职业中等专业学校2022-2023学年规划计划完成情况

XXXX职业中等专业学校2022—2023学年规划计划完成情况在深入贯彻落实《教育部XX省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（X政发〔202X〕3号）和《中华人民共和国职业教育法》精神，本学期学校取得了高质量发展，持续增强服务当地经济社会发展的能力，本学期学校主要做了以下重点工作。一、重点工作（一）党建引领，固本强基，培育品牌1.党建引领。本学期全面加强党的领导，制订了学校《党委领导下的校长负责制实施细则》。强化对优秀教师的政治引领和吸纳，党组织新吸纳年青同志5人，极大巩固了党组织的战斗力，使党的领导成为办学治校最大优势。（办公室）2.多渠道争创党建品牌。本学期深入开展主题党日、党员志愿者服务、党员进社区“双报到”等多种形式的活动12次，制定了党员先锋、党员服务标兵评选办法，先后进行共产党员的先进性事迹宣讲4次。开展“重温百年党史-勇担时代使命”活动，培根铸魂，强化党的红色精神引领。（办公室、团委）（二）优化配置，突显特色根据区域经济社会发展状况、产业结构布局的需要，以服务当地经济发展为目标，动态调整专业设置，前瞻性地开发前沿专业，先后增加了汽车车身修复、高星级饭店运营与管理、舞蹈表演、城市轨道交通运营管理、医疗器械维修与营销等5个专业，注销了农村经济管理、农业机械维修、有机化工等3个专业；初步形成了对接产业、特色鲜明的专业体系；不断加强校企合作，加强创办企业委培班，企业冠名班等新型专业创办模式，与XX成武赛诺医疗器械有限公司校企合作开展“医疗器械检测与维修专业”冠名班，与XX达驰高压开关有限公司开展高端技能应用人才联合培养基地建设，同步与上海正泰电器有限公司开展“高压绝缘”委培班，与XXXX文化局开展“XXXX民俗文化保护传承基地建设”，与XX省电力协会共建“电力科学科普教育示范基地”等一批项目正在洽谈中。（教务处、专业部）（三）强力推进项目建设按照“职普融通”发展战略建设任务要求，1+X证书试点工作已完成，创新了人才培养模式，提升人才培养与产业需求的匹配度，增强学生适应工作岗位硬实力。教育部职业教育提质培优行动计划项目已通过验收。充分发挥“名师工作室”对教师成长的引领、辐射作用。利用“双师型”教师培训基地和“双师型”教师培养项目，打造适应创新发展、高质量发展的优秀教学团队。先后培训600多人次，使双师教师占比从2022年10%提升到2023年28%。培养专业带头人和教学名师，打造适应创新发展的教师团队；培养省市教学能手18人、市县学科带头人、市县名师和教书育人楷模6人；提升了教师专业能力、创新能力、科研能力和社会服务能力，逐步培养能够改进企业产品工艺、解决生产技术难题的双师型名师。提升教师专业能力、实践创新能力、科研和社会服务能力，培养一批能够改进企业产品工艺、解决生产技术难题的骨干教师，为企业提供技术支持15次，帮助企业成功申报科技成果6次。本学期将双师型教师比例并提高到28%。（办公室、各部门）（四）“五个坚持”扎实推进人才队伍建设1、坚持党管人才，健全了人才工作领导机制，成立人才工作领导小组、人事工作领导小组、师德师风建设委员会、人才聘用委员会、人才特聘委员会，落实了四级联动引才机制。建立了“引进人才党委谈话”长效机制，将思想政治素质和业务能力双重考察作为引才标准。2、坚持以德立才，树好师德“风向标”。修订完善了《师德建设工作实施办法》，建立健全师德“教育、宣传、考核、监督、激励、惩处”六位一体的师德建设长效机制“。编印师德手册，将师德教育融入教师发展培训各个环节。坚持师德师风作为第一标准，出台师德考核办法，将师德考核与教职工年度考核、导师立德树人履职考核工作相结合，建立了师德档案，常态化开展师德警示教育。3、坚持科学引才。大力推进人才特区建设，突出学科“高精尖缺”布局导向，本学期已完成人工智能、新材料、新能源前沿学科建设规划。4、坚持“以电育才”，构建人才“蓄电池”。建立健全科研经费、团队建设等方面全过程引才机制，建成了人才“传帮带”机制。5、坚持服务留才。建立了校领导联系人才机制，加强与人才的沟通交流。完善了校领导人才建言献策邮箱；本学期组织人才座谈交流会7批次，让人才更有归属感。（办公室、政教处、教务处）（五）精细管理，重点突破，聚力打造“职教高考”品牌以提高升学质量为目标，抢抓政策机遇，群策群力，制定科学合理、遵循认知规律的“职教高考”备考方案，精准把握高考动态，深度分析命题动向，注重教学管理成效，全力提升教学质量。聚优质资源形成合力，全力打造“职教高考”品牌，2022年升本人数由2021年11人发展到43人，实现了大步跨越，为接下来“职教高考”品牌的打造提供了基础。（教务处）（六）高位规划，多点发力，全面提升治理水平1.高境界谋划宏伟蓝图。