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文档简介
2022年山东省淄博市考研专业综合测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(18题)1.对于政府对外汇市场进行干预的效应,资产组合模型的观点分别是()。
A.非冲销式干预有效,冲销式干预无效
B.非冲销式干预无效,冲销式干预有效
C.非冲销式干预有效,冲销式干预也有一定效果
D.非冲销式干预和冲销式干预均无效
2.我国现行宪法第二章“公民的基本权利和义务”规定的第一项宪法权利是()。
A.宗教信仰自由B.人身自由C.平等权D.言论自由
3.下列属于主物与从物关系的是()。
A.钥匙和锁B.房屋和墙C.网球拍和网球D.餐桌和配套的椅子
4.在有效区域,等产量曲线()。
A.凸向原点
B.负向倾斜
C.不能相交D.上述都正确
5.形成了美国完整的高等教育体系,确立了美国高等教育民主化原则,孕育了在世界高等教育史上的里程碑意义上的理念,进而导致了现代高等教育理念的产生的事件是
A.《莫雷尔法》的颁布实施B.赠地学院运动C.康奈尔计划D.威斯康星思想
6.α,β是x2+px+q=0的两个根,α+1和β+1为方程x2-px-q=0的两个根,则()。
A.p=1,q=0B.p=1,q=-1C.p=0,q=1D.p=2,q=-2E.以上答案均不正确
7.以“培养学习者的公民意识和民主意识,进而通过改变社会来建立一种新的社会秩序和社会文化”为目的的课程流派是()。
A.经验中心课程理论B.社会中心课程理论C.知识中心课程理论D.学习者中心课程理论
8.紧急避险的特别限制条件是指()。
A.危险正在发生
B.避险行为的实施必须出于不得已
C.不能超过必要限度造成不应有的损害
D.为了避免本人危险的法律规定,不适用于职务上、业务上有特定责任的人
9.对于富于弹性的商品来说,降低价格会()。
A.使厂商收益减少B.厂商收益不变C.使厂商收益增加D.不能确定
10.在以下情形下,总需求曲线右移会使均衡就业量上升的是()。
A.极端的凯恩斯情形B.凯恩斯主义的一般情形C.古典情形D.以上选项均正确
11.关于相关系数描述正确的是
A.相关系数的取值在一1.00到+1.00之间,常用小数形式表示
B.仅从相关系数值的大小来看,相关系数值越大,表示相关程度越密切
C.当两个变量的相关系数达到1时,说明一个变量决定另一变量的大小
D.两个变量的相关系数值是两个变量共变的比例
12.主张用理解和解释的方式进行教育研究的教育学流派是()。
A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.实用主义教育学
13.某研究者设计的研究是“高考改革的阻力分析”,对各个利益相关主体进行了问卷调查。这一研究属于
A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究
14.某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献,专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。按照文献评论的分类,这属于()。A.外部评论B.内部评论C.事实评论D.价值评论
15.预算线反映了()。
A.消费者的收入约束B.消费者的偏好C.消费者人数D.货币的购买力
16.社会主义法制的中心环节是()。
A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究
