第16課 国境のない地球教学设计高中英语人教版（2019）日语

第第页第16課国境のない地球教学设计高中英语人教版（2019）日语备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题课型教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解人教版（2019）日语高中英语教材中的第16课“国境のない地球”，涉及全球化和国际交流的相关知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的国际礼仪、跨文化交流等知识相联系，有助于学生拓宽视野，提高对全球化问题的认识。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习“国境のない地球”，学生将提升跨文化交际意识，学会尊重不同文化背景，同时锻炼批判性思维，分析全球化带来的机遇与挑战，从而形成开放的国际视野和全球意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了日语基础语法、词汇和简单的日常对话。他们可能对日本文化有一定的了解，但针对全球化这一主题的深入探讨还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对国际事务通常表现出较高的兴趣，他们具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，因此教学活动应兼顾个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于全球化是一个复杂且抽象的概念，学生可能难以理解其背后的深层含义。此外，对于日语非母语的学生来说，处理涉及国际关系的专业词汇和表达可能存在困难。因此，教师需要通过实例和互动来帮助学生建立对全球化概念的理解，并通过多种教学策略来克服语言障碍。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授法结合讨论法和案例研究法，引导学生逐步深入理解全球化的概念和影响。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，探讨全球化带来的机遇和挑战；同时，组织小组讨论，让学生分析案例，提高批判性思维能力。

3.教学媒体：利用多媒体教学资源，展示全球化的相关图片和视频，增强学生的直观感受，并通过在线平台分享资料，拓展学生的学习渠道。教学流程1.导入新课

详细内容：以全球地图展示开始，引导学生观察地球上不同国家和地区的界限，引发学生对“国境”这一概念的好奇。接着，提出问题：“什么是全球化？它对我们生活有什么影响？”通过提问，激发学生的思考和讨论欲望，为新课的讲授做好铺垫。（用时：5分钟）

2.新课讲授

详细内容：

（1）首先，介绍全球化的定义和起源，通过展示全球化的历史图片和视频，让学生直观感受全球化的发展历程。

（2）接着，分析全球化对经济、政治、文化等方面的影响，通过具体案例，如跨国公司的兴起、国际贸易的增长等，帮助学生理解全球化带来的变化。

（3）最后，探讨全球化面临的挑战，如环境问题、文化冲突等，引导学生思考如何应对这些挑战。（用时：15分钟）

3.实践活动

详细内容：

（1）组织学生进行角色扮演，让他们扮演不同国家的代表，就全球化问题进行辩论。通过这一活动，让学生在模拟的国际环境中，学会表达自己的观点，并尊重他人的意见。

（2）开展小组讨论，让学生根据所学内容，分析案例，如“全球气候变化对日本的影响”，提高学生的分析能力和解决问题的能力。

（3）设置一个项目，让学生以小组为单位，调查一个与自己国家相关的全球化问题，如“我国如何应对全球化带来的就业压力”，培养学生团队协作能力和实际操作能力。（用时：20分钟）

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）举例回答：关于“全球化对文化交流的影响”，学生可以讨论以下问题：

-全球化是否使得文化同质化？

-如何看待文化差异带来的冲突？

-我们应该如何保护和传承自己的文化？

（2）举例回答：关于“全球化对环境的影响”，学生可以讨论以下问题：

-全球化是否加剧了环境污染？

-如何平衡经济发展和环境保护？

-国际社会应如何合作应对环境问题？

（3）举例回答：关于“全球化对政治格局的影响”，学生可以讨论以下问题：

-全球化是否改变了国际政治格局？

-如何看待国家间的竞争与合作？

-国际组织在全球化中扮演什么角色？（用时：10分钟）

5.总结回顾

内容：对本节课的内容进行总结，强调全球化的重要性以及面临的挑战。同时，鼓励学生在日常生活中关注全球化问题，积极参与国际交流与合作。最后，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于全球化的心得体会。（用时：5分钟）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握全球化的基本概念、发展历程以及其对经济、政治、文化等方面的影响。学生能够识别并分析全球化带来的机遇和挑战，如跨国公司的兴起、国际贸易的增长、文化差异的冲突、环境问题等。

2.语言能力提升：学生在本节课中通过阅读、听力、口语和写作等多种语言技能的练习，提高了日语语言的实际运用能力。特别是在讨论和角色扮演活动中，学生的口语表达能力和听力理解能力得到了显著提升。

3.思维品质培养：学生在分析全球化案例的过程中，培养了批判性思维和问题解决能力。他们学会了从不同角度审视问题，提出自己的观点，并能够通过逻辑推理和证据支持自己的论点。

4.文化理解能力：通过学习“国境のない地球”，学生对不同国家和地区的文化有了更深入的了解，增强了跨文化交际意识。学生能够尊重和理解不同文化背景下的价值观和习俗，为将来可能遇到的跨文化交流做好了准备。

5.国际视野拓展：本节课的内容帮助学生拓宽了国际视野，使他们能够从全球化的角度看待问题，认识到自己在国际社会中的角色和责任。这种视野的拓展有助于学生形成全球意识，为未来的国际交流和合作打下基础。

