教研工作总结范文(2篇)_第1页
教研工作总结范文(2篇)_第2页
教研工作总结范文(2篇)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2页共2页教研工作总结范文一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期,在学校领导的精心安排下,我校积极地开展了各项教育教研活动。在推进“教人伦,顺人性,终身受益,化育英才”的办学遵旨同时,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。本学期每周二第二节课为教研会,地点定在会议室。其教研内容总结如下:教学方面:2、做好教学质量的把关。在每周或者不定期的教研讨论中,把教学放在第一位,科任老师及时反馈教学心得及过程中出现的问题,就问题我们展开热烈讨论,因材施教,及时调整教学内容的书写时间,不放弃每位学生,争取每位学生都能在书法课受益。4、积极认真做好教研记录。不准在校门口、餐厅和厕所逗留、玩耍,在校内外做到轻声慢步,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。教育学生注意饮食卫生,不在摊点上购买任何不卫生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人给的东西。不损坏学校的花草树木。6、卫生工作,疾病防控工作重中之重教师成长方面:2、人人尝试做研究。我们的教学本身是一个探索型教学,我们确立了类似“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习态度、学习行为、学习结果进行剖析与探索,对于老师的好的建议在课堂实践,这一举措,有效地提高了教师的研究能力,通过严肃认真、细致具体的工作,我们把教学常规落实到了实处,学校的教学质量也在稳步上升。另外,在此将本学期教学进度做一说明。书法教学本学期严格向教学大纲靠拢。一二年级进度正常,三年级教学滞后。四年级教学进度正常。在本学期我们进行阶段性教学成果,促进了教师教学的积极性及学生学习热情。一分耕耘一分收获,我组的各项工作有序的前行,教学相长,孩子的进步少不了教师的努力,教师的学习营造了全校良好的氛围。我们还需在新的学期里,继续努力,争取在下学期有更大的成绩与进步!教研工作总结范文(二)本学期为落实中心校总体工作规划,深化教学改革,提高教育教学质量,立足校本,我校的校本教研取得了一定的成果。现总结如下:一、校本教研的基本思路。教师的成长既不是一蹴而就的,也不是永恒不变的,它需要不断的学习、教研和创新,惟其如此,才能有强大的动力和后劲,为此,我们提出了以校本教研为平台,以课题研究为支撑,以校本培训为中心,以生本教育为突破口,在教育教学改革实践中进行目标规划,个体打造,分层次推进的基本思路。二、以课堂教学为基础,以生本教育为突破口,进行校本教研。理论学习必须与实践操作相结合才具有生命力和发展性。作为学校教育从教育观念、教学行为的转变到学生学习方式的变革,都应主要反映在课堂教学上,离开了课堂教学实践活动,这些就只会停留在口头上。因此,我们把教研活动落实在课堂教学中,做到共性问题专题研究,学科问题互动研究,难点问题攻关研究。经过一年的尝试,我们逐步走进了课改的空间,并进一步以实践新课程为主题开展教研活动,强调教师要在自己的教学实践中做出富有实效性的研究来。以教研组为单位,开展提高课堂实效性的课堂达标活动。三、开展案例、反思撰写与交流活动。各教研组组织教师开展案例、反思撰写与交流活动,促进教师专业理论水平的整体提升,促进教师专业化发展,打造高素质的教师队伍。四、树立全新教学观,推进课程改革。本学期,学校高度重视,以推进二期课堂教学质量作为中心工作,充分发挥语、数、英、综合教研组的指导作用。加大力度,继续做好课改年级新课程各学科教学研究工作,努力促进教育教学方式的转变。由教学能力较强的部分教师上公开课,全体老师进行评课,讨论。在这样零距离的过程中不断提高教师驾驭新课程课

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论