17.从已知的一般性或普遍性的知识出发,推断出个别或特殊的结论的思维方法是()。
A.演绎B.归纳C.分析D.综合
18.在简单国民收入模型中,如果投资者变得乐观,增加投资1000亿,而消费者变得悲观,减少自发性消费10000亿,那么经济会有什么变化?()。
A.均衡收入增加
B.均衡收入减少
C.均衡收入不变D.不确定
二、多选题(10题)19.法律责任构成要素中所指的损害结果,包含的含义有()。
A.损害结果表明法律所保护的合法权益遭受了侵害
B.损害结果必须具有确定性,是违法行为或者违约行为已经实际造成的侵害事实
C.认定损害结果时一般根据法律、社会普遍认识、公众观念并结合社会影响、环境等因素进行
D.损害结果只能是对人身、财产的损害
20.罪刑法定原则的基本内容包括()。
A.罪刑法定化B.罪刑实定化C.罪刑具体化D.罪刑明确化
21.脱逃罪的主体为()。
A.依法被关押的被告人B.依法被判处行政拘留而被关押者C.依法被关押的罪犯D.依法被关押的犯罪嫌疑人
22.如未成年人甲父母双亡,祖父母去世。外祖父母年老体衰,甲又无兄弟姐妹,可担任他的监护人包括()。
A.民政部门B.甲的父亲所在单位C.甲的母亲所在单位D.甲住所地的居民委员会
23.下列民事行为中,不属于无效行为的是()。
A.因受欺诈而为的民事行为
B.因受胁迫而为的民事行为
C.因受欺诈、胁迫并损害国家利益的行为
D.乘人之危使对方违背真实意思而为的民事行为
24.专门机关负责保障宪法实施是宪法实施保障体制的重要形式。下列说法正确的是()。
A.最早提出设立宪法法院的是奥地利规范法学派代表人物汉斯·凯尔森
B.我国负责保障宪法实施的专门机关是全国人民代表大会及其常务委员会
C.宪法法院和宪法委员会是专门机关负责保障宪法实施体制的两种主要形式
D.专门机关负责宪法实施的体制起源于1799年法国宪法设立的护法元老院
25.下列哪些说法属于法的有选择的指引?()
A.宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯
B.民法通则规定,公民对自己的发明或者其他科技成果,有权申请领取荣誉证书、奖金或者其他奖励
C.刑法规定,故意杀人的,处死刑、无期徒刑或者10年以上有期徒刑
D.合同法规定,当事人协商一致,可以变更合同
26.下列属于人格权的有()。
A.生命权B.健康权C.隐私权D.监护权
27.授予专利权的发明必须具备以下条件()。
A.新颖性B.先进性C.创造性D.实用性
28.法律的强制力()。
A.是以法定的强制措施和制裁措施为依据B.具有直接性C.具有潜在性D.是法律实施的唯一保证力量
三、判断题(2题)29.IS曲线右移动会增加总需求并降低利率。
A.是B.否
30.危险的分类:一级—灾难性的;二级—危险性的;三级—临界的;四级—安全的。
A.是B.否
四、填空题(2题)31.新乐府运动的主要人物除白居易外还有()、()、()等。(东北师范大学2002年)
32.中唐时期“韩孟诗派”的“韩孟”是指()。(兰州大学2003年)
五、计算题(2题)33.假定某国经济可由下式描述:C=90+0.9YI=200-1000iL=Y-10000i若比例所得税率为33%,政府购买为710美元,实际货币供给为500美元,求:(1)最初的投资总额和赤字水平?(2)货币供给量如何变化才能使该国政府达到预算平衡?
34.你管理一种预期回报率为18%和标准差为28%的风险资产组合,短期国债利率为8%,你决定将风险资产组合的70%投入到你的基金中,另外30%投入到货币市场的短期国库券基金,该资产组合的预期收益率和标准差各是多少?
六、8.论述题(2题)35.论述前运算阶段的儿童思维具有哪些特点?
