必修部分第五章第二节生物的个体发育

必修部分第五章第二节生物的个体发育第1页，共65页，2023年，2月20日，星期四第2页，共65页，2023年，2月20日，星期四一、被子植物种子的形成过程第3页，共65页，2023年，2月20日，星期四二、植株的生长和发育1．过程2．营养生长和生殖生长(1)一年生植物或二年生植物，

开始时，营养生长

就逐渐停止。多年生植物，生殖生长开始后，营养生长

仍然进行。(2)营养生长：根和茎

的活动，使茎不断长高。

由于茎和根的

活动，使茎和根不断长粗。生殖生长顶端分裂组织形成层第4页，共65页，2023年，2月20日，星期四三、高等动物的个体发育1．胚胎发育第5页，共65页，2023年，2月20日，星期四2．胚后发育(1)过程：是指从幼体出生到成为

的发育过程。(2)蛙类的胚后发育类型是

。3．羊膜和羊水(1)羊膜位于

的内层，其内的液体称为

。(2)具有羊膜的动物包括

、鸟类和哺乳类等。(3)意义①保证了

所需的水环境。②具有

作用。③增强对

的适应能力。性成熟个体变态发育胚膜羊水爬行类胚胎发育防震和保护陆地环境第6页，共65页，2023年，2月20日，星期四1．被子植物与高等动物的个体发育，在幼体形成阶段(

)A．起点不同：前者的幼体由顶细胞发育而成，后者的幼

体由受精卵发育而成B．细胞分裂的方式不同：前者是有丝分裂，后者是卵裂C．分化状况不同：前者不存在细胞分化，后者需经细胞

分化形成组织、器官和系统D．幼体细胞全能性的大小不同：前者细胞的全能性大，者的全能性小第7页，共65页，2023年，2月20日，星期四解析：被子植物与高等动物通过有性生殖产生子代，发育的起点都是受精卵，受精卵通过细胞分裂、组织分化、器官形成最终发育成性成熟的个体；卵裂的实质也是有丝分裂；植物细胞的全能性大于动物细胞。答案：D第8页，共65页，2023年，2月20日，星期四2.荠菜胚发育的某时期示意图如右图。若该胚由基因型AA个体与基因型aa个体杂交而来，如不考虑基因突变，下列选项中正确的是(

)A．含有等位基因的结构是1和5B．种子形成过程中由1提供营养C．若5的基因型为aa，则4的基因型一定是AaaD．若结构2的基因型为Aa，则结构4的基因型一定为Aaa第9页，共65页，2023年，2月20日，星期四解析：根据图示可知，1、2、3、4、5分别为子叶、胚芽、胚根、胚乳细胞核、珠被，5的基因型为AA或aa，不含有等位基因；种子形成过程中由胚柄从周围吸收并提供营养；若5的基因型为aa说明母本基因型为aa，父本的基因型为AA，则4的基因型为Aaa；若结构2的基因型为Aa，则结构4的基因型是AAa或Aaa。答案：C第10页，共65页，2023年，2月20日，星期四3．下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法中正确

的是 (

)A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育B．受精卵卵裂过程中，每个细胞的体积不断增大C．爬行类、鸟类、哺乳类动物在此个体发育过程中会出

现羊膜D．囊胚期开始出现三胚层的分化第11页，共65页，2023年，2月20日，星期四解析：胚后发育是指生物从卵膜内孵化出来，或从母体分娩出来后的发育过程。在卵裂过程中，每个细胞的体积应该是逐渐变小，三胚层的出现应在原肠胚期。答案：C第12页，共65页，2023年，2月20日，星期四4．(2011·南宁模拟)图甲和图乙分别为青蛙和海星发育过

