心理咨询师基础知识真题

心理咨询师基础知识真题第1页，共81页，2023年，2月20日，星期四基础心理学知识框架心理现象2心理过程人格认知情绪情感意志倾向性人格特征需要、动机能力、气质、性格感觉、知觉、记忆、思维、言语意志行动阶段动机冲突快乐、愤怒、悲哀、恐惧心境、激情、应激道德感、美感、理智感第2页，共81页，2023年，2月20日，星期四1.心理现象包含（C）心理过程和人格特征心理过程和人格倾向性心理过程和个性心理过程和需要、动机2．心理过程包括（

A

）。A．认知、情感和意志B．能力、气质和性格C．知、情、意和能力D．感觉、知觉、记忆和思维3第3页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．人的心理是（AB）。A．脑的机能

B．客观现实的反映C．大脑活动的产品

D．一种看得见的现象4第4页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．科学心理学的创始人是（

C

）。A．W·詹姆斯

B．H·艾宾浩斯

C．W·冯特

D．S·弗洛伊德5第5页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（

D

）。A．机能主义心理学

B．构造主义心理学

C．人本主义心理学

D．行为主义心理学2．一般认为，华生是（

A

）心理学家。A．行为主义

B．机能主义

C．认知主义

D．人本主义6第6页，共81页，2023年，2月20日，星期四1.（）被称为心理学的“第三势力”。A.行为主义心理学B.人本主义心理学C.认知心理学D.精神分析学7第7页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．神经元是由（

A

）组成的。A．细胞体、树突和轴突

B．细胞体、细胞核和神经纤维C．细胞、突起和纤维

D．细胞核、突起8第8页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．脑最古老的部位是（

D

）A．小脑

B．脊髓

C．丘脑

D．脑干2．下丘脑是（

C

）。A．皮层下较高级的感觉中枢

B．皮层下调节呼吸与心跳的中枢C．调节自主神经系统活动的中枢

D．调节睡眠与觉醒的神经结构9第9页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．1860年，（

A

）发现右利手的人左半球言语功能占优势。A．布洛卡

B．斯佩里

C．巴甫洛夫

D．艾宾浩斯10第10页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．感受性与感觉阈限之间的关系是（

D

）。A．常数关系B．对数关系C．正比关系

D．反比关系11第11页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（

A

）。A．感觉适应

B．感觉后像C．感觉对比

D．联觉2．红色让人感到温暖，这是一种（

D

）现象。A．感觉适应

B．感觉对比

C．感觉后像

D．联觉3．绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（

AC

）。A．同时对比现象

B．相继对比现象

C．彩色对比现象

D．感觉适应现象12第12页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．声音的性质包括（

ABD

）。A．音调

B．响度

C．饱和度

D．音色13第13页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．痛觉的生物学意义在于（

D

）。A．它可以增强一个人的意志力B．它使我们感到生活的真实C．它能使我们更快地适应环境D．它对机体具有保护性的作用14第14页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．知觉的基本特性有（

A

）。A．整体性、选择性、恒常性、理解性B．直观性、间接性、恒常性、概括性C．直观性、整体性、可操作性、间接性D．逼真性、可操作性、选择性、理解性15第15页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．（

B

）是指过去的经验在头脑中的反映。A．识记

B．记忆

C．再认

D．回忆16第16页，共81页，2023年，2月20日，星期四2．遗忘的进程通常是（

B

）。A．先慢后快

B．先快后慢

C．倒U型曲线

D．U型曲线17第17页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为（

A

）。A．前摄抑制和倒摄抑制

B．前干扰和后干扰C．前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制

D．远干扰和近干扰18第18页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．布洛卡中枢即（

C

）。A．听觉性言语中枢

B．视觉性言语中枢

C．运动性言语中枢

D．书写性言语中枢19第19页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．注意是一种（

A

）。A．心理状态

B．心理过程C．认识过程

D．认知过程20第20页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．注意可分为（

B

C）。A．无意注意、有意注意、不随意注意B．无意注意、有意注意、有意后注意C．随意注意、不随意注意、随意后注意D．无意注意、有意后注意、随意后注意21第21页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫（

C

）。A．注意的分散

B．注意的动摇

C．注意的转移

D．注意的分配2．在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（

C

）。A．注意的转移

B．注意的分散C．注意的分配

D．注意的动摇22第22页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（

B

）个层次的需要。A．2

B．3

C．4

D．523第23页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（

B

）。A．情绪的基本表现形式

B．情绪状态的基本形式C．复合情绪的不同种类

D．情绪和情感变化的几种维度2．一般认为原始情绪指（

D

）。A．激动与平静

B．高兴与悲哀C．喜、怒、哀、乐

D．喜、怒、哀、惧24第24页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫（

C

）。A．双避式冲突

B．趋避式冲突

C．双趋式冲突

D．双重趋避式冲突25第25页，共81页，2023年，2月20日，星期四2、社会心理学知识点串讲26第26页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．勒温（K．Lewin，1936）关于行为的公式是：B=f（P，E）。其中E的含义是（D）。A．行为

