三月份教学随笔范文8篇

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让我这份美妙的祝愿通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，拂过高楼大厦，飞到您的身边：我愿为您送走苦恼迎来快乐，送走压力迎来健康，送丢失意迎来顺当，送走意外迎来平安。以下是我整理的三月份教学随笔范文，欢迎阅读和共享。

三月份教学随笔范文篇1

斌斌上个学期就在我们班，但是天一冷就退园了，由于奶奶舍不得孙子。斌斌的妈妈告知我，她上班孩子在家跟奶奶，奶奶共性娇惯孩子，都这么大了，上厕所还要奶奶脱裤子，更不用说自己穿衣服了，把他送到幼儿园就是为了让老师好好帮忙他。这一学期，不管奶奶说什么都会让孩子每天来上幼儿园，不会退园了。

通过观看，我打算首先培育孩子的语言表达潜力。斌斌是个内向的孩子，可能是自己也明白各方面不如别人，有点自卑，有了愿望也不会主动向老师表达，好几次只要我们不提示就会尿到裤子里，每次给他换裤子，我都会叮嘱他“以后有尿的时候要和老师说，脱不下裤子来没关系，老师会帮忙你的。”我们温柔的态度让孩子完全对我们产生了信任，再以后他想小便的时候会主动告知我们。接下来就是培育他的自理潜力，我们手把手的教他洗手、脱裤子、提裤子、穿衣服、脱衣服、叠衣服、穿鞋……斌斌学的很仔细，可能是错过了最佳的学习时机吧，斌斌学的也很吃力，我们不厌其烦的一遍一遍教，有了进步就表扬他，妈妈也专心回应他。渐渐的，斌斌从一个什么都不会的孩子变成了一个生活能够自理，活泼开朗的孩子，原先的自卑不见了，取而代之的是满满的自信。

3-6岁儿童学习与进展指南指出：幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的细心呵护和照看，但不宜过度爱护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依靠的不良习惯，影响其主动性、独立性的进展。斌斌的转变，让我们熟悉到，每个适龄的孩子都就应上幼儿园理解教育，群众生活是能够熬炼孩子各方面潜力的，家长不能对孩子过于溺爱，到了入园的年龄也舍不得送孩子上幼儿园，受损害的最终还是孩子。

三月份教学随笔范文篇2

昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干什么要碰我!”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说:“对不起，我不留意的。”可是，佳佳还是不依不饶的说:“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参加调解啦，我对佳佳说:“佳佳，李旭瑶是不留意遇到了你，并且她已经向你赔礼了，你怎样就不能原谅她呢小伴侣之间要团结，相互谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于我的面子，但我能看出她是不服气的。这一场单方的战斗临时平静了。接下来我们连续练呼啦圈，预备休息，收圈时，佳佳想用用劲扔圈来发泄一下自我的不满心情时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里可怕啦，这时，旁边的靖老师把佳佳叫过来说:“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说:“王老师，对不起，我不是有意的。”我赶忙对她说:“没关系的，我不怪你的。”

我必需不能放过这个教育契机的，我对佳佳说:“佳佳，我这么疼也原谅了你，你也要向老师那样，学会原谅别人的，假如我这天不原谅你的话，你心里必需很难过的是吗”佳佳点了点头。“所以，你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳用劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简洁。

三月份教学随笔范文篇3

我在带班时会常常摩挲孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子作为嘉奖孩子的方法，对他们的表现作出确定的态度。

新学期开头，刚插班到我班的孩子心情比较差，有的甚至又哭又闹，应对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。有一天，晗晗哭得很利害，妈妈送她来园，她不愿进班级的门，嚷着叫着说要回家，我在哄她劝慰她的同时，把她抱起来，对她说：“你看，老师抱着你，是不是也像妈妈一样？你不哭了，妈妈就早点接你回家的。”她抽泣着点点头，“对了，只有表现共性好的孩子老师才会抱她的，不是每个小伴侣都能得到老师的拥抱的。”想不到这么几句话对她的影响那么大。其次天，晗晗妈妈对我说，晗晗回家跟他们说，老师也像妈妈，她明天去幼儿园不哭了，所以这天她兴奋地来幼儿园了。我看到这样的情景，我觉得很快乐。由此，孩子都是很喜爱表扬的，我们老师应给孩子多些鼓舞，那怕是一小小的拥抱，孩子也能体验出她得到了老师的关怀和爱，都觉得很快乐的。

三月份教学随笔范文篇4

这每天气晴朗，风和日丽，上完第一节活动课，我和孩子们来到了户外活动，小家伙们兴奋极了，小嘴都在嚷嚷着，说着：“老师，老师我们去玩滑梯吧，行吗？”我说：“好吧，我们就去玩滑梯。”说完小家伙们就自觉地开起火车来，跟随着我一起奔向了滑梯。