程中的原肠胚时期模式图，下列分析不正确的是(

)A．蛙原肠胚形成过程中外胚层细胞的细胞周期持

续时间比内胚层细胞短B．海星原肠胚已分化成三个胚层C．蛙原肠胚发育变化是基因表达的结果D．海星原肠胚所含的有机物总量比受精卵多.第13页，共65页，2023年，2月20日，星期四解析：从受精卵发育到原肠胚的过程中，营养物质由卵黄提供，海星原肠胚所含的有机物总量比受精卵少。答案：D第14页，共65页，2023年，2月20日，星期四5．(2011·兰州质检)下图为某生物生活史示意图，请据图

回答：第15页，共65页，2023年，2月20日，星期四(1)若图示为某种高等动物，则：①A＋B表示该高等动物的________过程，C＋D表示该高等动物的________过程。②就子细胞情况而言，a2过程不同于a1过程表现在_______________________________________________________________________________。③若A过程能使后代产生多种类型，则原因之一是该过程的四分体时期同源染色体中的非姐妹染色单体发生了________，出现基因重组的结果。第16页，共65页，2023年，2月20日，星期四(2)若图示为豌豆，则：①豌豆从受精卵→胚→幼苗→成熟植物的发育过程中，所需有机营养物质依次来源于______________________、_____________、_____________________。②B过程称之为____________，结果在形成合子的同时，还形成了____________。③C、D过程具体包括______________、______________。第17页，共65页，2023年，2月20日，星期四解析：

(1)从图中信息知，A为减数分裂，B为受精作用，C为胚胎发育，D为胚后发育，因此A＋B为生殖过程，C＋D为个体发育过程。精子、卵细胞的形成过程基本相同，但一个卵原细胞经减数分裂形成1个卵细胞和3个极体(退化)，一个精原细胞经减数分裂则可形成4个精细胞。再经变形形成4个精子。减数分裂四分体时期产生的变异是同源染色体非姐妹染色单体交叉互换而导致的基因重组。(2)豌豆各发育阶段所需营养来源不同：受精卵→胚(由胚柄提供)；胚→幼苗(由子叶提供)；幼苗→成体(由自身光合作用提供)。被子植物受精作用为双受精，不仅可以形成合子(受精卵)，还形成受精极核。C为种子的形成和萌发，D为植株的生长和发育。第18页，共65页，2023年，2月20日，星期四答案：

(1)①生殖个体发育②一个原始生殖细胞(卵原细胞)经a2过程最后得到的子细胞中有一个卵细胞和3个极体(其他答案，合理即可)③交叉互换(2)①胚柄(从周围吸收的营养)子叶光合作用制造的有机物②双受精受精极核③种子的形成和萌发植株的生长和发育第19页，共65页，2023年，2月20日，星期四第20页，共65页，2023年，2月20日，星期四考点一被子植物的个体发育命题解读本考点内容包括被子植物双受精现象与种子的形成(包括胚的发育和胚乳发育过程)以及种子的萌发、植株的生长和发育过程，其中关于种子各部分来源与染色体、基因型分析，以及种子形成与萌发或植株生长过程中营养供应等问题是高考热点题目，多以选择题形式呈现。第21页，共65页，2023年，2月20日，星期四[示例1]

下图表示玉米种子的形成和萌发过程。据图分析正确的叙述是 (

)A．①是玉米个体发育的起点B．②结构存在于大豆种子中C．①与③细胞的基因型可能不同D．图中内容包括了玉米个体发育的全过程第22页，共65页，2023年，2月20日，星期四[解析]

本题主要考查种子的形成和萌发的相关知识。图中的①是种子的胚，个体发育的起点是受精卵；②结构是胚乳，成熟的大豆种子中没有胚乳；除图中所示过程外，被子植物个体发育的全过程还应包括幼苗发育成性成熟个体的过程。[答案]

C第23页，共65页，2023年，2月20日，星期四1．果实各部分的发育来源及染色体数目和基因型变化规

律归纳(设植物体细胞染色体数为2N)第24页，共65页，2023年，2月20日，星期四规律：(1)同一花粉中的两个精子的基因型完全相同。(2)同一胚囊中的卵细胞和2个极核的基因型完全相同。(3)胚包括子叶、胚芽、胚根和胚轴四部分，四部分的染