B．个体C．函数关系

D．个体所处的情境2．“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”，这是（

D

）的观点。A．F﹒奥尔波特

B．海德

C．G﹒奥尔波特

D．勒温27第27页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（

A

）等三个阶段。A．哲学思辨、经验描述与实证分析B．哲学思辨、实证分析与经验描述C．实证分析、经验描述与哲学思辨D．经验描述、实证分析与哲学思辨28第28页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．个体社会化的主要载体包括（ABC）。A．家庭

B．大众传媒

C．学校

D．交通工具29第29页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．职业心理咨询师属于（

A

）角色。A．表现型

B．功利型

C．先赋型

D．不自觉2.按角色获得的方式可将角色分为（

AD

）A、先赋角色

B、功利角色

C、表现角色

D、成就角色30第30页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．角色失调包括（ABC）。A．角色冲突

B．角色失败

C．角色不清D．角色误解31第31页，共81页，2023年，2月20日，星期四1.由他人的判断所反映的自我概念，称为（C）。A．客我

B．反思自我

C．镜我

D．物质自我32第32页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．受（

C

）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。A．遗忘曲线

B．印象

C．图式

D．自我意识33第33页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括（

BC

）。A．刻板印象

B．首因效应C．近因效应

D．光环效应2．一般来说，（

D

）之间容易出现近因效应。A．不熟悉的人

B．上下级

C．第一次见面的人

D．亲密的人3．在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为（

D

）。A．光环效应

B．首因效应

C．刻板印象

D．近因效应4．光环效应是一种（

D

）的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生。A．社会适应

B．信息干扰C．先入为主

D．以偏概全34第34页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．一般说来，（D）更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。A．加法模式B．加权平均模式C．平均模式

D．中心品质模式35第35页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为（

A

）。A．印象管理

B．印象形成

C．初次印象

D．印象修正2、常用的印象管理策略包括（

ABCD

）A、隐藏自己与自我抬高

B、按社会常模管理自己

C、按社会期待管理自己

D、投人所好36第36页，共81页，2023年，2月20日，星期四1、影响归因的因素包括（ABCD）A、社会视角

B、自我价值保护倾向

C、观察位置

D、时间因素37第37页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（

B

）关系。A．U型曲线

B．倒U型曲线C．线性关系

D．指数曲线2．动机强度和活动效率的关系大致是（

A

）型曲线。A．倒U

B．U

C．线性

D．N38第38页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．亲合与人的情绪状态有密切关系，因此个体（BC）。A．恐惧越强烈，越会减少亲合倾向B．恐惧越强烈，越会增强亲合倾向C．焦虑越强烈，越会减少亲合倾向D．焦虑越强烈，越会增强亲合倾向39第39页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．（

B

）是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。A．焦虑

B．嫉妒C．恐惧

D．羞耻40第40页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．羞耻是一种（

D

）的社交情绪。A．积极

B．作用不明

C．消极

D．有积极作用，也有消极作用41第41页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．态度的特点包括（

AB

）。A．稳定性

B．内在性

C．间接性

D．针对性42第42页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．一般来说，（B）频率的信息重复，能取得较好的说服效果A．高

B．中等

C．底

D．偏高43第43页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（

A

）模型。A．P-O-X

B．B=f（P，E）C．TIRO

D．A-B-C44第44页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．测谎仪是一种使用（

B

）测量技术的仪器。A．生物反馈

B．行为反应

C．投射反应

D．社会距离45第45页，共81页，2023年，2月20日，星期四1、一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（

A

）目光很难随意控制A、目光

B、面部表情

C、姿势

D、空间距离46第46页，共81页，2023年，2月20日，星期四1、了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是（

A

）A、自我暴露程度

B、相互评价

C、情感卷入程度

D、目光47第47页，共81页，2023年，2月20日，星期四1、人际吸引的最强烈的形式是（D

）A、亲合

B、喜欢

C、亲情

D、爱情48第48页，共81页，2023年，2月20日，星期四3、根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（

B

）A、智慧

B、真诚

C、热情

D、幽默49第49页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．从众是一种（

A

）接受群体影响的方式。A．被动的

B．主动的C．积极的

D．有效的50第50页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．社会促进的效应包括（AC）。A．观众效应

B．从众效应

C．结伴效应

D．旁观者效应2、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（

A

）A、结伴效应

B、观众效应

C、比较效应

D、竞争效应51第51页，共81页，2023年，2月20日，星期四-52-3、发展心理学知识串讲-52-第52页，共81页，2023年，2月20日，星期四阶段特征和主要成就感知运动阶段（0-2岁）通过感觉和动作来了解世界获得客体永久性前运算阶段（2-7岁）运用简单的符号思维思考事情①泛灵论②自我中心③思维不可逆④不能理解整体和部分之间的关系⑤未掌握守恒具体运算阶段（7-11岁）能推理运算但还不能想象获得守恒，脱自我中心，思维具有可逆性形式运算阶段（11岁）能解决抽象问题，认识活动达到抽象逻辑思维水平53皮亚杰思维发展阶段第53页，共81页，2023年，2月20日，星期四阶段年龄特征前道德判断阶段4～5岁不能判断，没有道德观念，只看行为结果他律道德判断阶段（道德实在论）5～8、9岁判断受自身以外标准支配，重结果不看动机自律道德判断阶段（道德相对论)8、9岁以后判断受自己的主观价值标准支配。皮亚杰儿童道德认知阶段

