我们爱整洁课件

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认真观察一下图片上的这两位同学，对他们有什么印象？你想说什么？。。第2页/共42页

第一课时第3页/共42页你喜欢什么样的孩子?第4页/共42页镜子里的我你的领子平整吗？第5页/共42页相互看一看，我们整洁吗？第6页/共42页这样做好不好随地扔垃圾第7页/共42页穿戴整洁去上学第8页/共42页看书时，书桌乱七八糟。第9页/共42页你见过哪些不整洁的样子呢？第10页/共42页第11页/共42页第12页/共42页

第一课时第13页/共42页

第一课时第14页/共42页我们爱整洁第15页/共42页

洗手歌小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。

第二课时第16页/共42页

第二课时

讲卫生小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我经常剪指甲。小鸡叫，叽叽叽，叫我别忘擦鼻涕。小狗叫，汪汪汪，叫我常常换衣裳。第17页/共42页我们爱整洁第二课时第18页/共42页阅读绘本《皮皮的故事》1-8内容。出示任务：1.请学生自由组合，说一说故事的内容，谈谈读后的感受。2.发挥想象，故事创编：皮皮到小牛家做客如何;皮皮到小马家做客如何。3.皮皮后来怎样了？第19页/共42页

第二课时第20页/共42页保持整洁有办法1、我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。2、用完毛巾后洗一洗，再挂起来。3、洗脸时记得洗眼角和脖子。第21页/共42页你还知道哪些保持整洁的好办法？第22页/共42页这样是爱整洁吗？跪在地上玩泥土。第23页/共42页用泥巴捏东西。第24页/共42页辛辛苦苦打扫教室，但是全身都弄脏了。第25页/共42页

第二课时

你在洗漱习惯方面还存在哪些问题呢？第26页/共42页

第二课时第27页/共42页

阅读绘本《皮皮的故事》。说一说故事的内容，谈谈自己读后的感受。第28页/共42页

第一课时第29页/共42页

第一课时第30页/共42页皮皮的故事有一只小猪叫皮皮，头不梳来脸不洗。爸妈叫它来洗洗，它摇头不愿意。第31页/共42页皮皮到小羊家去做客，小鸡小鸭都直躲。小羊只好告诉它，太脏的人一边坐。第32页/共42页皮皮这才红了脸，刷牙洗澡去更衣。整洁的皮皮很帅气，大家夸赞讨人喜。第33页/共42页山羊爷爷告诉它，经常保持勤梳洗。皮皮听了点点头，要做整洁的好皮皮。第34页/共42页

皮皮到小牛家做客如何;皮皮到小马家做客如何。皮皮后来怎样了？第35页/共42页

这只不爱干净、仪表不整洁的皮皮，在受到一系列的打击之后，终于明白了要讲卫生，爱整洁，改正缺点之后，受到了大家的欢迎。第36页/共42页我们爱整洁第37页/共42页整洁是文明生活方式的外在表现，整洁反映的是人的精神面貌和生活态度整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活。。。第38页/共42页整洁是文明生活方式的外在表现，整洁反映的是人的精神面貌和生活态度。整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活。它包括洗澡、理发、勤换衣服、铺床叠被、整理房间等等。

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学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做?第40页/共42页

第二课时

讲卫