《中外历史名人评说》课程教学大纲

《中外历史名人评说》课程

教学大纲课程代码：11794课程名称：中外历史名人评说/CommentsonChineseandForeignHistoricalCelebrities学时学分：32学时/2学分适用专业：全校本专各专业开课部门：思想政治教研部一、课程定位（一）课程性质“中外历史名人评说”课是公共选修课程。（二）课程在人才培养过程中的作用人类历史发展中，涌现出一大批重要历史人物。他们是特定时代的产物，就其所代表的某一个方面而言，其典型性和重要性是不言而喻的，他们不仅代表着一个时代，对其同时代的社会发展进程产生了举足轻重的作用，而且也有力地影响了后来历史的发展方向。如在古代中国，秦始皇所建立的大一统的秦帝国，无论从制度创设还是版图规划，对中国历史产生的影响之深远是极其巨大的一一废分封、立郡县、统一文字货币度量衡乃至创立专制主义中央集权制度等措施，影响中国社会发展两千多年，作为这一制度的奠基者和创始者一一秦始皇，是我们在学习和探究古代中国历史时无论如何都不能绕开的人物。（三）本课程与其它课程关系课程在坚持重要性和代表性的原则上，在人物的具体遴选上也有所侧重一一中国历史方面的人物占到了大约百分八十，外国方面的人物约占百分之二十。体现了了解中国国情与认识人类社会发展的统一性和多样性并重的思路。历史人物从其所代表的某一个方面而言，其典型性和重要性是不言而喻的，他们不仅代表着一个时代，对其同时代的社会发展进程产生了举足轻重的作用，而且也有力地影响了后来历史的发展方向。与此同时，为了尽可能地拓展学生的历史视野，从历史的角度进一步培养学生崇尚科学、崇尚真理的科学精神，促进学生个性化发展，我们还注重遴选了思想、文化和科学技术方面的历史人物。如果单单从对人类社会的深远影响力而言，中外的风流人物的确不能等量齐观，但就历史人物的代表性与时段性分布来看，他们又各具特色。要对历史人物进行评说，不必做到面面俱到，在实际的学习中也必须应避免这种做法，这就要求我们必须注重历史人物的精心遴选，因此，把握历史人物的典型性、代表性及其时段方面的分布就成为一个重要的原则。本课程所讲授的是不同历史阶段的名人，不仅要了解他们的生平经历，也会追寻他们作为人的心理路程，还会以他们的活动为线索，来揭示当时社会环境的冰山一角。因此和政治学、历史学、经济学、地理学、民族学、心理学等有很大的关联，在授课过程中需要补充相关的知识，才能达到理想的教学效果。二、教学目标(一)知识目标共精心遴选了10位历史人物，了解这些历史人物及其主要活动，探究他们与时代的相互关系，科学地评价其在历史上的作用，是学习的一个重要内容，也是现代公民必备的人文素质之一。(二)能力目标提高学生运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力(三)素质目标通过这些历史人物，构建起一个新的中外历史人物的知识体系，以其通过对这些历史人物的了解、学习和探究，使学生初步掌握观察历史人物的角度，学会科学客观地评价历史人物，从进一步提高学生的人文素养，促进学生全面健康的发展三、教学内容与基本要求第一讲：秦始皇.教学内容(1)、生平(2)、天下大一统(3)、是非功过留与后人评说.重点与难点重点：秦始皇为了加强封建专制主义中央集权所采取的一系列政策及意义；对秦始皇的评价难点：对秦始皇的评价.基本要求：通过本讲使学生了解秦朝是中国第一个封建专制主义中央集权的统一的多民族国家。在民族、疆域、政治、经济、文化思想等方面为中国历史发展奠定了基础。秦始皇是这一系列制度的开创者；秦始皇对于中国有着特殊的意义。