色体、基因型均相同。(4)果皮、种皮只来源于母体，是非受精的产物，其染色

体、基因型只与母本有关；胚、胚乳是受精的产物，

其染色体、基因型与父本、母本都有关。(5)一个子房发育成一个果实，一个胚珠发育成一粒种子。(6)胚柄为胚的发育提供营养物质和激素。第25页，共65页，2023年，2月20日，星期四2．被子植物个体发育不同阶段营养的供应第26页，共65页，2023年，2月20日，星期四1．(2011·成都模拟)下列关于大豆发育的叙述正确的是(

)

A．个体发育的起点是种子

B．种子无胚乳是由于胚珠内的极核未受精

C．收获的果实有时出现空瘪粒是由于胚珠内的卵细胞

未受精

D．对未受粉的花蕾喷洒一定浓度的生长素溶液可避免

出现空瘪粒第27页，共65页，2023年，2月20日，星期四解析：大豆的种子是由受精卵发育而来的，受精极核发育成胚乳，胚乳在发育过程中被胚吸收，营养物质储存于子叶中，其个体发育的起点为受精卵，而不是种子。未受粉时对花蕾喷洒生长素，只能促进果实发育，获得无子果实，不能避免出现空瘪粒。答案：C第28页，共65页，2023年，2月20日，星期四2．如图为荠菜完成受精作用后，一个胚珠中胚及胚乳发育

过程的示意图，其中图乙中的细胞2将来发育为图丙中的9。下列说法错误的是 (

)第29页，共65页，2023年，2月20日，星期四A．如果4的基因型为Aaa，在正常的受精作用下，1的基因型

为AaB．图甲中的细胞1和图乙中的细胞3都是靠近珠孔的细胞C．结构10可以产生激素类物质，促进结构9的发育D．随着图丙所示结构的进一步发育，该图中的5、10和11将

逐渐消失第30页，共65页，2023年，2月20日，星期四解析：首先要熟知图示各部分结构的名称：1受精卵、2顶细胞、3基细胞、4胚乳细胞、5胚乳、6子叶、7胚芽、8胚根、9胚、10胚柄、11珠被(将来发育为种皮，不会消失)、12胚轴。荠菜种子成熟时，胚乳和胚柄消失，营养物质储存在子叶中。由于荠菜为双受精植物，胚乳(Aaa)中的两个a基因来自于母本的两个极核，A基因来自于精子，所以受精卵的基因型为Aa。答案：

D第31页，共65页，2023年，2月20日，星期四考点二高等动物的个体发育命题解读本考点内容包括高等动物胚胎发育、胚后发育过程及羊膜、羊水对胚胎发育的作用和意义，其中关于胚胎发育过程与阶段划分，三胚层发育前景及羊膜、羊水出现意义和变态发育过程在高考中出现频率较高，题型多为选择题。第32页，共65页，2023年，2月20日，星期四[示例2]

(2011·上海十校联考)下图为高等动物的个体发育过程，与此有关的说法正确的是 (

)A．①过程是细胞增殖时期，②过程是细胞生长时期B．①过程中没有减数分裂发生，进行减数分裂是②过程完

成的标志之一C．基因的选择性表达可发生在①②两个过程中，而不能发

生在之后的过程中D．若将图中受精卵替换为高度分化的体细胞，则①②过程

也将顺利完成第33页，共65页，2023年，2月20日，星期四[解析]

①②两个时期都既有细胞的增殖又有细胞的生长；生命的任何时期都有基因的选择性表达；高等动物的体细胞不能表现细胞的全能性，不能形成完整的个体。[答案]