36.下面是一位14岁男生的日记摘抄,试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。大人们常说“少年不识愁滋味”,其实他们并不了解我们。不到两年,我长高了,吃得多了,有了自己的主见,而不再是“小小少年”。但是在父母眼里,我仍然还是个孩子,逛公园、逛商店或外出散步,妈妈还是像过去一样,拉着我的手,生怕我会走丢似的。要是被同学看见了,真是丢死人了。更让我苦恼的是,妈妈总是事无巨细地管着我,每天骑车上学,妈妈总是不断地唠叨:“马路上多加小心”;晚上做完作业,刚打开电视想看看体育新闻,妈妈又会问:“作业做完了吗?早点休息,明天一大早还得上学呢!”运动鞋想买阿迪达斯的,妈妈却非要买耐克的……走进教室,我总觉得有几十双眼睛在盯着我,跟女同学打个招呼会感到脸红心跳;一次考试取得好成绩会欣喜若狂,一次小考考砸了会垂头丧气;为了一个小问题,会与同学争得面红耳赤;当答不出老师的提问时,又会觉得羞愧难当……在同学的眼中,我帅吗?在老师和同学的心目中,我是一个好学生吗?……尽管有这么多烦恼,父母却浑然不知,有时候想和他们交流,但又总觉得有些难以启齿。真不知道该向谁诉说。仔细观察班上其他同学,虽然他们表面上显得若无其事,但似乎又都与我有同样的问题、困惑和迷茫……
参考答案
1.C[参考答案]C
[分析]
根据资产组合模型,非冲销式干预对外汇市场有效,而冲销式干预对外汇市场也有一定效果。因此,本题的正确选项为C。
2.C解析:我国《宪法》第二章第一个法律条文即第33条第2款规定:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。因此我国宪法中规定的第一项宪法权利是平等权。只有公民在法律面前一律平等,公民的其他基本权利才能得到保障,因而宪法中把它作为第一项宪法权利规定。平等权不仅是我国公民的一项基本权利,也是社会主义法制的一个基本原则。
3.A解析:根据两个独立存在的物在用途上客观存在的主从关系,物可以分为主物与从物。主物是指独立存在,与同属一人所有的其他独立物的结合使用中有主要效用的物。在两个独立物的结合使用中处于附属地位、起辅助和配合作用的是从物,也叫“附属物”。据此,A项钥匙和锁,钥匙起到主要作用,而锁起辅助和配合作用。二者为主物与从物关系。B项房屋和墙不是主从物关系,墙是房屋的组成部分,不是独立于房屋之外的从物。C项网球拍和网球二者不分主从。D项餐桌和配套的椅子,也不分主从。
4.A
5.A本题考查的是美国近代教育的高等教育部分。从高等教育发展史上看,德国的大学尤其是柏林大学开启了高等教育的科学时代,孕育着现代大学制度和理念,发展了大学和工业社会的联系,强化了大学服务社会的功能的当属美国的教育。1861年,美国国会通过了《莫雷尔法》。其内容主要是:联邦政府向各州提供土地,以资助各州建立至少一所用以发展农业和机械工艺教育的学院。《莫雷尔法》的颁布实施,在美国高等教育领域掀起了一场“赠地学院运动”,农业、机械和工艺教育在大学得以广泛推行,为美国工农业现代化作出了突出贡献。此外,还形成了美国完整的高等教育体系,确立了美国高等教育民主化原则,孕育了在世界高等教育史上具有里程碑意义的“康奈尔计划”和“威斯康星思想”,进而促使现代高等教育理念的产生。因此,答案为A。
6.A解析:由于α,β卢为x2+px+q=0的两个根,从而α+β=-p,αβ=q,
又因为α+1,β+1是x2-px-q=0的两个根,因此
(α+1)+(β+1)=p,(α+1)(β+1)=-q
7.BA项经验中心课程理论是指以改造儿童经验为目的的理论。C项知识中心课程理论是指主张以学科的分类为基础,以学科教学为核心,以掌握学科的基本知识、基本规律及相应的技能为目标来编制课程的理论。D项学习者中心课程理论是指以儿童的现实生活尤其是活动为中心来编制课程的理论。B项社会中心课程理论是指主张以广泛的社会问题为中心编制课程的理论。题干所描述的就是社会中心课程理论,故本题的正确答案是B。
