中班音乐活动教案：大鸵鸟教案_第1页
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文档简介

3/5中班音乐活动教案：大鸵鸟教案活动目标：在玩耍中理解并学唱歌曲。生疏十六分音符，并能用活泼的声音表现歌曲的心情。体验音乐活动的乐趣。培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。活动预备：阅历预备：已生疏不会飞的鸟，了解其形象的特点。幼VCD。活动过程：消灭画面一提问：猜一猜里面藏着谁？二、理解歌词1.小翅膀移开其中一小块，消灭翅膀。这是什么呀？有翅膀说明它可能是一只鸟，这么大的一只鸟，翅膀却怎么样？你觉得它能飞起来吗？学习歌词：不会飞来只会跑。教师小结：这可能是一只鸟，而且由于翅膀很小，所以不能飞，是一只不会飞的鸟，会是谁呢？我们再来看一看。2.长长的脚。它的脚怎么样？〔很长〕这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦。那这样走路你觉得就像踩着什么一样啊？〔高跷〕学习歌词：走起路来迈大步呀，两脚就像踩高跷。这么高走路，确定会〔身体做摇摇摆晃的样子提示孩〕教师一边演示一边唱哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。我们一起来学一学。刚刚我走不稳的时候，唱了什么？有的小朋友唱得不太清楚，我们只要把下面这个节奏拍出来，你们就确定不会错了哦。XXXXXX︱XXXXX︱边拍边唱一唱。看鸵鸟图片。教师小结：这只鸟不仅翅膀小小的，还长着很长很长的脚，到底是什么鸟呢？我们一起来看看。三、学习歌词。教师指着大鸵鸟的图片完整地说一说歌词。呀，两脚就像踩高跷哟，哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟，两脚就像踩高跷。刚刚教师说得歌词里面，哪里你已经会唱了？现在教师说其余的地方，哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟的地方就你们边拍腿边拍，可以吗？幼儿说一说歌词。这里你们会唱了，那其余地方的歌词你们会说吗？我们一起完整地说一说。〔〕提示幼儿用其他的身体动作为哎哟哟哟哟哟，哎哟哟哟哟伴奏。四、学唱歌曲1.教师范唱，加上声势。这首歌曲好听吗？你们想唱吗？2.幼儿唱。3．稳固歌曲。男女生分组演唱，引导幼儿用轻快的声音演唱。五、玩耍藏一藏，进一步稳固歌曲。和幼儿玩一玩藏一藏的玩耍，把歌词的一个小局部不唱，用动作来表现，跟着琴声唱一唱。活动：1、谜语导入激发学习兴趣：中班幼儿有着猛烈的奇异心，他们的思维活泼，有效的场景或者动物朋友都能够引起激发他们想说、敢说的欲望，为开展音乐活动创设一个轻松愉悦的气氛。2、充分让幼儿自主探究、自主挖掘音乐信息：本节活动的教学过程中，力求表达幼儿是学习的主体，从根本上改变幼儿的学习方式，将歌词融入到谜语中，让幼儿带着目的倾听，了解歌词内容，并且逐步出示图谱和节奏谱，有节奏的说一说歌词内容，让幼儿更好的感知歌曲的节奏型。在学唱歌曲的时候也是通过教师范唱、自主倾听音乐旋律以及放慢速度学唱歌曲等方式一步一步的引导幼儿来学习，整个环节都最大的调动了幼儿的学习兴趣，让幼儿自主参与自主选择，在不断倾听、学唱中稳固对唱曲内容的理解。3、多种形式演唱稳固学习：在本节活动中我留意幼儿的多层次感受，通过多种形式：集体演唱、分组轮唱以及看指挥演唱还有最终的加快速度唱等等

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