小学英语六年级上册《Unit 7 What can I do》教案-六年级英语教案

湘少版小学英语六年级上册Unit7WhatcanIdo？设计意图：本单元主要从学生兴趣出发，学生通过观看图片、小组讨论、观看情景等活动来学习新知，并运用英语进行交流和解决问题。在教学中教师可以创设多种情景，让学生运用本单元词汇和句型来谈论自己如何帮助他人。教材分析：本课话题为提供帮助（Offeringhelp）。本单元所出现的动词词组，与之紧密结合的是询问和提供帮助的句型“WhatcanIdo？”“Icanhelp…”。本课要求掌握的单词和短语有：anoldwoman，helptheoldpeopleontheroad，maketea，makecakes，cleantheirhouses，makethemhappy。句型：“WhatcanIdo？”和“Ican…”掌握情态动词can（能）的用法，能够描述自己能做某事。学情分析：我们六年级的学生已有三年的英语学习经验，应该说已经具有了一定的语言基础，同时也具备一些语言知识的运用能力，能够完成老师在课堂上安排的对话内容。本课的学习内容比较贴近实际生活，学生敢于在课堂上表现自我。Period1教学目标词汇：能听懂、会说、会读、会写新单词和短语anoldwoman，helptheoldpeopleontheroad，maketea，makecakes，cleantheirhouses，makethemhappy，weak，slow[。句型：能用“WhatcanIdo？”和“Ican…”提供帮助能听懂、会说A部分的内容能表达自己可以提供哪些帮助乐于帮助他人教学重、难点1.重点：能听懂、会说、会读、会写新单词和短语anoldwoman，helptheoldpeopleontheroad，maketea，makecakes，cleantheirhomes，makethemhappy，weak，slow；能用“WhatcanIdo？”和“Ican…”提供帮助2.难点：能正确理解“Wecanhelpthemtocleantheirhomes.”和“Icanaskmumtomakecakesforthem.”两个句子。三、教学准备PPT课件、图片四、教学过程Step1Warm—up[来源:学科Greetings[（）Singasong（跟着ppt唱Row，row，row，rowtheboat）Step2PresentationNewwordsandnewsentences(大屏展示B部分图片)教师出示一张老奶奶的图片，要学生猜测其年龄，引出词汇anoldwoman.板书词组anoldwoman，学生跟读，继续出示一张老爷爷的图片，引导学生说出anoldman，同时出示老奶奶和老爷爷的图片，引出词汇theoldpeople。板书theoldpeople学习词汇weak，slowT：Aretheoldpeoplestrong？Theoldpeoplearenotstrong。Theyareweak。板书weak，教读句子“Theyareweak”[来源:学§科§网]T：Cantheoldpeoplerunfast？oh，theoldpeoplecan’trunfast。Theyareslow。板书slow，教读句子“Theyareslow”学习B部分师出示B部分图片，带生读。MagicEyes（看谁的眼睛厉害）(大屏展示猜词游戏)Lookandsay学习句型“whatcanIdo？”“Ican…”（大屏展示图片）Let’sguess：教师呈现B部分图片，要求学生根据图片用“Ican…”说说能为老人们提供什么样的帮助。教师板书句型“whatcanIdo？”“Ican…”，学生根据自己的实际情况选择图片说句子，教师将句子板书在黑板上，师强调can的用法。学习A部分（大屏展示A部分课文）快速找出B部分短语，请生回答听磁带并跟读（跟着ppt听读课文）听并找出（用线画出孩子们提供帮助的五件事）师生齐学A部分分组角色扮演Step3PracticeLet’sdiscussandact小组讨论：Whatcanyoudofortheoldpeople？师提示用“Ican…”来回答Let’schant（ppt展示chant）教师将所学单词组成chant，分组练习Icanhelptheold。Icanhelptheold。WhatcanIdo？Icancleantheirhouses。WhatcanIdo？IcanhelpthemontheroadWhatcanIdo？IcansingandtalkWha