小学英语《Lesson 21》优质课教案人教（精通）版三年级起点-四年级英语教案_第1页
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文档简介

《Therearesevendaysinaweek》教学设计Lesson21教学目标：语言目标：A、正确听、说、认读today/Wednesday/Thursday,并能在四线格内规范书写Wednesday/Thursday。B、理解句子Whatdayistoday?It’sWednesday.2、情感目标：培养学生热爱学习，热爱科学，热爱生活的美好品质。二、教学重、难点：重点：Wednesday/Thursday在四线格内规范书写。难点：掌握句子Whatdayistoday?It’sWednesday.教学用具：勇士大闯关图、空白课程表。教学过程：1.热身：Let’schant“Sunday，LaLa……”.2.白雪公主来了，白雪公主想问同学们一些问题，你们愿意回答吗？（课件出示问题）通过白雪公主的问题引出today，学习单词today。出示课件领读单词today，教师板书，同学们伸手指在空中模仿。3.课件领读Wednesday/Thursday,教师板书这两个词，课件出示这两个词的来历，教师带领同学们朗读并书写。4.做游戏：勇士大闯关，课件出示游戏规则，全部同学参与，同学们拿出事先准备好的勇士大闯关图，利用石头、剪刀、布PK,最先到达终点的同学被评为真正的勇士，奖励勇士小粘贴。5.学习英文小儿歌“Daysoftheweek.”6.通过板书today/Wednesday/Thursday这三单词造句子，todayisWednesday,todayisThursday,引出句子Whatdayistoday?It’sWednesday.课件出示一篇日历，教师随便圈出日历中的某一天，进行问答操练。7.出示本班级的英文版功课表，老师随便圈出一周的某一天，找一名同学随机做对话：T：Whatdayistoday?S：It’s……T：Howmanylessonsdoyouhavetoday?S：Wehavesix.T：HowmanyEnglishlessonsarethereinaweek?S:Thereare……T：WhendoyouhaveEnglishlessons？S：WehaveEnglishlessonson……8.课件出示一张教师特制的汉语版功课表，同学们拿出事先准备好的空白功课表，将这张功课表翻译成英文版的，然后小组之间做对话（刚才老师和同学已经做示范了）。交流讨论后，小组汇报表演。9.播放录音，集体听课文录音两遍，找同学分角色朗读课文。10.教师根据板书内容，总结本课学习重点内容。11.作业：完成21课练习册。

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