设计案例教程，朱明丽编，清华高校出版社2012年9月；2）网页设计和制作，董洁编，清华高校出版社

2012年8月；3）网页设计和制作实例教程，孙士保编，电子工业出版社

2013年5月4）网页设计和布局项目化教程(HTML+CSS+DIV)，温谦编，人民邮电出版社

2013年9月（3）编写建议学院可以组织老师编写《网页设计和制作》教材，以项目和模块形式组织课程内容，每章节有工作任务开展实践教学环节，最终进行综合实训。编写的学习内容应考虑高职院校的学生特点，理论以够用为主，加强实践操作提高学生的职业技能。4.

课程资源的开发和利用老师可以利用校内共享课程资源平台，开发《网页设计和制作》课程的共享资源，向学生供应优质学习资源。此外，网络资源也是很好的学习资源，应加强对学生运用网络资源学习的指导。一些网络资源可参考“：（1）

校内共享课程网站：://9:2080/index.html；（2）

W3Cschool：://w3school/html/，因特网上最大的

WEB

开发者资源，其中包括全面的教程、完善的参考手册以及浩大的代码库。（3）

DIVCSS5

：://divcss5/，以通俗易懂学问讲解、案例分析、实例示范让您轻松学习DIV+CSS布局技术、轻松实现xhtml标准网页重构开发。（4）优秀设计网：，供应平面设计、网页设计、编程开发、设计欣赏、酷站欣赏网页特效等。5.

其他说明课程学习将供应学校的专用服务器作为学习沟通的平台，架设FTP和服务，学生制作的网站发布到服务器上。作为远程站点，可以测试网站、调试网页效果、展示制作的网站和学习沟通。五、附录HTML（HyperTextMark-upLanguage）：超文本标记语言；CSS（

CascadingStyleSheets）：层叠样式表；DW：AdobeDreamweaver网页制作专用软件，建议用CS4版本；主题网站：学生可以自己确定网站的主题开发网站。六、学习建议本课程教材目前运用《网页设计和制作教程（第2版）》，赵丰年主编，人民邮电出版社出版。全书共分15章，分别介绍了网页制作的基本概念和理论、建立站点和编辑网页、文本编辑和格式化、运用超链接、网页中运用图像、运用CS