黑白装饰画教案

课题：九年级美术?黑白装饰画?授课老师：覃舜兰授课日期：2021-12-7一、授课目的：知识与技术：认识黑白装饰画的艺术特色和多种表现收效。艺术的再现客观物体。试一试依照生活中的图片或形象，发现运用不同样的工具和方法创作一副黑白装饰画。过程与方法：经过老师的引导、学生的自主参加，实现对黑白装饰画的初步认识。运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、经过欣赏作品、学生实践、参加谈论作品等授课活动，实现授课任务。感神态度价值观：在欣赏与实践中，领悟黑白装饰画的美感，培养学生对黑白装饰画的兴趣。从艺术本源于生活，又高于生活的内在联系下手，经过收集、展现、感觉、绘制等学习方式，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇敢试一试的精神。二、重点、难点：重点：认识黑白装饰画的表现特色和艺术收效。运用点、线、面，创作黑白装饰画。难点：如何启示学生在生活中发现美，开拓学生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现屡见不鲜的物象，从而创作出富饶个性和创意的作品。课时：1课时三、授课过程：授课环节教师活动学生活动设计妄图一、导入问题：这几幅画主色彩是什么？教师出示几幅有什么颜色构成？主要的特色认真观看、思虑、答复吸引学生注是什么？图片提出问问题。意力，激发学题。生对本课的兴趣。依照学生答复概括：黑和白、黑白灰构成。黑白对照，具有装饰收效。平时我们画的画都是彩色的，那我们对黑白装饰画有认识吗？今天就让我们走进黑白装饰画的世界，感觉一下什么是黑白装饰画。依照学生答复给出课题?黑白装饰画?二、讲解新课〔一〕、欣赏与感觉

问题：1、生活中我们在哪里看到过黑白对照？学生思虑、指名答复、自由答复。依照学生答复，〔出示图片〕教师补充。〔斑马、熊猫、各种小动物、衣饰、家居〕2、黑白对照给我们带来什么样的视觉感觉？学生自由答复概括：黑白对照是明度阶层即：光明程度的对照，展现鲜明而强烈的视觉收效。

锻炼、培养学生的自主性，提高语言组织能力。认识黑白装饰画在生活中的应用，开拓学生视野。经过欣赏，惹起学生对黑白装饰画的兴趣。(二)、研究与发现

3、黑白对照是从哪来的？经过学生答复。教师出示图片。说明：纹理中的黑白对照。光影中的黑白对照。形体中的黑白对照。接下来呢我们就来认识一下什么叫黑白装饰画？展现课件：1、黑白装饰画的看法:是以黑、白对照为造型手段，灵便运用点、线、面等多种表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，在形象进步行夸张、弃取、变形，画面有情味、有节奏、有韵律，具备较强的装饰性特色，拥有高度概括的艺术特色的装饰画2、黑白装饰画的艺术特色：单纯、明快是黑白装饰画独有的艺术特色之一，其重要特色是主观性和抽象性。黑白艺术不但反响眼睛所看到的世界，更多的那么是表现作者内心的感情。所以，强烈的主观性和抽象性就成了黑

学生观看图片并谈论，解析黑白对照在生活中各处都出现。学生欣赏图片。听教师讲解学生欣赏图片。听教师讲解，认识艺术特色

让学生去发现生活中的黑白对照。提高学生审美能力，进一步提高感情表达能力。进一步认识黑白装饰画的特色白装饰画的重要特色。展现图片问：这些黑白装饰画是由哪些元素构成的？3、黑白装饰画的构成元素点、线、面是黑白装饰画最根本的构成元素，因为任何一件黑白装饰画作品都是由点、线、面或是其中的一两个元素构成的。展现课件：点线面的运用1〕、点的运用点的不同样形状、不同样方向、不同样面积、不同样地址等诸多变化可以表现出其立体收效、浓淡变化，也许形成各种灰面的模糊收效。〔展现图片并讲解〕2〕、线的运用线被认为是点的搬动轨迹，在详尽设计中，依赖线的长短、方圆、曲直、方向、虚实、粗细、软硬等的变化可产生不同样的视觉感觉，形成不同样的个性风格。〔展现图片并讲解〕3〕、面的运用面可以用黑线或白线圈出其形状、范围,也可以用整块黑色与白色进行表现4〕、点、线、面的综合运用。将点、线、面进行分解与组合，使单调的黑白画面产生出无量无尽的变化，也使它在众多的绘画门类中独具魅力，长久不衰。〔展现图片并讲解〕4、如何形成黑、白、灰的丰富层次点、线、面的综合运用也许任何两种元素的交替运用，以及在形式上的灵便办理，都使得画面产生了丰富的黑白灰层

学生欣赏图片。思虑、听教师讲解学生欣赏图片。思虑、听教师讲解学生欣赏图片。思虑、听教师讲解学生欣赏图片。思虑、听教师讲解

认识黑白装饰画各个元素的运用，为创作做铺垫〔三〕、创立与表现

次感。黑、白、灰是指在装饰表现中色彩明度中黑、白、灰的比率分配关系。依照画面中黑、白两色使用面积大小比率的不同样，可分为三种形式：1〕.黑白两色各半所形成的黑白对照。2〕.以黑色为主的黑强白弱的黑调对照3〕.以白色为主的白强黑弱的白调对照5、黑白装饰画中的变化方法1〕．化繁就简法：它是将繁琐的客观形象作概括的艺术办理，把死板的变生动，把纷乱节余的省略，将其变为一种有规律可循的序次和节奏。2〕．化简单为丰富法：也叫“增加法〞，指在经过简化或夸张等变形今后，在纹样上附加一些装饰。3〕．化写实为夸张法：对自然形态的外形、神态、习惯等进行合适的夸张和重申，使其更能表达形式美，更自然得体，更富生命力。依照以上的学习，我们对黑白装饰画有必然的认识了，现在我们自己着手创作一副黑白装饰画1、教师示范：出示范画，填色2、各显神通：

认识黑白装饰画各个元素的运用，为创作做铺垫学生欣赏图片。思虑、听教师讲解学习装饰画的一些技巧学生欣赏图片。思虑、听教师讲解启示学生的创作欲望，进行发散思想训练。创作一副黑白装饰画要求：以鱼为题材突出艺术特色提示：教师展现生活中的鱼图片，依照图片中的鱼设计一副黑白装饰画

听教师讲解并思虑自己要设计的画

启示学生的创作欲望，进行发散思想训练。3、播放黑白装饰画的设计过程

学生创作练习

培养学生大胆表现自己感觉的能力，三、课堂练习

4、黑白装饰画的创作方法：1、构思选材2、构图画稿A、夸张变形B、增加装饰纹样3、黑白灰办理〔点、线、面来代替黑、白、灰〕4、教师谈论学生自评

使学生在练习过程中体会创作乐趣，提高创作能力。四、课堂小结希望同学们能在生活中