54第54页，共81页，2023年，2月20日，星期四艾里克森人格发展八阶段理论阶段主要发展任务人格特征婴儿前期获得信任感，克服怀疑感希望品质婴儿后期获得自主感，克服羞耻感意志品质幼儿期获得主动感，克服内疚感目标品质童年期获得勤奋感，克服自卑感能力品质青少年期形成角色同一性，防止角色混乱诚实品质成年早期获得亲密感，避免孤独感爱的品质成年中期获得繁衍感，避免停滞感关心品质成年后期获得完善感，避免失望感智慧、贤明品质55第55页，共81页，2023年，2月20日，星期四柯尔伯格的道德发展理论三种水平六个定向阶段表现特征前习俗水平服从和惩罚的道德阶段对成人或规则采取服从态度，避免受到惩罚。相对论者的快乐主义阶段比较行为和个人的关系，认为每个人都有自己的意图和需要。习俗水平好孩子的阶段认识到必须尊重他人的看法和想法。维护权威和社会秩序阶段强调对法律和权威的服从后习俗水平社会契约阶段认识到法律不是死板的，可以通过共同协商和民主程序来改变。普遍道德原则阶段认为除了法律外，还有诸如生命的价值、全人类的正义、个人的尊严等道德原则。56第56页，共81页，2023年，2月20日，星期四57第57页，共81页，2023年，2月20日，星期四4、变态心理学与健康心理学

考前串讲58第58页，共81页，2023年，2月20日，星期四4/8/202359正常异常健康不健康一般心理问题严重心理问题神经症性心理问题神经症精神分裂症心境障碍生理心理障碍癔症其他精神障碍人格障碍应激相关障碍常形冲突变形冲突三原则十标准自知力/求医行为第59页，共81页，2023年，2月20日，星期四心理不健康类别的区分一般心理问题严重心理问题神经症性心理问题激发因素（冲突形式）常形冲突常形冲突变形冲突持续时间1-2个月2个月以上半年以下常常不足3个月情绪反应理智控制可能短暂失去理智控制失控，常人难以忍受社会功能正常，效率有所下降受到一定影响学习工作生活、人际关系可能受影响泛化无有有第60页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做（

A）。A．防御机制

B．本能动力

C．心理异常

D．快乐原则2.巴甫洛夫通过（

C

）来解释人类的异常心理现象。A．现象描述结果

B．精神病学结果C．实验研究结果

D．心理研究结果61第61页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．用“心理学标准”判断正常心理与异常心理的原则，包括（

ABD

）。A．主、客观世界统一原则

B．心理活动的内在协调性原则C．情感与理智协调原则

D．人格的相对稳定性原则62第62页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．感觉减退多见于（

A

）。A．抑郁状态

B．感染后虚弱状态

C．睡眠障碍

D．精神运动性抑制63第63页，共81页，2023年，2月20日，星期四1、无对象性的知觉是（A）A、幻觉

B、错觉

C、妄想

D、谵妄64第64页，共81页，2023年，2月20日，星期四2．区分真性幻觉和假性幻觉的依据是（B）。A．幻觉体验的形式

B．幻觉体验的来源C．产生幻觉的器官

D．产生幻觉的原因65第65页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．“妄想”是一种脱离现实的病理性思维，其类型不包括（

C

）。A．关系妄想、被害妄想

B．夸大妄想、自罪妄想C．病理性象征思维

D．内心被揭露感2．“思维内容障碍”不包括（

B

）。A．强迫观念

B．音联、义联

C．妄想

D．超价观念66第66页，共81页，2023年，2月20日，星期四1、如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是（

C

）A、注意减弱

B、自知力不完整

C、注意狭窄

D、内心被披露感67第67页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．违拗是一种（

B

）。A．认知功能失调

B．意志行为障碍

C．人格结构变化

D．精神运动兴奋68第68页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．“抑郁发作”的特点不包括（

B

）。A．思维缓慢

B．思维中断

C．情绪低落

D．语言动作减少和迟缓69第69页，共81页，2023年，2月20日，星期四1．正常心理中，心理不健康包括（AD

）。A．严重心理问题

B．各种神经症

C．各种人格障碍

D．可疑神经症70第70页，共81页，2023年，2月20日，星期四

5、心理测量学知识串讲-71--71-第71页，共81页，2023年，2月20日，星期四心理测量学知识概览第一节概述第二节测验的常模★第三节测验的信度★第四节测验的效度★第五节项目分析★第六节测验的编制第七节测验的使用-72-