我与集体共成长-部编版道德与法治七年级下册

8.2我与集体共成长运用你的经验

在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？我为集体做过的事效果的自我评价集体中的其他人也这么认为吗？负责把班级的黑板报出好良好良好帮助学习上有困难的同学主动承担班级的卫生检查情况为班级建设提合理化建议良好良好一、在共建中尽责：1、集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。相关链接初建阶段寻求共同目标推选组织结构分工各负其责成长阶段能够合作顺畅行动协调一致相互平等接纳成熟阶段铸造思想灵魂群体活力盎然充分自由成长这一车货物能被它们拉走吗？为什么？不能。因为他们目标都不一致。这告诉我们，怎样在共建中尽责?2、共同确定愿景和目标：在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。十三届全国人大四次会议表决通过了关于“十四五”规划和2035年远景目标纲要的决议。​​​​为我国的发展勾画了蓝图，我们青年人要担当起民族复兴的大任，为实现共同的愿景而努力奋斗！我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。探究与分享：1、选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或者创新。2、准确、简洁地介绍你设计的徽标。3、在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。3、共同商定集体规则与制度：共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。探究与分享

“选谁当班长”我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。甲乙丙丁探究与分享：思考：

1、这四位同学选举的标准是什么？2、如果四人分别当选班长，对班级会有什么影响？3、你认为选班长的重要标准是什么？如果小伟当选班长，很容易纵容班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。如果小东当选班长，能够积极协调解决矛盾，团结同学，促进美好班集体建设。如果杭杭当选班长，只顾学习成绩好，对班级事务不闻不问，对建设美好班集体不利。如果大帆当选班长，会形成关系帮派，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体。个人素质高、品德好、有责任心，具有一定的协调沟通能力。4、民主制定规则：民主规则的制定是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。——陶行知陶行知先生提出学生“自治”有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法、执法、司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义来说，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。课间打逗考试作弊不遵守班级纪律思考:创建良好的班级体还需要什么条件？5、共同创造良好的集体氛围一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。板块二：在担当中成长只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管彼此本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。让我们谨此起誓：无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则。阅读感悟：“这是我们的船”【谈一谈】你的阅读感悟是什么？

集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

学校决定要进行班级板报评选，我们班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作，大家都忙的不亦乐乎。七（1）班日志【说一说】你如何评价我们班的分工？为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对呆，努力做好。【谈一谈】你对评价大刚的言论赞同吗？你又是如何认为的？

评比结果公布了，我们班虽然很努力，由于大刚的疏忽没能入围，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”。“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真‘菜’”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”。大刚听到这些言论，觉得给班级丢了面子，他表示以后再有集体活动，绝不主动参加。七（1）班日志集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。①勇于担责体现在实际行动中，落实于具体事情里。②勇于担责，不是为了获得奖励或避免惩罚，而是出于内心的责任感。③勇于担责，可以为自己赢得更多信任，可以让自己被赋予更大的责任，拥有更多的发展机会。3、如何理解勇于担责？“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”习近平的话，给我们什么启示？【说一说】在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些都是我们走向社会的必修课。①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。4、怎样在担当中成长？思考：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？教材P81探究与分享遵守学校纪律，按时上课，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动……探究思考⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。从西游记中学习团队管理：我在班级承担什么责任？为什么要学会承担责任（意义）？我的角色我的责任班长？课代表？小组长？劳动委员？值日生？承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。分享与探究承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。承担责任的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。5.为什么要学会承担责任？勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”(Me=我,We=我们)。图片及注释给我们的启示有哪些?走向社会的“必修课”在集体生活中，①学会接纳他人，理解和包容他人；②学会关爱他人，互相帮助；③学会参与，学会担当。在共建中尽责在担当中成长1.共同确定愿景2.共同商定规则与制度3.共同创造良好氛围1.要有主人翁意识2.勇担责任的意义B

堂清练习C

3．“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没有体现这种精神的是(

)A．甲：放学主动打扫卫生B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小明的名字D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光CB5.下列有利于增强班集体凝聚力的有()①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作，相互配合④建立良好的人际关系A．①②③④