B第34页，共65页，2023年，2月20日，星期四1．动物的个体发育过程归纳第35页，共65页，2023年，2月20日，星期四2．高等动物个体发育过程中的营养供应问题动物类型胚胎发育营养来源动物种类卵生动物全部来自受精卵的卵黄鱼类、爬行类、鸟类等胎生动物早期营养来自受精卵的卵黄，以后营养由母体(胎盘)供应哺乳动物第36页，共65页，2023年，2月20日，星期四3．下列关于动物生殖与发育的说法中，不正确的是(

)A．水螅是既能进行无性生殖又能进行有性生殖的生物B．羊膜出现是动物适应陆地复杂环境的表现C．同一群落的异种鱼之间不发生相互受精现象，因为存在

着生殖隔离D．蛙原肠胚细胞与囊胚细胞的DNA、RNA没什么区别.第37页，共65页，2023年，2月20日，星期四解析：羊膜的出现是陆生生物对缺水环境的适应。不同种生物配子间不能相互识别完成受精过程是生物之间存在生殖隔离的原因之一。蛙囊胚期细胞还未分化，而原肠胚期细胞已经分化，故两个时期细胞中的DNA相同，而RNA不同。答案：D第38页，共65页，2023年，2月20日，星期四4．下图为蜜蜂的生殖和发育过程示意图，有关此图的叙述中，

不正确的是 (

).第39页，共65页，2023年，2月20日，星期四A．②和④对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定十分重要B．过程⑥为胚后发育，受环境条件(如营养物质)的影响C．蜜蜂的性别是由染色体组数目决定的D．在②和⑤过程中会发生非等位基因的自由组合第40页，共65页，2023年，2月20日，星期四解析：由图可知，②和④分别代表减数分裂和受精作用，二者结合起来对维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定有十分重要的意义；⑥是幼体发育成成体的过程，为胚后发育，易受环境条件的影响；受精卵发育成雌蜂，含2个染色体组，为二倍体，卵细胞发育成雄蜂，含1个染色体组，为单倍体；非等位基因自由组合发生在②减数分裂过程中，有丝分裂⑤过程中没有。答案：D第41页，共65页，2023年，2月20日，星期四第42页，共65页，2023年，2月20日，星期四[示例]

Ⅰ.表1是某校生物课外活动小组人工孵化蛙卵的实验记录表(用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同)。请回答：表1人工孵化蛙卵的实验记录项目组别水源水量(mL)水温(℃)蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水50022～25250245B自来水50013250165第43页，共65页，2023年，2月20日，星期四(1)B组孵化率较低的原因可能是______________。(2)某同学认为实验应按照表2所示的设计去做：表2人工孵化蛙卵的实验记录项目组别水源水量(mL)水温(℃)蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水50022～25250B池塘水50013250C自来水50022～25250D自来水50013250第44页，共65页，2023年，2月20日，星期四结果预测分析：①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率

高，说明_______________。

②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率

高，说明_______________。在上述实验的基础上就可

得出影响蝌蚪孵化因素的结论。(3)比较表1和表2的实验方案，更好一些的是________。它

的优点是_______________。(4)请利用上述实验同一个组别中孵化的蝌蚪若干条、两只

容器、甲状腺制剂、池塘水、蝌蚪饲料，设计一个实验，

证明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。第45页，共65页，2023年，2月20日，星期四①方法步骤：a．___________________________________________。b．___________________________________________。②实验结果及相应的结论：______________________________________________________________________。第46页，共65页，2023年，2月20日，星期四Ⅱ.现有相同的玻璃容器若干，清水，同种同龄的、发育状

态相同的小蝌蚪30只，饲喂蝌蚪的饲料，未经处理的具

有生物活性的甲状腺激素，在50℃条件下处理10min的

甲状腺激素。请根据现有条件设计一个实验，探究甲状

腺激素经过处理后，是否还有生物活性。第47页，共65页，2023年，2月20日，星期四(1)实验方案(在下表的括号中填上相应的内容)编号实验方案(取甲、乙、丙3个玻璃容器)甲(