并且使学生认识到秦朝虽然短暂，但却是中国发展史上极其重要的关键时代，影响极为深远。.教学方法讲授法、案例教学法、讨论法第二讲：汉武帝.教学内容(1)、传奇的少儿时代(2)、尊儒术重法治悉延百端之学(3)、政治、经济、军事体制改革(4)、外事四夷教通四海(5)、汉武帝的历史地位.重点与难点重点：尊儒术重法治悉延百端之学；政治、经济、军事体制改革难点：尊儒术重法治悉延百端之学；政治、经济、军事体制改革；汉武帝的历史地位.基本要求本讲以汉武帝刘彻的历史传记作为蓝本，它以详实的史料、生动的笔法，栩栩如生地展示了汉武帝传奇的一生。通过学习使学生对于汉武帝在政治、经济、外交、民族关系上的历史功绩有一个全面的了解。.教学方法讲授法、案例教学法、讨论法第三讲：唐太宗.教学内容(1)、青少年生活(2)、晋阳起兵⑶、统一战争(4)、玄武门之变(5)、正式即位⑹、抚民以静.重点与难点重点：贞观之治；唐太宗在历史上的功绩与作用；难点：唐太宗在历史上的功绩与遗憾；.基本要求通过本讲使学生了解唐太宗能任用贤能，从善如流，闻过即改，视民如子，不分华夷，从而开创了“贞观之治”，是中国人千年称颂的好皇帝。本讲以时间为序，运用比较丰富的资料，对唐太宗一生的军事、政治活动和思想作风等，都会做详细的叙述,并评价他在历史上的功绩与遗憾，探讨当时的社会状况与阶级关系。第四讲：李清照.教学内容(1)、成长环境(2)、少年资质与才情(3)、京都七年的婚后生活(4)、屏居十年与从夫出守(5)、夫死身零屡遭磨难.重点与难点重点：李清照在中国古代文学史上的地位；难点：李清照在中国古代文学史上的地位；李清照著名作品的赏析.基本要求过学习使学生了解李清照不仅是封建时代为数不多的女作家中最优秀的一个，即使放入男性作家的星群里，她也不失为最耀眼的一颗明星。凭她仅存的诗词，就可与苏轼、陆游、辛弃疾媲美，亦可与陶渊明、杜甫、李白、韩愈、李长吉等前代风格大师比肩。她创立的“易安体”，甚至连辛弃疾都仿而效之。她的《词论》在文学批评史上占着很重要的地位。理解研究中国古代文学，继承前人遗产，绝不可忽略了李清照。.教学方法讲授法、案例教学法、讨论法。第五讲：成吉思汗.教学内容(1)、时代特点与历史趋势一一成吉思汗诞生前的蒙古草原(2)、在苦难中成长(3)、统一蒙古的战争(4)、斡难河源的大汗一一蒙古国的建立与巩固(5)、南下伐金、西征(6)、解读成吉思汗.重点与难点重点：时代特点与历史趋势；西征；解读成吉思汗难点：少数民族与汉民族的文化差异性.基本要求本讲以国内外丰富的史料为基础，通过极为复杂的矛盾冲突，真实地反映和研究成吉思汗的一生，学习成吉思汗君臣不息抗争，积极进取，自强自尊，勇敢顽强，睥睨一切艰难险阻，战胜一切敌人的英雄主义精神和气概，并肯定成吉思汗缔造蒙古民族,统一中国北方的伟大历史功绩；在此基础上，从文化和心理的角度去探讨少数民族和汉民族的差异性，以及在翻天覆地的历史洪流中怎样求同存异，互相包容和影响。.教学方法讲授法、案例教学法、讨论法。第六讲：张学良.教学内容(1)、张氏父子(2)、红颜知己(3)、东北易帜(4)、国难当古(5)、骊山风云(6)、有翅难展(7)、魂落他乡.重点与难点重点：张学良是怎样从一个封建统治集团的成员演变为一个杰出的爱国将领的。难点：对于西安事变的评价.基本要求本讲从张学良的青少年一直讲到他幽居台湾的晚年。本讲内容充实，时间跨度大，涉及的历史事件和历史人物多。通过讲解展现出张学良所走过的曲折坎坷、而又极富传奇色彩的人生道路与他那丰富复杂和波澜壮阔的精神世界，从而较深刻地揭示了他是怎样从一个封建统治集团的成员演变为一个杰出的爱国将领的。