来到了滑梯面前，在玩之前我跟孩子们说：“玩滑梯要留意平安、遵守规章、不能推、不能挤，滑梯要从上往下滑。”说完之后孩子们就解散了，去玩滑梯，我发觉大家都能够根据我之前说的嬉戏规章去玩，不错。就在大家玩的兴致勃勃，不亦乐乎的时候，王浩泷大叫了起来：“老师，老师，快来啊，滑梯底下有只大虫子。”其他的孩子听到之后也都从滑梯下下来和我一起跑过去看。这时候听到孩子们七嘴八舌的说着：“这是什么呀？”“是虫子吗？”“不是吧？”这时子竣凑到跟前说道：“这不是虫子，是大螃蟹！”“大螃蟹”大家一起说到。雅淇来到我身边问我：“老师，这是螃蟹吗？”我笑了笑，对着孩子们说：“珍宝们，这不是螃蟹，是一只大蜘蛛，它还会吐丝呢，你们看这张网就是蜘蛛用它吐的丝织成的。”大家都把蜘蛛围了起来，观看它，由于这只蜘蛛比我们平常见到的大了好多，所以对孩子们比较有吸引力，大家也比较感爱好。就在大家的观看，争论之中我们结束了这天的活动。

三月份教学随笔范文篇5

放学的时间到了，每到这个时间，在幼儿园呆了一天的孩子们就会共性的兴奋，不是交头接耳的说话就是手忙脚乱的整理东西，要不就是上厕所喝水，就在家长来的那一刻共性的乱，怎样强调纪律效果都不好，怎样办呢？这个头疼的问题纠缠了我好久，怎样样就能让这些孩子们变得听话点呢？

这天无意中听到了小伴侣的谈话，刘一冉说：“来，我们来唱歌吧，”之后刘一冉就和很多娇唱起了我这天教给他们的歌，其他小伴侣为了表现自己也唱了起来。我突然想到：这招能不能在放学的时候用呢？

放学的时候到了，这天我提前让孩子们上完小便喝足了水，我们一起来玩拍手嬉戏歌，孩子们玩的可兴奋了，教室里宁静极了，嘿嘿这招还真管用，孩子们还沉醉在开心的嬉戏里时就被一个一个的接走了，感觉着这天的放学时刻，心理还真有种说不出的成就感呢！于是接下来的几天我们都在放学的时候复习这天学习的新学问，我们放学的纪律变好了。原先只要我们细心留意，就会发觉什么事情都是如此的简洁。

三月份教学随笔范文篇6

班级里孩子大部分都是独生子女，性格脾气个不一样，有的活泼，有的沉稳，但是大部分孩子在家里和在幼儿园里表现的都不太一样;有时候往往就把家里任性、执拗的一面表现出来。

班里就有这样一个小姑娘，比较内向大方，平常不太和老师主动沟通，特殊是早晨入园时候，对于向老师问好也总是说不出口，但是她知道去主动找小伴侣谈天：你今日去哪玩了?你穿的衣服真好看!咱们一起玩滑梯吧!我在旁边看着，心想：她不是个内向的孩子。

下午放学时，我对全部小伴侣说：明早入园早上主动问老师好的小伴侣有嘉奖，其次天早晨，全部小伴侣都兴致勃勃地问老师“早上好”，也得到了一个礼貌小粘贴。她也不例外，她在老师的耳朵边上小声的问道：“老师早上好”，虽然只是老师一个人能够听到，但是雨雨最终开口问好了!这是一个很大的进步!随即我也回应一个早上好为她粘上礼貌小粘贴的同时，又对她说了一个静静话“假如下午放学跟老师说再见，我会很快乐的，”她没说话但是点点头答应了。

我信任这个小姑娘以后会更棒的，早上不仅大声跟自己班里老师打招呼，还会跟其他老师打招呼的!

三月份教学随笔范文篇7

一天吃午饭时，韩__小伴侣把一块馒头插在勺子上翻过来，翻过去，嘴里喊着烤肉串了！烤肉串了……看架势真像那么回事。一下子，一些孩子们都仿照起来，屋里立刻乱作一团，一片烤肉串的叫喊声，幼儿就餐就停止了，怎么办呢？

制止孩子确定会影响孩子的心情，引起孩子的不悦，对孩子吃饭是很不利的。面对孩子的吵闹声，我一时不知该怎么做。这时，我灵机一动，面带欣喜地说：我闻到烤肉串的香味了，真香啊，孩子们，肉串烤熟了，可以吃了。听到我这么一说，孩子们拿起自己的馒头，随即大口大