6.合作学习能力：在小组讨论和项目活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重团队的决定，并在团队中发挥自己的专长。这种合作学习的能力对于学生未来的学习和工作都具有重要意义。

7.自主学习能力：通过课后作业的布置，学生学会了如何自主查找资料、整理信息、撰写心得体会。这种自主学习的能力有助于学生终身学习，适应不断变化的社会环境。【典型例题讲解】为了帮助学生更好地理解和应用课文中的知识点，以下是一些典型的例题及其解答，这些例题与“国境のない地球”这一主题紧密相关。

例题1：

题目：日本作为发达国家，其在全球化中扮演的角色有哪些？

答案：日本在全球化中扮演的角色包括：1)作为全球最大的出口国之一，日本的产品在全球市场上具有重要影响力；2)日本是跨国公司的重要发源地，其在海外投资和扩张方面具有丰富的经验；3)日本在环境保护和可持续发展方面提出了一系列国际标准和倡议。

例题2：

题目：全球化对日本经济的影响有哪些？

答案：全球化对日本经济的影响包括：1)提升了日本企业的竞争力，促进了技术创新；2)加速了日本经济的增长，提高了国民生活水平；3)面临外部经济波动和竞争压力，如贸易保护主义的抬头。

例题3：

题目：全球化对日本文化的影响是什么？

答案：全球化对日本文化的影响包括：1)文化输出增强，日本动漫、电影等在海外受到欢迎；2)文化交流增加，日本文化受到多元文化的影响，出现了一些混合文化现象；3)面临文化同质化的挑战，本土文化可能受到冲击。

例题4：

题目：全球化对日本社会有哪些挑战？

答案：全球化对日本社会的挑战包括：1)人口老龄化问题加剧；2)劳动力短缺，影响经济发展；3)社会价值观的冲突，如传统价值观与现代化生活方式的碰撞。

例题5：

题目：如何应对全球化带来的挑战？

答案：应对全球化带来的挑战包括：1)加强国际合作，共同应对全球性问题；2)优化产业结构，提高本土产业的竞争力；3)保护本土文化，促进文化多样性的发展。【反思改进措施】反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入情境教学：在讲解全球化这一抽象概念时，我尝试通过创设真实的国际交流情境，让学生在角色扮演中体验不同文化背景下的沟通与交流，这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.强化互动式学习：我注意到，在小组讨论和实践活动环节，学生的互动和合作非常积极。为了进一步强化这一点，我计划在未来的教学中设计更多基于问题的学习活动，鼓励学生主动探究和解决问题。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对全球化背景下的文化差异理解不足：在教学过程中，我发现部分学生对不同文化差异的理解还不够深入，这可能会影响他们对全球化挑战的应对能力。

2.教学方法单一：虽然互动式学习取得了一定的效果，但我也意识到教学方法过于单一，缺乏多样性，这可能会限制学生的思维发展。

3.评价方式较为传统：目前的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，我认为可以引入更多样化的评价方式，如项目评估、同伴评价等，以更全面地评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.加强文化差异教育：我计划在教学中增加文化差异的案例分析，通过对比不同文化背景下的行为规范和价值观，帮助学生更好地理解和尊重多样性。

2.丰富教学方法：我将尝试引入更多的教学策略，如案例研究、角色扮演、小组项目等，以激发学生的不同学习风格，促进他们的全面发展。

3.多元化评价方式：为了更全面地评估学生的学习成果，我将在评价中加入学生自评、互评和项目评估，同时关注学生的过程性学习，而不仅仅是结果。通过这些改进措施，我相信能够更好地促进学生的学习，提高教学效果。【作业布置与反馈】作业布置：

为了巩固学生对“国境のない地球”这一主题的理解，我将布置以下作业：

1.阅读并总结本节课中提到的三个全球化案例，分别就其对经济、政治和文化的影响进行简短的分析报告。

2.设计一个以“全球化与我”为主题的小组讨论，要求每组学生选择一个与日本或学生自己所在国家相关的全球化问题进行探讨，并准备一份简短的展示报告。

3.完成一篇关于个人对全球化看法的作文，字数在200-300字之间，鼓励学生结合自身经历和感受进行思考。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈措施：

1.及时批改：作业将在下次课前完成批改，确保学生有足够的时间进行反思和改进。

2.个别辅导：针对作业中普遍存在的问题，我将进行个别辅导，帮助学生理解和掌握相关知识点。

3.互动式反馈：在批改作业时，我将不仅指出错误，还会给出具体的改进建议，鼓励学生通过讨论和进一步的研究来解决学习中遇到的问题。

4.成绩公布与回顾：作业成绩将在课堂上公布，并附上简要的课堂回顾，帮助学生了解自己的学习进度和需要加强的方面。【内容逻辑关系】①本文重点知识点：

-全球化的定义和发展历程

-全球化对经济、政治、文化的影响

-全球化面临的挑战和应对策略

②重点词汇：

-全球化（Globalization）

-跨国公司（Tran