《地球的历史(第1课时)》教学设计【高中地理人教版必修1(新课标)】

1/7地球的历史》教学设计教学目标据图说出沉积岩地层构造特点、古生物化石分布和地质年月表的相互关系，了解认识地球历史的途径及地球的历史；举例说明不同地质的地球环境及古生物特点。通过地质年月表等资料，简要描述不同地质年月的时间尺度和地球的演化过程；重点难点【教学重点】1. 运用地质年月表，简要描述地球的演化过程。【教学难点】1. 了解地质年月表的划分依据和地质年月表的时间单位。第1 课时教学过程【课程引入】师：恐龙作为大家最为生疏的地球史前生命，它们的形象始终活泼在我们的各种电影、漫画、书籍中，它们是虚构的吗？假设它们真正存在过，人们是怎么知道的呢？怎么知道它们的样子、种类和生存的年月呢？我们通过视频来了解一下。师：化石和地层，为我们争论地球的演化史供给了依据。接下来我们就来了解化石。出示：恐龙脚印化石和恐龙化石师：目前我们通过觉察的各种恐龙骨骼化石、脚印化石、粪便化石等来复原地球上曾经的恐龙时代。这些化石是怎么留下来的？为什么恐龙没能连续在地球上存活下来？地球的环境发生过什么样的变化？带着这些问题，我们开头今日的学习。〔板书〕【讲授课】样的化石记载了下来。出示：三叶虫化石、蕨类植物化石、鱼类化石师：生物化石是记载地球生物进化历史的最正确证据，地质学家们通过解读化石中蕴含的丰富信息，为我们展现了一幅地球历史的鲜活画卷，让我们初步了解地球46 亿年以来的生命演化史，化石也因此被当作是开启地球历史之门的重要钥匙。〔板书〕师：化石有可能消灭在什么样的岩石中呢？生：〔可能的答案〕沉积岩出示：太行山王莽岭的沉积岩地层师：化石是生物遗体和遗迹沉积在地层中保存形成的，因此只有在沉积岩地层中才有可能找到化石。地层是指地质历史上某一时代形成的具有时间挨次的层状岩石。请大家观察太行山王莽岭的沉积岩地层，试着说一说沉积岩地层的构造特点是什么？生：〔可能的答案〕分层师：沉积岩地层具有明显的层理构造，一般先沉积的层在下，后沉积的在上。每个地层代表着它形成时相应的地质年月。〔板书〕出示：某山地沉积岩地层景观图师：请运用所学，推断地层A和地层B的年龄大小。生：〔可能的答案〕ABA的沉积岩层示意图师：沉积岩层并非总是如图中所示的那样井然有序，常常消灭褶皱的、破损的、缺失的，甚至次序翻转的状况。我们如何准确推断岩石的老关系呢？生：〔可能的答案〕岩层的老关系要靠其包含的化石的进化次序来推定。师：生物的进化总是“从原始到进步，从低级到高级，从简洁到简单”的过程，因此通过分析沉积层中化石所记载的生物特征来推断岩石的老关系，一般来说同一时代的地层，含有一样或相像的化石。越古老的地层，含有越低级、越简洁的生物化石。出示：3地点地层示意图3个地点的地层分布示意图，思考：图中哪些地层属于同一地层？请将同时代的地层用虚线连接起来，并说出你的推断依据。生：〔可能的答案〕A-E-H、B-F、C-G-I、D-J属于同一地层。地层中含有一样的化石。为什么C-G-I地层海拔高度不同？生：〔可能的答案〕地点3与BF同时期地层缺失因此地点3处的I地层海拔较低。为什么会存在地层的缺失？生：〔可能的答案〕地壳运动导致的隆起、凹陷；气候变迁导致海侵、海退；流水和风力的侵蚀等等层挨次、生物演化阶段、岩石年龄等，将漫长的地球历史进展系统编年，这就是地质年月表。地质年月表中时出示：科罗拉多大峡谷地层图出示：地质年月表师：请大家认真阅读地质年月表，思考纵坐标上的时间单位是多少？自下往上各个数字代表什么含义？生：〔可能的答案〕地质年月表中时间的表述单位为宙、代、纪。自下往上的数字代表距今时间，单位是百万年。宙、代、纪在时间跨度上有何差异？生：〔可能的答案〕宙的时间跨度最大，其次是代，纪的时间跨度最小。地质年月划分的主要依据是什么？生：〔可能的答案〕依据生命演化的阶段，如某种生物的消灭、繁盛或灭亡。〔板书〕生：参与玩耍出示：地质年月表师：同学们通过刚刚的玩耍，对于地质年月有了更加清楚的生疏。假设将地球46亿年的240生：〔可能的答案〕4：00单细胞生物，21：00多细胞生物，22：00陆生动物，23：00恐2358人类。464时，但此后的16个小时里生命没有明显进展。20：30左右消灭海生植物，20分钟以后消灭第一批水母和埃迪卡拉生物群落。 21：00左右的时候三叶虫开头消灭，快到22：0022：24现在煤。23：00恐龙消灭，23：40恐龙消逝，哺乳动物时代开头。人类在23：58：40的时候消灭。出示：地质年月表师：请大家读图，阅读案例“为什么把寒武纪作为显生宙的开头”并答复以下问题。1.：〔可能的答案〕5.41亿年前。出示：寒武纪时期生物复原图2.寒武纪前后生物进展有哪些显著变化？生：〔可能的答案〕寒武纪前生命形态很简洁，以藻类和软体动物为主；寒武纪后动物化石的数量和3.：〔可能的答案〕显生宙中“生”指的是生命。距今5.41【课堂小结】通过本节的学习，我们了解了生物是由低级到高级，由简洁到简单不断地进化的。不同时代的地层，一般含有不同的化石，而一样时代的地层里往往保存着一样或近似的化石。在正常状况下岩层是按挨次形成的，先沉积的地层在下，后沉积的地层在上，在形成时代上，越往下地层越古老，