8.D解析:紧急避险,是指为了国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权益免受正在发生的危险不得已而采取的损害另一较小合法权益的行为。根据《刑法》第21条第3款的规定,紧急避险的特别限制条件就是:关于避免本人危险的法律规定,不适用于职务上、业务上负有特定责任的人。因为这类人本身负有同特定危险作斗争的义务。对这些人来说,一旦发生危险,必须积极履行其特定义务,而不允许他们以紧急避险为由临阵脱逃。否则,应追究其法律责任。
9.C[参考答案]C
[分析]
对于Ed>1的富于弹性的商品来说,降低价格会增加厂商的销售收益。因此,本题的正确选项为C。
10.A[分析]表2-1概括了选项中三种情形下总需求曲线右移对均衡价格总水平、总产量和就业量的影响。因此,本题的正确选项为A。
11.A本题考查的是相关系数。相关系数的取值在一1.00到+1.00之间,它是一个比率,常用小数形式表示。在不考虑样本量的大小、变量之间是否是线性关系等因素的情况下,仅从相关系数值的大小来看,相关系数的绝对值越大,表示相关程度越密切。当相关系数是正值时,表示的是正相关,是负值时,表示的是负相关。相关系数的大小仅能表示两个变量的关联程度,不能表明两个变量是否具有因果关系。相关系数的平方而不是相关系数本身可解释两个变量共变的比例。因此本题选A。
12.B文化教育学又称为精神教育学,是19世纪末出现在德国的一种教育学说。代表人物是狄尔泰、斯普朗格、利特等。文化教育学强调的是把人看成是完整的人,教育的过程是一种历史文化过程,且教育研究要用理解与解释的方式进行。A项实验教育学、C项批判教育学及D项实用主义教育学均不符合题意,只有B项文化教育学符合题意,故本题的正确答案是B。
13.D本题考查的是教育研究的类型。对教育研究类型的划分,主要有三个维度:(1)根据教育研究对象及任务,将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究。(2)根据教育研究的目的不同,将教育研究分为基础研究和应用研究。(3)根据教育研究的范式不同,将教育研究分为定量研究和定性研究。其中定量研究是指事先建立研究假设,进行严格的研究设计,按照预定程序搜集资料并进行数量化分析,用数字或度量表述研究结果,并对假设进行检验的一种研究范式;定性研究通常指在自然环境下,运用现场实验,开放式访谈、参与观察和个案调查等方法,对所研究的现象进行长期深入、细致的分析,在此基础上建立假设和理论,并通过证伪、相关检验等方法对研究结果加以检验的一种研究范式。因此,本题的答案是D。
14.A按照考证的目的,学者们一般将史料的考证和评价过程分为以下两种:①外部评论,主要确定资料的真伪或真实性,即“辨伪”和“证真”;涉及文献的形式和外表,内容包括确定作者、成书年代、地点、背景及版本等是否可靠。②内部评论。主要确定史料的客观性、可靠性,即确定文献资料本身的意义、价值和准确可靠程度(内容特性)。题干所述为外部评论。
15.A[参考答案]A
[分析]
预算线表示消费者在收入和商品价格既定的条件下所能购买的各种商品与劳务数量的最大组合,也就是说,预算线表示消费者对各种商品组合的最大购买能力,从而从本质上反映了消费者的收入约束。因此,本题的正确选项为A。
16.B解析:有法必依,是指所有公民及国家机关、社会团体、武装力量等均必须依法办事,它是普遍守法原则的内容,是法制的中心环节。有法不依,等于无法,也就谈不上法制。有法可依是健全社会主义法制的前提,执法必严是健全社会主义法制的关键,违法必究是健全社会主义法制的有力保障。
17.A从已知的一般性或普遍性的知识出发,推断出个别或特殊的结论叫演绎,而通过对一些个别经验事实材料的观察、调查而得到启示,进而概括、推论出一般的结论叫归纳。故本题的正确答案是A。
18.C
19.ABC解析:损害结果包括对人身的、对财产的、对精神的或者三方面都有的损失和伤害。