)＋饲料乙等量清水＋10只蝌蚪＋未经处理的甲状腺激素＋饲料丙等量清水＋10只蝌蚪＋饲料＋(

)第48页，共65页，2023年，2月20日，星期四(2)该实验的对照组是________组。(3)实验现象观察：通过观察_________________________，

可得出相应结论。(4)实验结果预测及结论结果预测结论丙＝乙＞甲乙＞丙＞甲乙＞丙＝甲第49页，共65页，2023年，2月20日，星期四[解析]

Ⅰ.青蛙属于两栖动物，其卵的孵化是在水中完成的，因此，水温、水质等环境因素对蛙卵的孵化具有重要影响。设计实验时应遵循对照原则和单一变量原则，表1中的实验因素有水温和水质两个变量，所以不能得出具体明确的结论。Ⅱ.为了探究经处理后的甲状腺激素是否还有生物活性，应设置三组实验进行对照，即空白对照组，添加经处理后甲状腺激素的实验组和未经处理过的甲状腺激素的实验组。甲状腺激素能促进小动物的发育，因此观测指标可选择蝌蚪发育成青蛙所用时间；作为探究实验，则需要把所有可能的结果与结论一一分析讨论。第50页，共65页，2023年，2月20日，星期四[答案]

Ⅰ.(1)水温和水质问题(2)①水温对蛙卵孵化具有重要影响，温度高，孵化率高②水质对蛙卵孵化具有重要影响，用池塘水，孵化率高(3)表2有对照实验和保证了单一变量(4)①在甲乙两只容器中分别放入等量的池塘水，各放入20只蝌蚪甲中每天喂正常饲料，乙中除了喂正常饲料外，还每天加入适量的甲状腺制剂②乙容器中的蝌蚪发育成蛙的时间比甲容器中的明显缩短，证明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用第51页，共65页，2023年，2月20日，星期四Ⅱ.(1)(2)甲(3)3组蝌蚪发育成青蛙时间长短(4)编号实验方案(取甲、乙、丙3个玻璃容器)甲等量清水＋10只蝌蚪乙丙经处理的甲状腺激素结果预测结论丙＝乙＞甲经处理的甲状腺激素有完全生物活性乙＞丙＞甲经处理的甲状腺激素有部分生物活性乙＞丙＝甲经处理的甲状腺激素完全失去生物活性第52页，共65页，2023年，2月20日，星期四探究性实验与验证性实验比较比较内容探究性实验验证性实验概念实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验第53页，共65页，2023年，2月20日，星期四比较内容探究性实验验证性实验实验目的探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系。实际上就是把试题中提出的问题变为陈述句验证研究对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系，试题中已知实验假设对探究问题提出一种可能性。一般采用“如果A，则B”的形式表述因结论是已知的，故不需要假设第54页，共65页，2023年，2月20日，星期四比较内容探究性实验验证性实验实验原理因探究内容而异因验证内容而异实验过程应有的实验步骤实际上并未完成，因探究内容而异应有的实验步骤，可以是曾经做过或尚未做过的实验现象未知，可以不描述已知，应准确描述第55页，共65页，2023年，2月20日，星期四比较内容探究性实验验证性实验结果预测对应假设，分类讨论：①实验变量无影响，无显著差异②实验变量有影响，有促进作用或有抑制作用根据实验原理确定已知实验结果，并对实验结果进行准确描述实验结论根据可能的实验结果进行分析对应实验目的作出肯定结论第56页，共65页，2023年，2月20日，星期四第57页，共65页，2023年，2月20日，星期四1．(2009·全国卷Ⅱ)下列有关哺乳动物个体发育的叙述，

错误的是(

)

A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老

B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角

C．胚后发育过程中伴有细胞分化

D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化可发育成不同的

组织第58页，共65页，2023年，2月20日，星期四解析：多细胞生物体内的细胞总是在不断地更新，在胚胎发育过程中也会有细胞衰老。变态发育指成体与幼体在形态结构和生活习性上的差别比