一是结合国家职业教育改革实施方案、部省共建职业教育创新发展高地实施意见和教育部职业教育提质培优行动计划等国家职业教育政策整体谋划，制订了学校事业发展“十四五”规划，高端定位学校发展目标和办学方向。二是围绕省高水平中职学校建设重点任务，制定了重大发展战略，突出特色办学，有步骤地推进和深化改革，促进了学校高质量发展开好局、谋好篇。本学期积极探索与普通高中融合发展，走出了“职普融通”的办学路子，于2023年4月成功申办XXXX第三中学，实施一校两牌，两校一体，资源互通，学生互转。初步形成“职普融通”办学特色，为学生多样化、个性化成长发展提供多种选择。（办公室牵头）2.高标准建成了安全防范体系。进一步完善了应急管理与风险防控体系，持续开展对疫情各类风险的调查、排查，确保无死角，无盲区，筑牢安全底线。完善校园安全技术防范设施，认真开展常态性及重要节点安全教育活动，提高全体教职工安全意识。落实安全稳定工作责任制，继续推行部门安全“问责制”，做到事事有人抓，处处有人管，时时有人在，确保校园安全、和谐、稳定。（安全处牵头）3.全面推进信息化战略。建成了以网络设施为基础，以数字化校园为框架的智慧校园平台、学生成长平台、教学诊改平台的综合性一体化平台，全面提升学校网站功能，汇聚教学、科研、项目等优秀成果资源，实现全校共享，建成了全面、完整、高效的数字化校园。（办公室牵头）5.成功召开教职工代表大会。积极落实学校教代会制度，充分发挥教职工在学校人才培养、科学研究、社会服务和改革发展中的主力军作用，总结学校发展成果，修订学校重要规章制度，科学、民主决策学校重大事务，为学校改革发展汇聚教职工智慧和力量。（工会牵头）（七）深化教改，多位激励，优化和落实教学质量评价机制1.建立健全了教学质量评价机制。深化了教育教学改革，推进了高水平中职学校建设，加速了学校内涵发展，优化和落实了教学质量评价机制，科学规划了教师成长路径，从教学能力、专业建设与教学改革质量工程、教研科研、教学检查和常规教学工作等方面，科学、系统地评估每位教师的教学状态及质量，有效地调动了教师教学的积极性，增强教师的事业心和责任感，为全面提升教学质量、打造名师梯队奠定了发展基石。（教务处）2.多举措提升教科研能力。加强战略思考和系统谋划，积极组织教师参加教学能力大赛、课题研究、精品资源课程建设等各种活动67场次，切实提高了教师教学科研能力。开展全员参与教学方式方法创新、思政教学大赛24场次。为打造精品课程，为提升课堂教学水平提供了实战经验。（教务处）（八）紧抓机遇，拓宽领域，提高人才培养能力1.紧抓国家职教政策机遇，强化职能分工，精心设计宣传方案，及时成立招生宣讲团队，做好招生服务保障，大力宣传办学特色、职教高考和就业等国家职业教育惠民政策，提高了职业教育吸引力，提高了生源质量。招生数量由2021年500多人发展到2023年1800多人，有效优化了县域职普比。（招生就业）2.加强毕业生就业创业指导，主动对接区域优质企业，提高毕业生对口就业率、就业稳定率和本地就业率；加强毕业生档案信息管理，完善毕业生就业跟踪服务方案，及时了解毕业生的就业与工作情况，有效促进了学生职业发展与成长。毕业生数量由2021年400多人发展到2023年1100多人，就业比达到99%。（政教处、招生就业办）。3.积极争取县人社局和各企事业单位培训项目，拓宽社会培训领域，加大培训力度，积极开展各种形式的劳动力转移培训、“企业新型学徒制”、“金蓝领”等职工职业技能提升培训。学历教育与职业培训并举并重，承担职业技能提升行动计划任务。面向退役军人、下岗职工、农民工、残疾人等开展技能培训和职业教育；年培训人数由2021年600多人发展到2023年1700多人。助力培养“百万工匠”后备人才，开展社区教育和公益性继续教育，现有在读学历教育专科生和本科生500多人，面向农村和社区举办电焊培训班、电工培训班、烹饪培训班多期，实施公益性技术培训1200多人次。（就业培训中心）4.创新开展成人高等教育，优化招生方案，扩大成人学历专业范围，以全县中小学、幼儿园及各企事业单位为主渠道，扩大宣传范围和单位联系网络，2023年函授在校人数突破330人。（就业培训中心）（九）创新路径，遵循规律，整体构建德育体系坚持立德树人，形成了以养成教育为基础，以培养多元人才为目的人才培养模式，充分发挥学生成长平台作用，实现资源有效调度，分层递进，螺旋上升，探索新时期德育工作新途径、新方法，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，遵循德育工作规律，从德育目标、内容、途径、方法、途径等方面进行系统、规范、科学的设计，整体构建学校德育体系，真正实现了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的过程，最大程度激活育人链条、释放育人活力。聚焦课堂“主阵地”，实施教学提质升级专项行动，普及项目教学、