20.ABD解析:罪刑法定原则,简单地说,就是“法无明文规定不为罪”,“法无明文规定不处罚”。其基本内容包括以下三个方面:其一是罪刑法定化,即犯罪和刑罚必须事先由法律作出明文规定,不允许法官自由擅断。其二是罪刑实定化,即对于什么行为是犯罪以及犯罪所产生的具体法律后果,都必须作出实体性的规定。其三是罪刑明确化,即刑法条文必须用清晰的文字表述确切的意思,不得含糊其辞或模棱两可。罪刑具体化不是罪刑法定原则的基本内容。
21.ACD解析:根据《刑法》第316条第1款的规定,依法被关押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人脱逃的,构成脱逃罪。据此,脱逃罪的犯罪主体包括三类:(1)依法被关押的罪犯;(2)依法被关押的被告人;(3)依法被关押的犯罪嫌疑人。
22.ABCD解析:没有法定或指定的监护人的,由未成年人的父母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。
23.ABD解析:合同法对民法通则关于无效民事法律行为的规定作了修改,基于新法优于旧法的法理,对于无效民事行为的认定应依合同法的规定。合同法规定一方以欺诈、胁迫手段订立合同,只有损害国家利益的,才无效,其他因欺诈、胁迫手段或乘人之危而为的民事行为则是可变更、可撤销民事行为。
24.ACD本世纪初,奥地利学者凯尔森提出了设立宪法法院专门负责宪法监督、裁决违宪案件的理论,1920年奥地利首先设立了宪法法院。我国现行宪法规定,全国人大及其常委会负有监督宪法实施的责任,全国人大和全国人大常委会属于立法机关,我国是由立法机关负责保障宪法实施的。在专门机关保障宪法实施的类型中,宪法法院和宪法委员会是专门机关负责保障宪法实施体制的两种主要形式,法国通过宪法委员会监督宪法实施,德国通过宪法法院监督宪法实施。宪法实施保障的体制包括:由司法机关负责保障宪法实施的体制(起源于美国)、由立法机关负责保障宪法实施的体制(起源于英国)、由专门机关负责保障宪法实施的体制(起源于1799年法国宪法设立的护法元老院)。
25.BCD解析:法的指引作用可以分为确定的指引和有选择的指引。有选择的指引是指对人们行为的指引,随行为人的主观意愿而定,是允许行为人选择的。“有选择”是就行为人的行为而言的,故B、D正确;C项比较特殊,刑法分则部分的条文,要求人们不得为刑法规定的犯罪行为,从这个角度看,其指引作用属于确定的指引,但同时,刑法分则部分的条文,也属于裁判的规则,它告诉人民法院对于犯罪行为应如何判处刑罚,从这个角度讲,属于有选择性的指引。
26.ABC解析:本题考查人格权的类型。生命权、健康权和隐私权均为人格权,而监护权是基于特定身份而产生的,属于身份权。选项D不正确。
27.ACD解析:根据专利法的规定,授予专利权的发明必须具备新颖性、创造性和实用性。所谓新颖性是指在申请日以前没有同样的发明或实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知,也没有同样的发明或实用新型由其他人向国务院专利行政部门提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中。由此可见,发明创造是否具备新颖性,关键在于其是否已经被公开过从而成为现有技术,对此应注意:一是公开的时间标准以申请日为界,即凡是在申请日以前已经公开过的技术均不具有新颖性,申请日以后包括当天的公开则不影响其新颖性。二是公开的地域标准根据不同的公开方式决定。如果是出版物公开则采用世界性标准,即凡是在世界范围内的出版物上以书面形式说明技术的内容并公开发表的,便不具备新颖性。如果是公开使用和其他方式的公开则采用国内标准,即在国内的公开使用或其他方式使公众知悉该发明创造的内容,将不具备新颖性。三是不存在抵触申请,即在申请日前没有同样的发明或实用新型被他人提出过申请并且记载在申请日后公布的专利申请文件中,否则该申请即没有新颖性。根据《专利法》第24条的规定,申请专利的发明创造在申请日以前6个月内,有下列情形之一的,不丧失新颖性:(1)在中国政府主办或者承认的国际展览会上首次展出的;(2)在规定的学术会议或者技术会议上首次发表的;(3)他人未经申请人同意而泄露其内容的。