小学英语《Lesson 9》优质课教案五年级下册人教（精通）版三年级起点-五年级英语教案

【讲授】Lesson91.热身(对话)Greetings.Freetalk.T:Howbeautifulisit!Howmuchisit?S:It’s...yuan.T:Howmuchisit?(大约多少钱呢?)S:It’s…yuan.【设计意图:通过与学生谈论文具用品的价格,逐步切换到本课语境,谈论价钱也是让学生初步感知目标语言。】2.呈现初步感知文本:带着问题看视频。：T:TodayisYangMing’sbirthday.Hismumandhearegoingshopping.Question1:WhatdoesYangMingwanttobuy?Question2:Howmuchisit?S:A

motorbike.T:Yes,hewanttoamotorbike.(出示单词motorbike进行学习，进而引出下面本课的目标语言）S1:CanIhaveamotorbike?S2:Iwanttobuya

motorbike.【设计意图：由情景引入本课知识的学习由问题引出词汇，由词汇引出目标语言】：再读文本，学习目标语言WhatcanIdoforyou?/Iwant

tobuyamotorbike./Howmuchisit?/It’seight-fiveyuan

.T:Nowlet’slistenandfollowcarefullyandthenanswerquestions.【设计意图：学生通过跟读原版录音练习,训练正确的语音、语调朗读。出示购物场景图片，巩固目标语言Howmuchisit?，又提高了学生在情境中语言交际的能力】：Nowlet’sreadthisdialogueinroles.BoyspleasereadYangMing.Girlspleasereadsaleswoman.Ireadmum.Actthedialogueinroles.【设计意图：在分角色学习过程中，让学生不断地变换角色来读对话，在达到反复操练目标语言的同时，掌握在购物对话里售货员及够买者的语言是如何表达的，真正实现语言语用功能。】3.操练Readandanswerquickly.出示购物情景，将目标语言空白，并由学生来补充，使对话完整，流畅，巩固操练对话中的重点句型、购物的情景语言等。【设计意图:本课目标语言较多，为了学生能够更好的理解运用,通过这种看情景补充句子的形式,有助于学生巩固掌握。】4.拓展运用Makeanewdialoguewithyourpartner.情景：TomorrowisPeter’sbirthday,youwanttobuyamotorbikeforhim.语言支持:WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya….Whichonedoyoulike?/chooseoneyoulike./Howaboutthisone?Ilikethe…one.Howmuchisit?It’s…yuan.We’lltakeit.Hereyouare.Thankyou.设计意图:创设较为真实的活动,让学生真实的运用语言。小结评价Let’sdoachantsalesmanSalesmanWhatcanIdoforyou?motorbikemotorbikeIwanttobuyamotorbike.howmuchhowmuchHowmuchisit?eightyeightyIt’seightyyuan.taketakeI’lltakeit.hereyouare.Hereyouare.【设计意图：利用郎朗上口的chant,加上有节奏的clap，使学生在总结和巩固本课知识的同时，加深了对购物情景对话的理解和运用。】HomeworkMakeanewdialoguewithyourpartner.七、板书设计Unit2

CanIhelpyou?Lesson9