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6我的叔叔学 班级学习目标1、分析小说中的人物形象，理解文章2一、预习导【知识】——作者•背景：居伊•德•莫泊桑（1850～1893），19世纪后半师的教导、鼓励下，很早就开始学习写作。1870律。不久普法爆发，应征入伍。战后长期在部和教育部当小职贝。莫泊桑先后结识了法国的现实主义小说家福楼拜以及左拉都德和旅居法国的作家等人得到他们的指导帮助1879年他了第一20O六部长篇小说、三本游记，以及许多文学、政治和评论。莫泊桑代表大资产利益的第三时代面对的本主义壮丽面上的裂纹加深了对当时社会的不满并在作品中了颂法国人民高尚的爱国主义精神鞭挞资产的怯懦与自私留下《羊脂球《菲菲《米龙老爹》等名篇传世。他还大量地以城市中小资产的生活如《项链》《骑马》《绳子的故事》等。《我的叔叔》也属于这类作品。本篇小说1883年8月7日首次于巴黎《高卢工人报》，写的是法国西 1、小说的三要素 2、小说的情节 构成3、描写人物的方法 和心理描写等 ）煞白 ）阔绰 褴褛 撬开 牡蛎 别 5、感知课文：文章中出现的人物 6文章的情节按照开（盼——发 —— 我认识了一 的菲普 我认识了一 的菲利普人 我认识了一 的勒 2、夫妇对前后态度对比前：（从文中找出词语 后：（从文中找出词语3、从以上分析可以看出，夫妇对的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？夫妇对变来变去的态度中有什么不变的东西？分析夫妇的性格特征？4、关于本文有四种说。请分组讨论，说出自己的观点的描述，艺术地揭示了社会人与人之间是的金钱关系。b“同情”说：小说通过对社会下层人物——被整个社会遗弃的c“虚荣”说：小说通过夫妇对待亲兄弟前后截然不同的态度的描d“势利”说：小说通过夫妇渴望见到已经发大财的和在船上遇到的贫困潦倒的后极力躲避的心理的刻画深刻地揭示了夫妇嫌贫爱富我的观点5从文字中体会“我”对父母，对叔叔的情感态度a我对叔叔的态度： 7、找出课文中的两处环境描写（景物）AB8、想像一下，夫妇在船上发现一位百万富翁像，他们会怎样？（要呢？那么，在当时社会中是不是就夫妇这样呢？7三、练习反假生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘这笔钱再好没有，，②终于熬到下课盯住围在一群喳的女同学中的老教授，好歹待女，，想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这。他已没有的钱了急，走，被小偷兜。”⑦啊呀谢天谢地！辰一边陪，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。备了1万元现金，专程。3张该死的……”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈

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