创造性是指,同申请日以前已有的技术相比,该发明有突出的实质性特点和显著的进步,该实用新型有实质性特点和进步。在理解创造性时,要注意把握下列三点:一是《专利法》对发明和实用新型的创造性要求是不同的,对发明创造性的要求高于对实用新型创造性的要求;二是创造性判断的标准是现有技术即申请日以前已有的技术;三是创造性的实质就是发明创造的非显而易见性,从而具有一定的创造难度。具体来说,就是与现有技术相比,在技术上有不同程度的本质性区别特征并且有所前进。实用性是指该发明或实用新型能够制造或者使用,并且能够产生积极效果。实用性要求该发明创造在工业上具有可重复性和批量生产的可能或者使用的可能,并且与现有技术相比能够对经济、技术或者社会的发展产生积极的效果。
28.AC解析:本题考查对法律的强制力的理解。法律的强制力是以法定的强制措施和制裁措施为依据的,但法律的强制力的实现不是通过直接的方式而是通过其本身的潜在力量来实现的,故B选项不正确。法律的强制力当然不是法律实施的唯一保证力量,法律的实施是通过多方面因素来保证进行的,故D选项也不正确。
29.N画图可以得出结论。在别的条件不变的情况下,IS右移会增加总需求,但是同时也会带来利率的上升。
30.Y
31.元稹李绅张籍元稹李绅张籍
32.韩愈、孟郊韩愈、孟郊
33.(1)消费函数为C=90+0.9(Y-Y/3)=90+0.6Y,IS曲线为Y=2500-2500i,利率和收入的均衡等式为:i=0.20-0.00008(M/P),Y=2000+0.2(M/P).起初利率为16%,代入投资函数得投资额为40美元,国民生产总值为2100美元。因为税率为收入的1/3,则税收总额为700美元。由于政府支出710美元,所以财政赤字为10美元。(2)为了平衡预算,税收必须增加10美元。这意味着,国民生产总值必须增加30美元。由于货币政策乘数为0.2,货币供应必须增加150美元。
34.储蓄银行在浮动利率市场上有筹资优势,跨国公司在固定利率市场上有有优势,可以利用各自的比较优势为对方借款,然后互换,从而达到共同降低筹资成本目的。共节约成本:2%+25个基点。假设双方平均享受节约成本,可通过如下的互换交易,使得储蓄银行和跨国公司都能节约1%+25个基点的成本。
35.本题考察的是幼儿前运算阶段认知的特点。在这一阶段里儿童的思维已表现出了符号性的特点他们都能够通过表象和言语等符号形式来表征内心世界和外部世界但其思维仍是直觉性的非逻辑性的而且具有明显的自我中心特征。这一阶段儿童的认知的特点主要体现在以下几个方面:(1)早期的信号功能①表象符号——延迟模仿皮亚杰认为儿童内在的表征系统发展的最早表现是延迟模仿。所谓延迟模仿是指儿童观看了他人的某一动作过了一段时间以后仍能将此动作再现出来的能力这种能力使得儿童能将各种信息以心理符号的形式贮存下来从而促进儿童表象性思维的发现。②语言符号皮亚杰区分了两种不同的语言符号形式即象征(symbo1)和符号(sign)。象征是具有浓重个人色彩的特殊标志;符号则是一种用于人际间交往的约定俗成的标记。皮亚杰认为在前运算阶段的早期儿童主要是用象征来表征世界的儿童所用的象征符号在物理形状上与真实客体具有某些相似性但具有很大的个人性不便于交流;在前运算阶段的后期儿童则学会用符号来表征世界学会了用词来表征物体便于交流。(2)自我中心皮亚杰认为自我中心是这个阶段儿童思维的又一个显著特点。自我中心性是指儿童还不能将自我与外界很好地区分开来总是站在自己的角度而不是站在他人的角度去认识和适应外部世界。这种自我中心性表现在儿童的认知、言语、情感和社会性发展等诸多方面。(3)感知的局限性感知的局限性是指儿童在观察事物时往往只将注意力集中在事物所具有的显著的特征方面而忽略其他方面儿童思维的这一特点是导致其非守恒性的原因之一。这一
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