让学生理解与其说它是一位爱国名将的奋斗史，不如说它是从民国初年至今大半个世纪的历史画卷。.教学方法讲授法、案例教学法、讨论法。第七讲：张爱玲.教学内容(1)、绚烂童年(2)、奇才逸女(3)、都市沧桑(4)、盛名之下的“新潮”女作家(5)、繁华落尽(6)、张爱玲之死.重点与难点重点：张爱玲在二十世纪中国文学史的地位；盛名之下的“新潮”女作家难点：探寻张爱玲心灵的真相；学习她的创作哲学。.基本要求本讲在翔实的史料基础上，以张爱玲的生平事实为线索，向学生再现张爱玲传奇的一生。苍凉的人生，美丽的作品，张爱玲是二十世纪中国文学中一个复杂的存在，是一个多面立体的人物，探寻张爱玲心灵的真相，重现她人生际遇中的阴暗面，从而了解她怎样以生平成功地阐释了她作品中的意义和她的创作哲学。.教学方法讲授法、案例教学法、讨论法。第八讲：林徽因.教学内容(1)、林家有女(2)、生命的夏季(3)、流亡岁月(4)、万古人间四月天.重点与难点重点：林徽因对中国古建筑研究的重大贡献。难点：通过林徽因来分析当时的时代；解析当时的知识分子群体.基本要求本讲不仅仅要了解林徽因的生命历程、心路历程，同时还勾勒出梁思成，徐志摩、金岳霖、沈从文等一批高级知识分子群体的高雅的志趣品格、多彩的生活经历，从而折射出他们所生活的时代的影子，有着很高的认识价值和积极的人生启示。.教学方法讲授法、案例教学法、讨论法。第九讲：拿破仑.教学内容⑴家世和童年⑵土伦之役崭露头角⑶军事天才和政治野心⑷拿破仑的治国之道(5)加冕称帝和封官赐爵(6)拿破仑的帝国神话1812年冬季大溃败⑻流放厄尔巴岛和重返巴黎⑼滑铁卢之战.重点与难点重点：了解拿破仑一生中经历过的各次重大战役及其辉煌的军事成就；探索拿破仑及其帝国悲剧命运的蛛丝马迹。难点：探索拿破仑的心理轨迹；评价拿破仑的历史功过。.基本要求早在半个多世纪以前，毛泽东就将拿破仑与华盛顿并提为“西方资产阶级英雄”，这样一位英雄人物的传奇一生，一直引起人们的兴趣和崇敬。通过学习了解拿破仑一生中经历过的各次重大战役及其辉煌的军事成就，并寻求这位非凡人物从辉煌到泯灭的心理轨迹，探索拿破仑及其帝国悲剧命运的蛛丝马迹。.教学方法讲授法、案例教学法、讨论法。第十讲：华盛顿.教学内容(1)古老的家族(2)英法战争初露锋芒(3)临危受命力挽狂澜(4)独立战争安内攘外(5)两任总统鞠躬尽瘁(6)美国之父.重点与难点重点:了解华盛顿的生平事迹和丰功伟绩，学习他纯洁无私的人格。难点：对于华盛顿的评价.基本要求通过本讲让学生了解乔治・华盛顿(1732—1799)的重要地位在美国历史上是任何人都无法超越的。他是第一位由选举产生的总统.在连任两届之后，他自行引退，并两次谢绝连任，开创了总统任期不超过两届的典范，弥补了美国宪法的严重缺陷，为人类结束终身制、消除个人独裁的隐患提供了一个弥足珍贵的惯例。了解华盛顿的生平事迹和丰功伟绩，学习他纯洁无私的人格和他在人类政治史上树立的丰碑。.教学方法讲授法、案例教学法、讨论法。四、课程学时分配教学内容学时分配合计讲课实践讨论第一讲：秦始皇4004第二讲：汉武帝2002第二讲：唐太宗4004第四讲：李清照2002第五讲：成吉思汗4004第六讲：张学良4004第七讲：张爱玲2002第八讲：林徽因2002第九讲：拿破仑4004第十讲：华盛顿4004总计320032五、推荐教材和教学参考书.推荐教材：《世界名人传》徐胜华著，中国文史出版社2006年7月第一版。.教学参考书：《秦始皇》张分田著，人民出版社2003年第四版《汉武帝》杨生民著，人民出版社2008年第一版《唐太宗传》赵克尧、许道勋著，人民出版社2002年第一版《中国历代才女传记丛书》姚玉光著，花山文艺出版社2001版。《成吉思